5.总量预测
远期，项目废水经化粪池处理达到《污水综合排放标准》（GB8978-1996）三级标准后排入污水管网。营运期排放污水总量70m3/a，其涉及的总量控制指标为COD，总量控制指标如下：
COD：0.0156t/a；
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6.风险防范
6.1评价目的
环境风险评价的目的是分析和预测建设项目存在的潜在危险、有害因素，建设项目建设和运行期间可能发生的突发事件或事故（一般不包括人为破坏及自然灾害），引起有毒有害、易燃易爆等物质泄露，或突发事件产生的新的有毒有害物质，所造成的对人身安全与环境的影响和损害程度，提出合理可行的防范、应急与减缓措施，以使建设项目事故率、损失和环境影响达到可接受水平。
6.2风险识别
本项目燃烧机使用天然气，天然气为易燃易爆的甲A类火灾危险品，其主要成分为甲烷。 1、管线泄漏
天然气管线泄漏没有时间规律，往往由于管材本身质量问题或管道焊接质量问题导致管线凸缘、异径接口、弯道管、连接处泄漏。
2、阀门、法兰泄漏
各种阀门、连接法兰、泵的密封填料、活塞的堵塞等设备及部件发生泄漏，多数情况下是气体的缓慢泄漏。
6.3现有风险防范措施
（1）项目目前厂区内的道路满足消防和厂区车辆通行要求； （2）严格明火管理，严禁烟火。 （3）厂区距离人群聚集区较远。
6.4整改要求
（1）企业应对员工定期进行安全事故培训；
（2）企业应制定相应的应急预案，并定期进行消防演练； （3）车间内需设置灭火器。
因此，本项目通过采取以上的风险防范措施后，可以将风险降至最低。
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表6-1 项目现有风险防范措施及整改要求汇总
项目 现有措施 ①项目目前厂区内的道路环境风险 满足消防和厂区车辆通行①企业应对员工定期进行安全事故培训； 要求； ②企业应制定相应的应急预案，并定期进行消防演练； 整改要求 ②严格明火管理，严禁烟③车间内需设置灭火器。 火。
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7.环境影响程度
7.1大气环境影响评价
搅拌粉尘（颗粒物）经过旋风除尘器和布袋除尘器除尘后排放，排放浓度满足《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）二级标准。
由于天然气属相对清洁能源，有计算可知燃烧时产生的污染物量减少，不需治理可实现达标排放。天然气燃烧废气由不小于8m高的排气筒排放。排放速率、排放浓度均满足《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）二级标准。
综上所述，本项目采取以上治理措施后，大气污染物可实现达标排放，对区域内大气环境不会造成影响。
7.2水环境影响分析
办公生活污水进入一体化水处理设备进行处理，处理后用于周边林地的灌溉。待未来片区管网接通，连入市政污水处理厂后，废水可排入污水管网由市政污水厂处理达标排放。经现场调查，本项目所在区域周围有大片林地，故本项目产生的生活废水经一体化装置后用于周边林地灌溉方案实施可行、可靠。
因此，项目所产生的污水对当地地表水环境质量基本无影响。
7.3声环境影响分析
本项目产生的噪声主要来源于搅拌设备、膨化炉运行时产生的噪声，其噪声源强在80~115分贝之间。本项目采取的主要噪声控制措施是采取采用低噪声设备、厂房隔音和优化厂区布局、设备调试维护，尽力减弱或降低声源的振动，达到控制噪声的目的。采取上述噪声防治措施后，厂界设备噪声值可满足标准要求。
因此，项目噪声对周边影响较小。
7.4固体废物环境影响分析
员工办公生活垃圾垃圾桶收集，由市政环卫部门统一清运、处理；污水处理装置的污泥，定期清掏；废包装材料由废品回收站回收；废口罩、手套混入生活垃圾，由市政环卫部门统一清运、处理。
项目产生的各固体废弃物去向明确，得到妥当处置，所产生的固体废物对周围环境影响较小。
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7.5公众参与调查
7.5.1调查方式
为了了解周围居民对本项目的意见和建议，对周围居民采取现场发放问卷形式进行调查，参加调查人数为15人。公众参与调查表见下表所示。
表7-1 公众参与调查表
建设单位 达州市**区**节能保温材料有限公司 项目名称 达州市**区**新型墙体节能保温材料项目 项目概况： 本项目位于达州市**区*****组，公司主要从事玻化微珠保温砂浆生产，本项目于2009年3月建成投入运行。本项目玻化微珠保温砂浆年产量3000t/a。 项目的建设不可避免地会对周围环境造成一定影响。为了了解该项目建设对您的工作及生活可能造成的影响，以便改善建设方案，加强管理，请您提出您的看法和建议。谢谢！ 姓 名 文化程度 性别 年龄 职业 联系电话 支持□ 反对□ 无所谓□ 正影响□ 负影响□ 负影响但可接受□ 无影响□ 正影响□ 负影响□ 负影响但可接受□ 无影响□ 废气□ 噪声□ 污水□ 垃圾口 生活： 正面影响□ 负影响□ 负影响但可接受□ 无影响□ 学习： 正面影响□ 负影响□ 您认为该项目的建设对自己的影响 负影响但可接受□ 无影响□ 工作： 正面影响□ 负影响□ 负影响但可接受□ 无影响□ 娱乐： 正面影响□ 负影响□ 负影响但可接受□ 无影响□ 民族 本科以上□ 本科、大专□ 高中□ 初中□ 小学及以下□ 干部□ 教师□ 学生□ 工人□ 农民□ 个体户□ 其它□ 单位或住址 您对本项目建设的总体态度 本项目建设对当地生活环境有何影响 本项目建设对当地经济有何影响 您认为本项目对周围环境影响的主要因素 21