教学 方法 20分 教学 能力 （教师素质）14分 教学 效果 14分 生生双向学生在训练活动中出现的错误或失误；能根活动 据学生的反映适时调控学习进度，妥善分配活动时间，善于激发学生的情感因素，调动学生的积极性，做到课堂气氛和谐，师生关系融洽，人人参与。 6分 教学方法的选择要有利于完成教学目标，有11．教法利于调动学生积极投入学习活动。根据儿童的选择与年龄特点，精心创设情景，方法要合理多样。运用 教学方法要有助于学生的良好的学习习惯，及学习策略的培养。 10分 12．常规根据教材内容，合理使用实物、图片、挂图教具和现等直观教具，采用多种教学媒体及视听手代化教学段，善于开发各种教学资源为学生创造良好手段 的语言学习环境。 5分 不拘泥于教材和教参，在传授知识和培养能13．创造力方面有独到之处。教学方法灵活多样，体性 现教改意识，在教学路子上有创新。 5分 能使用外语组织教学。发音准确、语调规范、14．语言语言得体流畅，语法正确，给学生正确的示素质 范及引导。 5分 教态亲切、自然、语言、动作有感染力；教15．教学具使用熟练，板书和简笔画规范、美观、合基本技能 理；能用英语表现艺术形式，帮助教学目标的达成。 5分 能驾驭课堂教学，对突发性情况能予以迅16．应变速、果断的处理；能根据学生课堂生成反馈能力 信息，及时调整教学活动，顺利完成教学任务。 4分 整个教学过程能够按照预定的教学目标进17．教学行，通过课堂教学活动中的提问、练习以及目标的实课后检测等，反映出各类学生都能达到了预现 定的教学目标，各个层次的学生均有所得，人文教育收到了预期的效果。 7分 在整个教学过程中，学生的学习热情高，积18．学生极思考问题和回答问题，学习主动性得到充学习的积分发挥。学生各个方面的能力都得到了培养极性 及发展。 7分 合计 名次 评语