雷——“雨”滴撒到“田”地上。 需——“而”上面顶着雨。
迈——“走”（辶）了一“万”步，变成一个“迈”。 迷——无云运米。
迹——“亦”字站在车（辶）上，奇“迹”就发生。 叔——“上”字骑着一个“小”，一个“又”字右边站。 锋——金见峰，山字扔。
滴——“摘”字把手（扌）换成水（氵）。 洒——“西”边滴水（氵）。
泥——“尼”沾了水“氵”。
泞——“宁”静的夜晚下起了雨（氵）。
多音字
长[cháng] （长城）（长短） [zhǎng] （长大）（长辈）
运用：他希望长（zhǎng）大点去爬万里长（cháng）城。 蒙[mēng] （蒙骗）（蒙人） [m?ng] （蒙昧）（欺蒙） [měng] （蒙古）（蒙古族）
运用：那个人很蒙（m?ng）昧，所以被人蒙（mēng）骗了。 背 [bai]（后背）（背景） [bēi]（背带）（背包）
运用：他后背（bai）上背（bēi）着一个大包袱。 曾[zēng]（曾孙）（曾祖母） [c?ng]（似曾相识）（曾经）
运用:他的曾（zēng）祖母曾（c?ng）经送给他一支钢笔。 辨字组词
冒（感冒）雷（雷雨）需（需要） 迈（迈步）迷（迷失）迹（足迹） 昌（昌盛）蕾（花蕾）雷（雷声） 过（过去）述（叙述）迸（迸发）
叔（叔叔）锋（锋利）滴（滴答） 洒（洒水）泥（泥巴）泞（泥泞） 淑（淑女）蜂（蜜蜂）摘（采摘） 酒（喝酒）昵（亲昵）拧（拧紧） 近义词
足迹——脚印寻觅——寻找年迈——年老沿着——顺着温暖——暖和
反义词
温暖——寒冷年迈——年轻献出——索取弯弯——笔直晶莹——浑浊 探索学习
迹蛛丝马迹，顺着蛛网的细丝可以找到蜘蛛，顺着马蹄印可以寻到马的去向。比喻隐约可寻的痕迹和线索。同义词：千丝万缕。 资料链接
雷锋（1940~1962）
中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。出身于贫苦农民家庭。他7岁时就成了孤儿。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。雷锋参加工作以后，曾当过乡人民政府通讯员，中共望城县委公务员，参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。 教你一招
体会反复的修辞手法
反复是根据表达需要有意使一个句子或词语重复出现的修辞手法。如“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？”一句中“你在哪里”连续出现了两次，这就是使用了反复的修辞手法，表达了作者寻找雷锋足迹的迫切心情。反复手法的运用，增强了节奏感，表达了强烈真挚的思想情感。大家可以在平时读文章时注意体会这一修辞手法的作用。
7.《我不是最弱小的》 字与词
*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
【我会写】
扑[pū] （扑灭）（扑鼻）（反扑）（扑空）（扑朔迷离） 托[tuō] （托起）（托运）（衬托）（烘托）（一手托天） 摸[mō] （摸索）（摸黑）（抚摸）（摸底）（浑水摸鱼） 利[lì] （利益）（利用）（胜利）（顺利）（无往不利） 铃[líng]（铃铛）（铃声）（杠铃）（哑铃）（掩耳盗铃） 弱[ru?] （弱化）（弱小）（软弱）（脆弱）（弱不禁风） 末[m?] （末尾）（末代）（期末）（周末）（本末倒置） 芬[fēn] （芬芳）（香芬）（清芬）（芬芳馥郁）
芳[fāng] （芳香）（芳名）（芬芳）（碧芳）（流芳百世） 夏[xià] （夏天）（夏历）（立夏）（盛夏）（夏日炎炎） 应[yīng] （应当）（应允）（应声）（应该）（应有尽有） 该[gāi] （该说）（该当）（应该）（活该）
【我会认】
萨[sà] （姓萨）簇[cù]（一簇簇）随[suí] （随风飘荡）聊[liáo] （聊天）倾[qīng] （倾盆大雨） 递[dì] （递给）娇[jiāo] （娇嫩）掀[xiān] （掀开） 巧记生字
扑——用手（扌）拔萝（卜）。 托——哪“吒”用“扌”不用“口”。 摸——手（扌）拔去草的“十”换上“大”。 利——“禾”字旁边站着“刀”。 铃——一声“令”下，金（钅）子来。 弱——双“弓”加四点。
末——二（ ）“人”一条心（忄）。
芬——草（艹）下藏着八把刀（分）。 芳——“方”上长草（艹），香味美好。 夏——“一”人独“自”，在木条上（攵）。 应——“广”下“兴”头（上）。
