一、（2017·浙江宁波）
理性思维（12分）
你的朋友是否曾经就某个问题来征求你的意见？如果是的话，你也许已经通过逻辑的方式来帮助他理解问题了。也许你自己并没有意识到，你这样做其实就是在用理性思维的技能帮助朋友。理性思维是指在解决问题和做出判断时使用推理和逻辑。下面就来谈谈一些理性思维的技巧。 类比与对比
当你想要寻找两件事物的相同和不同之处时，就需要用到类比与对比的技能。类比是指找出相似性，即共同特征。对比是指找出不同点。用这种方法来分析事物能帮助你发现一些平时容易忽略的细节。 应用概念
应用概念技能就是要用有关某一情况的知识来理解另一种相似的情况。如果你能把原来的知识活用到另一种情况，这表明你已经真正理解了这个概念。在考试时，即使题目和原来课堂上讲的不完全一样，你也可以用这个技巧来应对自如。 理解图表
教科书中的图表、照片和地图能帮助你理解课文。这些插图形象地显示了某些过程、位置或者想法。理解图表技能可以帮助你从这些视觉元素中学到知识。要理解一张插图，必须多花一些时间仔细看插图和附带的所有文字信息。插图的说明含有图中的重要概念。图注指出了图中的关键部分。而图例则说明了图中各种符号的含义。 因果推断
如果一个事件能导致另一个事件发生，那么就说这两者之间存在因果关系。因果推断技能就是要判断两个事件之间是否存在因果关系。例如，如果你发现皮肤上起了一个红肿块并且发瘁，你就可能推理出这是被蚊子叮咬的。蚊子叮咬是因，肿块是果。 但是有一点很重要——不能光凭两个事件一起发生，就判断它们之间存在因果关系。科学家会通过实验或者根据以往的经验，来判断因果关系是否存在。 归纳
归纳是指根据局部信息来推断总体信息的技能。要做出正确的归纳，从总体中选出的样本就必须足够大而且具有代表性。你在买葡萄时就可以试着使用归纳技能。先拿几颗葡萄来尝一尝，如果都很甜，就能归纳出所有的葡萄都是甜的——这时就可以放心地买上一大串了。 做出判断
做出判断就是评估某件事情的好坏对错的技能。例如，在你决定吃健康食品或在公园里捡起一张废纸时，就用到了判断。做出判断前，需要全面地考虑到事情的正面与反面，并明确自己持有什么样的价值观和标准。
（选自美国初中理科教材《科学探索者·环境科学》）
【链接材料1】
理性思维是人类大脑对感性认识进行整理、分析、归纳、推理、判断，由表及里，去伪存真，由此及彼，去粗取精，抓住事物的关键和内部联系，从而更加深刻、正确地认识事物本质的思维方式。
（选自《创造学与创造工程》）
【链接材料2】
师：范进中举后，哪些人对他的态度发生了改变？“变”的根本原因是什么？ ??
生7：范进中举之后，胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对他的态度发生了变化。他们巴结范进，前倨后恭，是社会上趋炎附势、庸俗势利小人的代表。从中可以看出，当时社会上这样的人有很多。他们的本性是造成他们“变”的根本原因。
师：范进中举后，周围人物的言行发生了变化，前后对比鲜明，形成了强烈的讽刺效果。 生8：哦！我明白了！《儒林外史》写其他人物时，也用了对比手法，也是为了形成强烈的讽刺效果。
（《范进中举》教学片段）
IO.下列说法符合原文意思的一项是( )（2分）
A.理性思维重在推理和逻辑，是为了帮助我们了解情况。
B.应用概念技能，是要用有关某一情况的知识来理解另一种情况。 C.如果两个事件同时发生，就能判断它们之间存在因果关系。 D.我们所持有的价值观和标准，会对我们做出判断产生影响。 10.D
【解析】本题考查对文意的理解与把握。解答时，可将选项还原到文中，经过对比，判断正误。A.“了解情况”应改为“解决问题”；B.“另一种情况”应改为“另一种相似的情况”；C.“两个事件同时发生”应改为“一个事件能导致另一个事件发生”。
11.为了帮助读者直观地理解概念，编者想给“类比与对比”和“理解图表”两部分配上插图，请你帮编者选择。（2分）
（1）“类比与对比”部分选 （2）“理解图表”部分选 11.（1）图C（C） （2）图B（B） 【解析】本题考查理解概念的能力。具体结合选文相关部分，通过对“类比与类比”的阐述，以及“理解图表”的阐述来选出合适的插图。
12.比较选文第一段和“链接材料1”，哪段文字更能激发你的阅读兴趣？请说明理由。（4分）
12.【示例1】选文第①段文字更能激发我的阅读兴趣。因为选文以问句开头，能引发思考；选文从学生日常生活中遇到的事情谈起，说明运用理性思维是很常见的，拉近了与我的距离；与“链接材料1”的文字相比，选文语言清晰明了，便于理解。
【示例2】“链接材料1”的文字更能激发我的阅读兴趣。因为这段文字用语准确规范，逻辑严密，科学严谨地阐释了理性思维的概念。
