3.3 农业机械利用现状
3.3.1 我国农业机械利用的现状调查
资料显示，在国际工程技术界评出的20世纪对人类社会生活影响最大的20项工程技术成就中，农机名列第七位，而我国统计的农业增产和农村经济发展中，农机的贡献率为25%，名列第4位。
农村建设的根本目的就在于发展农业、富裕农民、改造农村。中国是一个拥有13亿人口的发展中国家。农业、农村、农民问题始终是中国国民经济和社会发展的基本问题。改革开放以来，中国政府高度重视“三农”发展，相继制定了《农业机械化促进法》和农机具购置补贴等一系列法律法规和政策措施，有效地调动了广大农民购买、使用农业机械的积极性，极大地推动了全国农业机械化快速发展。据统计，2009年全国农机总动力达到8.75亿千瓦，比1978年增长650%；全国耕种收综合机械化水平达到48.8%，比1978年提高29.2个百分点。预计今年全国耕种收综合机械化水平将超过50%，这标志着农业生产将实现由人力、畜力为主到以机械化为主，这是一个历史性的跨越。随着综合国力增强，强农惠农政策力度将进一步加大，必将为农业机械化加速发展提供强大动力。
3.3.2 湖南省农业机械的现状调查
湖南是传统的农业大省，人口占全国的5.2%，耕地面积占全国的4.1%，水稻种植面积达6200万亩，年产量在2800万吨以上，水稻种植面积和产量一直稳居全国第一，其他经济作物及畜牧、渔业等均在全国占有比较重要的地位，决定了农机在湖南应该具有十分广阔的发展和应用前景。
湖南省农机应用种类较多，但主导农机相对集中，以小型机械为主。湖南农机应用涉及的门类、品种比较丰富，主要包括拖拉机及动力机械、耕整机械、种植机械、收获机械、农业运输机械、排灌机械、农田基本建
设机械等。具体农机涵盖近百个品种、数百种型号，如水稻联合收割机、柴油机、耕整机、拖拉机、变型拖拉机及农用运输车辆、水泵、清淤船、组合米机、玉米脱粒机、粉碎机、磨浆机、压面机、插秧机、烘干机、柑桔打蜡分捡机、商用碾米机械、榨油机械、仓储机械、输送机械、发电机组、小型电机等等。
湖南农机化稳步发展。在水稻生产实践中，不断推进农机化进步，大力引进、实验、示范、推广应用，消化吸收国内外先进的机械和技术，几十年来先后推广了水田平整、机械植保、机械收获、秸秆还田等若干水稻生产先进农机化技术和机具，近几年为了适应全程机械化生产的需要，陆续引进了激光平地仪、工厂化育秧、机械插秧、粮食烘干机械。全省农业水稻机收率达25％，水稻机耕率达80％，水稻综合机械化程度为34.8％，农业机械化水平逐步提升。
3.4 发展农业机械化的制约因素和解决办法
农民的科技文化素质偏低是制约农业机械化发展的重要因素之一，大多数农民对农用机械的操作应用能力差，了解也不够。全国农村劳动力平均受教育年限约为7.3年，有文化的年轻人大多经营非农业生产或外出打工，留守农业生产领域的大多是年龄偏大，文化素质偏低的劳动力。
农民的文化、技术素质高，和发达的教育培训体系是分不开的。通过增加投入，完善培训手段和设施，分期分批对农机专业学生、农民机手、农村机械专业户和基层农机管理人员开展教育技术培训工作，提升农村劳动力素质。
3.5 农机检测维修实训中心市场需求
3.5.1 农机检测维修实训中心可与现有资源结合
湖南生物机电职业技术学院占地面积 2070 亩，分两区一场，其中东
湖校区(主校区)和马坡岭校区坐落于长沙市芙蓉区隆平高科技园内，毗邻湖南农业大学。占地975亩;产学研示范场位于望城县雷锋大道 7公里处，占地 1095 亩。学院所属农机检测、维修、实训中心现有设备仪器价值300万元，正副教授8人，在农机检测、维修、实训等方面具有丰富的经验和技术实力。本项目通过增加投入，添置设备仪器，将进一步整合现有资源，极大提升学院在农机教育培训方面的能力，满足社会需求。新增设备仪器将在产学研示范场（占地 1095 亩）、周边农村应用，让相关专业学生、社会受培训人员得到在实践中提升的机会。
3.5.2 农业机械化发展需要增加教育投入、培养高素质人才
农村劳动力素质决定了农机作业质量和服务质量。农民的科技文化素质偏低是制约农业机械化发展的重要因素之一，大多数农民对农用机械的操作应用能力差，了解也不够。全国农村劳动力平均受教育年限约为7.3年，有文化的年轻人大多经营非农业生产或外出打工，留守农业生产领域的大多是年龄偏大，文化素质偏低的劳动力。农民的文化、技术素质高，和发达的教育培训体系是分不开的。通过增加投入，完善培训手段和设施，分期分批对农机专业学生、农民机手、农村机械专业户和基层农机管理人员开展教育技术培训工作，提升农村劳动力素质。
第四章 建设规模与方案
4.1 指导思想
本项目拟增加投入，完善现有农机检测、维修、实训中心。通过增加投入，完善培训手段和设施，培养农机实用人才。
农业机械是现代农业发展的重要因素之一，也是自古以来人类改造自然界最得力的工具和手段之一，农业机械化的大力发展提高了农业生产效率，使得农村中人均产值和效益显著提高，增强了农业管理水平。农业机械化更是实现农业规模经营的物质技术条件之一。农村劳动力素质决定了农机作业质量和服务质量。农民的科技文化素质是农业机械化发展的重要因素之一。
4.2 建设规模
农机检测维修培训中心项目总计投资500万元，（其中 设备仪器购置费用：131万元；建筑工程费用：261.65万元； 预备费及其它：107.35万元）
1、培训中心：（占地1000㎡）购入设备仪器、房屋整修
2、机修检测专用工房：（占地1500㎡）购入设备仪器、房屋整修 3、产教研示范基地：（占地1095亩）购入设备仪器、道路改造 整合学院已有农机检测维修实训中心，并新增部分农用机械和检测设备，加强相关专业学生农机操作、检测、维修能力的培养；服务社会，对农机从业人员提供培训，对外提供农机检测、维修服务。预计建成后，每年可对200名学生和200名农村农机操作管理人员进行教育、培训；对产学研示范场（占地 1095 亩）、周边农村部分农田进行机械化耕种；对周边农村现有农机进行检测、养护、维修。
4.3 项目实施步骤
1、现应用较广泛的先进农机和常用农机调查、比较、采购
采取农村农机操作、管理人员调查和厂家提供信息相结合的办法进行调查，调查内容包括适用性、先进性、价格、能耗、可使用性、使用年限、养护维修、零配件、和适用范围等情况，并结合自身条件，对同型号农机进行调查、比较、采购。选购适用范围广、使用较普遍、能耗低、养护维修方便、技术可靠、实用性强的农机型号。
2、对农机检测维修实训中心用房、用地进行整修
现有农机检测维修实训中心占地面积30亩，在购入设备仪器的基础上，利用原有场地改造整修，为其后续的工作提供资源基础。
3、增加相关专业学员招生
完善培训手段和基础设施后，利用现有师资人员，增加相关专业学员招生。
4、对学员、受培训人员进行实训
利用原有和新增设备、仪器和产学研示范场、周边农村对学员和受培训人员进行实训。
5、面向社会提供人员培训、农机租用、农机养护维修服务
利用原有和新增设备、仪器，为周边农村农机操作管理人员和广大农户提供人员培训、农机租用、农机养护维修服务。