2、师资队伍情况
本专业现有62位教师，副高级及以上职称19人,讲师35人 ，助教8人。研究生学历29人，其余均为本科学历。
学前教育专业副高级职称以上人员名册
九、课程考核与评价
专业能力考核采用过程考核与期终考试相结合的方式进行考核。过程考核主要考察学生的知识积累和素质养成，依据是作业、课堂表现、考勤记录等方面。期终考试以笔试、答辩、实训、总结、报告等形式进行，重点在于考核学生的知识运用能力。
顶岗实习成绩评定由校内指导教师（自收到学生顶岗实习手册之日起，于一周内评定成绩）与企业兼职指导教师参照以上评分标准议进行打分，并做到公平、公正、合理。
十、继续专业学习深造指导
继续专业学习深造渠道：对口升学、特色自考、成人教育、单独招生，接受更高层次教育的专业面向。
十一、编制说明 （一）编制依据
学前教育专业人才培养方案的编制依据：
1、国家教育部关于高职高专人才培养规格的要求；
2、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）； 3、《职业教育法》；
4、学前教育专业发展调查报告。
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（二）人才培养方案的特点 1、专业培养目标具体而明确；
2、人才培养规格要求清晰，知识、能力、素质结构合理； 3、课程设置突出了应用性，密切地与企业运作的实际相关联。
4、本方案在执行过程中，应结合人才市场的实际需求，根据学院生源质量、师资水平、实训条件、办学特色、教学资源及企业订单式培养要求的实际情况，进行进一步调整，制定出切实可行的实施性教学指导方案。
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