【解析】本题考查对段落表述作用的理解。此题具有一定的开放性，两种观点均可，但要理由充分。若选选文第一段，可从设问激发思考和联系生活实际的角度分析，若选“链接材料1”则要从其科学严谨的表达角度来分析。
13.阅读“链接材料2”，同学们回答问题时，用到了哪些理性思维技巧？请作分析。（4分）
13.同学们的回答综合运用了多种理性思维的技巧。例如：（1）使用了“归纳”的理性思维技巧。如：生7将胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人的表现进行归纳，进而推断出当时社会上存在许多趋炎附势的小人。（2）使用了“类比与对比”的理性思维技巧。如：生7将胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对范进中举前后的态度进行了比较，找到了相似点。（3）使用了“因果推断”的理性思维技巧。如：生7从众人前倨后恭的表现，推断出它们态度变化的原因。（4）使用了“应用概念”的理性思维技巧。如：生8将老师课题上总结的知识，进行了灵活的迁移。
【解析】本题考查拓展运用的能力。解答本题要通多对“链接材料2”同学们对问题的回答，与选文中各个概念的阐释结合起来，并分条进行合理分析。生7的回答扣住范进中举后众人对其态度的变化的分析，然后得出“本性是造成他们‘变’的根本原因”的结论，有理有据，符合“因果推断”的思维。生8在老师“前后对比鲜明”的提示下，得出了“《儒林外史》写其他人物时，也用了对比??”的答案，这是“应用概念”思维的运用。
二、（2017·北京）阅读下面材料，完成11-13题。（共9分） 【材料一】
太阳能是来自太阳的辐射能量。据推测，太阳的寿命至少还有几十亿年。因此，对于地球上的人类来说，太阳能是一种用之不尽的可再生能源。
目前，世界上太阳能利用的常见方式是光热转换和光电转换。光热转换是指将太阳辐射能 ① (收集 收敛)起来，直接或间接转化成热能加以利用，生活中使用最多的是太阳能热水器。将太阳能转化为电能，一直是人类美好的理想。太阳能电池的发明将这一理想变为现实。太阳能光伏发电是太阳能最重要的利用形式之一。近年来，太阳能光伏发电广泛应用在交通、航天、建筑等领域。
尽管太阳能利用会受到自然气候变化等因素的影响，但由于太阳能取之不竭，又对环境无任何污染，因此许多国家都在大力发展太阳能。2017年我国光伏发电新增装机容量3454万千瓦，截至2017年底，全国累计装机容量7742万千瓦，新增和累计装机容量均为全球第一。
【材料二】
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风能就是地球表面大量空气流动所产生的动能。据计算，全球风能约为2.74×10千
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瓦，其中可利用的风能约为2×10千瓦，比地球上可开发利用的水能总量要大10倍。 目前，风力发电已经成为风能利用的主要形式。随着经济的高速增长和能源消耗的持续上升，煤炭、石油等常规能源日益枯竭，环境持续恶化。由此，各国都高度重视风能、太阳能等新能源的开发利用。在所有的新能源中，风能是近十多年来发展最快的。 2017年，世界风能协会发布全球风电发展报告，用详细数据阐说了近年来风电在全球．的显著增长情况。我国风电事业虽起步较晚，但是，基于国家政策和资金的支持，得到了快速的发展。迄今为止，我国已在河北张家口、新建达坂城、广东南澳等地建成多个大型风力发电场，并且计划在江苏南通、盐城等地兴建10亿瓦特级风电场。
【材料三】
海水在月球和太阳等天体的引力作用下产生周期性的涨落现象，这个涨落过程不断重复，永不停歇，这种运动现象就是潮汐。海水的潮汐运动有着巨大的能量。
潮汐能的利用和太阳能、风能一样，对环境没有污染。于是，在水力发电的基础上，人
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们又将潮汐能用于发电。据初步统计，全球海洋中可开采利用的潮汐能约为6.4×10千瓦。我国位于亚洲的东部，濒临太平洋，海岸线长且港湾交错， ② （蕴含 蕴．藏）着极其丰富的潮汐能源。据普查，如果我国沿海可开发的潮汐能都利用起来的话，年发电量将达到600亿—800亿千瓦时，相当于现在全国发电总量的7%—8%。
我国潮汐能资源丰富的浙江、福建、广东、辽宁等省，都拥有建万千瓦级以上潮汐电站
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的良好条件，如杭州湾潮汐电站方案，计划装机容量4.72×10千瓦，年发电量130亿千瓦时以上。此外，英国、美国、阿根廷、西班牙、澳大利亚等许多国家，也都有各自的潮汐发电计划。
