比如：九折就是：十分之（ ），或（ ）% 表示（ ）是（ ）的（ ）%。
3. 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
思考：
（1）八五折表示什么含义？
（2）分析题意，尝试列式解答
4. 爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 自学提示：（1）九折表示什么含义？
（2）要求比原价便宜多少钱，得先求出什么？
（3）尝试列式解答。
想一想：还有没有其它方法？ 三、达标练习 1. 填空。
(1)一件商品打五折表示现价相当于( )的十分之（ ），百分之（ ） (2) 六折表示百分之（ ），也就是（ ）%
(3) 一件衣服现在打八五折销售，现价相当于( )的（ ）% 2. 一种原价200元的商品打八折售价，现在售价多少元？
3.一台电脑的原价是6000元，现在按原价的九折出售，则降价了多少元？
【学习评价】
自评 ☆ ☆ ☆ 师评
6
【参考答案】 1. (1)原价，五，五十
(2)六十，60 (3) 原价，85
2. 一种原价200元的商品打八折售价，现在售价多少元？ 200×80%=160（元） 答：现在售价160元 。
3.方法1： 6000×90%=5400（元） 方法2: 6000×( 1-90% ) =600（元）6000-5400=600(元) 答：降价了600元.
6.2.2 成数（学案）
班级 姓名
【学习目标】
1. 理解成数的含义,掌握成数和百分数之间的关系。 2. 会找有关成数实际问题的数量关系并掌握解答方法。 3. 体会成数与生活的密切联系，增强探索和合作交流的意识。 【学习过程】 一、知识铺垫
七折=
10 = % 八五折=
10 = %
310= % 910= % 二、自主探究
1.理解成数的含义
成数:表示一个数是另一个数的 ,通称“几成” 2.会把成数改写成分数、百分数
成数 分数 百分数 二成 三成五 3. 试说说以下成数表示什么？
①出口汽车总量比去年增加三成。这里的“三成”表示什么？
7
②北京出游人数比去年增加两成。这里的两成表示什么？
8
4、解决实际问题。
教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ （1）审题并理解题意：
今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？ （2）找出数量关系式。
（3）尝试列式解答。
三、达标练习
1.把下面的成数改写成百分数。
五成（ ） 七成五（ ） 十成（ ） 六成五（ ） 2.把下面的百分数改写成成数。
30％（ ） 45％（ ） 80％（ ） 10％（ ）
3.某地居民年人均收入6000元，今年年人均收入比去年增加了二成，，今年年人均收入多少元？
【学习评价】
自评 ☆ ☆ ☆ 师评
【参考答案】 一、
710，70%；8.510，85%；30%，90% 三、1.50%，75%，10%，65%
2. 三成，四成五，八成，一成
9
3.方法1： 6000×20%=1200（元） 方法2: 6000×( 1+20% ) =7200（元）
6000+1200=7200(元) 答：今年年人均收入7200元. 答：今年年人均收入7200元.
6.2.3 税率（学案）
班级 姓名
【学习目标】
1.理解应纳税额、税率等与税收相关概念的含义,会正确计算应纳税额 2. 探索、归纳、总结解决税收有关问题的方法
3. 体会税收与生活的密切联系，增强探索和合作交流的意识 【学习过程】 一、知识铺垫
1.100的5%是多少？
2.50吨的10%是多少？
3.1000元的8%是多少？
4.50万元的20%是多少？
二、自主探究
1、认识纳税、应纳税额、税率 （1）纳税： 税收主要分为： （2）应纳税额：
（3）税率：（ ）与各种收入的（ ）叫做税率 试说说以下税率各表示什么意思。 A、商店按营业额的22%缴纳个人所得税。
B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。
10