语文教案
第六册普通教材 锡林郭勒大草原
学 校： 职 务： 姓 名：
北京市朝阳区曙光里小学 教师 杜双花 锡林郭勒大草原
曙光里小学 杜双花 重点课时：第二课时 教学目标： １、知识与技能：
⑴有感情的朗读课文。背诵第二自然段。
⑵能根据多媒体课件的演示，联系上下文并结合生活实际理解重点句的意思。 ⑶熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象。
⑷通过有感情朗读课文，感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，热闹，产生喜爱锡
林郭勒大草原的感情。
２、过程与方法：
⑴运用多媒体课件了解锡林郭勒大草原的美丽景色，帮助理解课文的句子和内容。
⑵能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思,体会草原的神奇而美丽的景象。
⑶通过朗读，激发情感，体会 锡林郭勒大草原的美丽景色和热闹情景。 ３、情感态度价值观：通过有感情朗读，感受到锡林郭勒大草原的广阔美丽，使
学生产生喜爱锡林郭勒大草原的感情，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 三、教学重点：
理解重点句，理清文章结构，通过语言文字展开想象，感受到锡林郭勒大
草原的辽阔和美丽，产生喜爱锡林郭勒草原的思想感情。 四、教学难点：
理解重点句的意思，体会草原的辽阔美丽。
理清文章结构，通过语言文字展开想象，能通过放些市局等形式表达对
草原的喜爱之情。 教学过程： 环节 一、激情教师活动 １、放录像： 学生活动 教学意图 １、欣赏草原的美丽１、通过欣赏导入： 二、揭示课题： 三、整体这是什么地方？你有什么感受？ （１分） 总结：这就是我国内蒙古大草原，六大草原中的第二大草原《锡林郭勒大草原》 课件： 出示课题 在蒙古大草原上生活着哪个少数民族（蒙族） 《锡林郭勒大草原》是一句蒙语，意思是：草原上美丽的河流。丘陵上的河流，又称玻璃河。 课件 看一下它的位置 景色，思考教师提出草原的美丽，的问题，准备回答。 激发学生的求自由发言 知欲望。并对草原有一个初步的印象。 ２、初读课文，引导学生朗读思考， 激发学生探索学习的欲望。 介绍：草原类型最全。（1分） 1、打开书小声读一遍课文，我２、学生读课文， 把握课文 们看看作者笔下的《锡林郭勒大草原》给你留下什么印象，想一想你认为哪一句话最能概括全文的主要内容？为什么？ 2、（板书：美丽 欢腾） 这句话正好把课文连接起来，使文章成为一个整体。这样的句子，放在文中称为过渡句，单成一段的叫过渡段 。谈谈你以前遇到过这样的句子，段落回答：“草原不仅美 丽，而且是个欢腾的 世界。” 文章前半部分写锡林郭勒大草原的美3、复习过渡句， 初步渗透过渡段的内丽，后半部分写锡林容。 郭勒大草原又是个欢腾的世界。 吗？ 四、学习第一、二１、我们先来感受一下锡林郭勒大草原如何美丽？看第二自3、学生自由读第二自然段。 自由发言。 4、理解课文从草、湖水、花三方面些草原的美丽广阔。 自然段。 然段，想作者抓住了草原的哪1、整体把些景物来写它的美丽广阔。 握。 草、湖水、花 2、理解内默读课文，想作者抓住这些景容。 物的哪些特点写出草原的广阔美丽。划出重点词。（巡视指导批画方法） ２、读描写草的句子，谈谈你有什么感受？ （１）一望无际都是绿色，像什么？（巨大无比的绿绒地毯。） 默读课文，划出重点 词。（批画） 一人读 抓住重点词，覆 5、课文理解句子的意思，使满??谈感受（草原感受草原的广广阔美丽。 （１）满眼绿色。 阔美丽。 多媒体课件（草原的图片）。 指导背诵 “蓝天底下，满眼绿色，一直 伸向远方。” 指导朗读？范读 你们还记得《敕勒川》这首诗歌吗？其中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的诗句写出了草木的茂盛。 试背 （２）“嵌着一洼洼清亮的湖水，就象神话故事里的宝镜一样。”什么意思？ 清亮：从哪里看出清亮 学生朗读。 听老师读，闭眼想像。 试背 谈感受 （２） “嵌着一洼洼清亮的湖水，就象神话故 事里的宝镜一样。” 在一望无际的绿色多媒体课件 五、拓展练习。 六、学习第四自然段。 七、放课一洼洼：470洼。 区别：一洼一洼。 谁能用自己的声音表达出草原的美丽？ 指导朗读？范读 试背 练习：还能映衬出什么？ （３）这句话中重点表现了什么？花怎样美？ 草滩上，一洼洼清亮（草原上湖水的湖水像一颗颗珍的图片）。 珠镶嵌在绿绒毯上， 湖水清亮映出太阳 的七彩光芒，像神话 中具有魔幻的宝镜 一样，变幻着颜色。 学生朗读。 感受（３） “开满了各种各样 拓展练习 颜色多而且美，种类多而美 。 的野花” 指导朗读？范读 试背 （指导背诵方法） 练习：还有哪些花？ 草原中还有哪些景物“怎样美丽？ 河、山、云?? ２、“草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界” “欢腾”什么意思？ 讨论问题： ⑴. 从哪些句子中体会到大草原是个欢腾的世界？ 练习：谁做什么 什么样的谁怎样地做什么？ ⑵你用怎样的语气读出这些语花很多，各种各样的 一定很漂亮。 学生朗读。 。 拓展练习 拓展练习 6、从读中理解草原是个欢腾的世界。 学生回答：欢快，欢 乐。 播放：光盘歌曲《草原上升起不落的太阳》。 在歌声中体会大草原的美丽和欢腾。 抒发自己对锡文歌曲 。 句？ 八、拓展⑶拓展练习。草原上还有谁在