11. 三则材料中两个加点字的注音和在横线处依次填入的词语，全都正确的一项是（2分） A. 阐说（ch?n） 濒临（pín） ①收集 ② 蕴含 ．．B. 阐说（ch?n） 濒临（bīn） ①收集 ② 蕴藏 ．．C. 阐说（shàn） 濒临（bīn） ①收敛 ② 蕴含 ．．D. 阐说（shàn） 濒临（pín） ①收敛 ② 蕴藏 ．．
【答案】B
【解析】本题考查字音以及词语的理解与运用能力。首先来看字音，通过“阐（ch?n）述”和“濒（bīn）临”两个字音的选择即可做出正确答案。A项中，“濒”的读音错误，C、D项中，“阐”的读音错误，如果字音把握准，我们即可根据两个字的读音筛选出正确答案来。如果读音把握不准，我们就来看词语运用。此题要求学生理解区别近义词意思，在恰当的语言环境中正确使用词语。解答本题，现比较辨析四个词语的不同含义。“收集”：使聚集在一起。“收敛”∶减轻放纵的程度；会聚于一点；向某一值靠近；减弱或消失；使有机体组织收缩、减少腺体分泌；征收租税；聚拢：收集。收敛的含义更多，同时它的使用对象更多的时候用于人，结合语境，用“收集”语意更明确；“蕴含”：包含在内。“蕴藏”：积存。结合语境，用“蕴藏”更合适。
12. 相对于石油、煤炭这些常规能源而言，太阳能、风能、潮汐能等被称为新能源。请你结
合上述三则材料，解释什么是“新能源”。（4分）
答： 【答案】“新能源”是近年发展起来的取之自然服务于人类生产生活且对环境无污染的可持续再生能源。
【解析】本题考查了学生提取关键信息的能力。做题思路是这样的：只需要总结出三则材料中所涉及的太阳能、风能、潮汐能的共同特点即可。通过提取关键信息，我们发现共同特点是①近年发展起来的②用之不尽的可再生能源②受自然气候影响较大③对环境无污染。于是，最后进行信息综合，“新能源”是近年发展起来的取之自然服务人类生产生活且对环境无污染的可持续再生能源。
13. 阅读【材料一】和【材料二】中的统计图，结合这两则材料的相关内容，你对“新能源”的利用做出的判断是 （用一个四字词语表示）。（3分）
【答案】示例：持续上升
【解析】这道题对图表分析的考察形式比较新颖，用一个“四字词语”表述。做题思路是这样的：只要把两幅统计图的特点分析清楚即可。【材料一】的统计图说明中国光伏发电装机容量大幅上升。【材料二】的统计图说明全球风电累计装机容量稳步上升。由此可见，四字词语需表达“未来利用会上升”的含义即可。例如：持续上升，前景无限等。
三、（2017·广东广州）书院，祠堂还是合族祠
①广州陈氏书院又名陈家祠，建成于清光绪十九年（1893年）。关于陈氏书院的性质和功能，人们往往会简单地从字面上理解，认为它既是陈氏子弟读书的书院，又是他们供奉祖先的祠堂。事实上，陈氏书院既没有传统书院的功能，也不同于明清时期在华南地区广泛存在的宗族祠堂，它是清末广东各县陈氏宗族共同合资建造的合族祠。
②那么，明清时期广州的合族祠与书院、祠堂之间存在着怎样的区别与联系呢？
③书院的建立，本来主要为讲学课试、应考科举提供 场所。而清代广州城中众多的姓氏书院，它们有书院之名，而无书院之时。至于建造的目的，有材料提到：“书院与家塾设建，原为应试居住及合族受屈讼事与输粮往来暂寓。”也就是说，以书院或家塾为名的合族祠的建立，是为了让各地乡村的宗族子弟来广州应考科举、打官司、缴纳赋税时暂时居住。合族祠在广州城中出现并蓬勃发展，与明清时期华南地区宗族制度的成熟发展有着深刻的联系。
④明末清初，民间建造祠堂祭祀祖先的活动在珠江三角洲非常普遍。在这种情况下，当广东各地乡人需要在广州城中建立起他们的落脚点时，他们想到要建成宗祠的形式，就毫不奇怪了。这些合族祠在建立时也是按照修祠堂、编族谱、置族产、举行标准化的祭祖仪式这一整套宗族的模式来造作的。
⑤这些建于清代广州城内外的祠堂建筑，从形式上看，与在广东各地乡村中普遍存在的宗族祠堂一样，都是供奉祖先牌位、举行祖先祭祀的地方。这种祠堂又与普通的宗族祠堂不同，最突出的区别就是它是由数县或数十县同一姓氏的血缘群体合资捐建的，每一地方性宗族以“房”的名义参与。他们通过共同在省城建立 祠堂，形成了超越社区以至地域的同姓组织。
⑥这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范。他们容易植党营私，蠹国害民，官府因此屡有取缔合族祠的举措，加之 合族祠内时常容留各地族人，龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响，这更成为官府禁祠的直接原因。