该——有话“讠”立“刻”把刀藏（“刻”去掉“刂”）。
多音字
空[kōng]（空中）（空气） [k?ng]（空白）（空闲）
运用：电影院这么大的空（kōng）间，只剩下两个空（k?ng）位子了。 朝[cháo]（朝廷）（朝代） [zhāo]（朝露）（今朝）
运用：他爬上黄山，面朝（cháo）东方迎接朝（zhāo）阳。 辨字组词
扑（扑火） 托（烘托）摸（摸索） 利（利用）铃（铃声）弱（弱小） 仆（前仆后继）拖（拖地）模（模仿） 种（种植）玲（玲珑）粥（煮粥）
末（末尾）芬（芬芳）芳（芳香）夏（夏天）应（应该）该（应该） 未（未来）吩（吩咐）坊（书坊）复（复习）复（复习）孩（孩子） 近义词
保护——保卫 娇嫩——娇弱 聊天——闲谈 身边——身旁 赶紧——赶快 芬芳——芳香 清新——新鲜 突然——忽然
反义词
弱小——强大 保护——破坏 美好——丑恶 勇敢——胆小 清新——浑浊 无力——有力 吸引——排斥 美丽——丑陋 探索学习
铃，掩耳盗铃，掩：捂，盖。盗：偷。把耳朵捂住去偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。同义词：掩耳盗钟、自欺欺人。
资料链接
苏霍姆林斯基（1918~1970）苏联现代最有名望的教育家。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和一枚红星勋章的等。他在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师一百条建议》、《学生的精神世界》、《把整个心灵献给孩子》等教育专著。
教你一招
学写感叹句
感叹句是带有浓厚感情的句子，在句子的末尾要用感叹号。如本课中“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”就是感叹句。感叹句有很多种形式。①需要表达强烈的感情。如：我真的很高兴！②表示命令、祈求的句子。如：求求你！放过小羊吧！③表示感叹的词。如：哎！④敬语。如：恭喜恭喜！⑤呼语句。如：孩子们！要乖乖听父母的话。
8.《卡罗尔和她的小猫》 字与词
*以下加粗标红的字为易错字音。
【我会认】
卡[kǎ] （卡车）（卡片）罗[lu?] （罗汉）（罗马）尔[ěr] （偶尔）（莞尔） 适[shì]（合适）（适当）余[yú] （多余）（余下）垫[diàn] （鞋垫）（垫子） 洛[lu?] （洛阳）（洛河）喵[miāo] （喵喵叫）绒[r?nɡ]（绒毛）（绒线） 屉[tì] （抽屉）（屉子）免[miǎn] （免费）（避免）糊[hú] （糊涂）（糊口） 涂[tú]（涂改）（涂色）厨[chú] （厨房）（厨具）蹭[canɡ]（磨蹭）（蹭蹬） 多音字
待[dāi]（待着）（待会儿） [dài]（待客）（待遇）
运用：他待（dāi）会儿要接待（dài）重要客人。 要 [yào] （主要）（要不得） [yāo] （要挟）（要求）
运用：他按要（yāo）求把主要（yào）内容写了下来。
卡 [qiǎ] （发卡）（卡住） [kǎ] （卡通）（刷卡）
运用：她刷卡（kǎ）买了一个漂亮的发卡（qiǎ）。 近义词
舒适——舒服 伤心——难过 好像——仿佛 照顾——照料 挑选——选择 告别——离别 非常——十分 亲热——亲密 反义词
舒服——难受 多余——不够 难过——高兴 有趣——无味 糊涂——清醒 亲热——冷淡 赠送——收回 冷冷清清——热热闹闹
探索学习
余，绰绰有余，形容很富裕，用不完。绰绰：宽宽裕裕地。同义词：绰有余裕。
资料链接
关爱动物的广告语
保护动物就是保护我们的同类。
地球没有动物，那是一个没有活力的世界。
不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 1.
教你一招
写好对话
要写好对话，首先要写清楚谁和谁在对话，让人容易看明白。但要注意采用不同的形式，不能通篇文章“爸爸说”“妈妈说”一类的模式，这样会使得文章显得单调；其次在描写对话时要注意对话符合人物的身份、职业、性格的特点等。比如不能写小娃娃说的话是妙语连珠，出口成章，滔滔不绝，要做到什么样的人说什么样的话，使文章真实可信。另外，在对话中恰当地使用神态、表情、动作的描写，会让文章更生动、更吸引人。
语基/人教版二年级下册语文知识点梳理第三单元
9、《日月潭》
字与词
*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
【我会写】