精彩纷呈。艺术节上，大方登场；趣味运动会上，积极参与；演讲赛上，妙语连珠，孩子们在活动中展示了自我，张扬了个性，做到了“天天有歌声、周周有活动、月月有比赛”。启动“国学经典进课堂”活动，每周上一节经史子集、诗词歌赋等国学启蒙课，利用开放图书室，开设读书课，并适时开展“学国学、诵诗词”读书比赛，强化学生对中华传统文化的热爱和掌握。逐步建起了具有校本特色的节日文化：艺术节、读书节、感恩节、“六一”趣味运动会、“七一”红歌会、彩色周末、年终文艺汇演等活动，让孩子们尽情的去感受、去表达、去学会爱，让校园充满了勃勃生机。同时我们加大学生外出节流对接，拓展学生视野，2011年，我校组织20多名学生到康乐里小学参加庆“六一”活动，2012年组织12名学生参加了“全国环保夏令营”活动，连续四年参加了“全国CCTV奥林匹克英语大赛”。
（七）大力倡导“成才教育”
打破“分数唯上”的应试教育，把“欣赏人、关心人、教育人、成就人”贯穿于学校工作始终，向师生倾注人文关怀，通过让教师体验工作的快乐，体验教师职业的价值与幸福，从而实现快乐相传、幸福互递。建立教师学习休闲中心，结合三八妇女节举行教职工才艺展，教师节进行慰问、六一开展教职工运动会、冬季开展集体跳绳、智勇大冲关等活动，让全体教师开心工作每一天、健康生活一辈子。同时对学生大力实施“三生教育”，开展各种专题讲座、展览，对学生进行抗挫教育和死亡教育，让学生懂得珍爱生命、学会生存、快乐生活，各班级都为学生建立了
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成长记录袋，通过年级五星级、班级七星级、学生十星级管理，实行了星星、月亮、太阳积分升级制，大力强化了过程管理，为全体师生构建起了绿色教育、生态教育。
（八）“生本课堂”彰显教学活力
2012年，我校开始全面实施“生本教育”，为把课改落实到位，学校为每一位教师购买了《教育激扬生命》、《春意来，草自青》、《教育走向生本》等生本教育专著和500多盘支玉恒、吴正宪等10多位全国名师的课堂实录光盘，利用每周一组织全体教师分科观看，每年对全体教师进行一次封闭式考试，大力提高了教师的理论水平，并结合学校实际编写了《创造适合学生的教育》的生本教育读本，为学校课堂改革确定了思路和方向。选派首席教师和学校骨干力量先后到江苏、吉林聆听了“生本教育”创始人郭思乐的讲座，现场观摩了多节课堂教学模式，并与江苏南通第二师范附属小学结成了对子，定期开展教研交流，并邀请对接学校到校实地授课，让全体教师更深层的理解生本教育。为扎实课堂基本功，学校制订了一系列有关规章制度和奖惩措施，与个人年终考核相结合，严格落实集体备课制度，不断提高前置性作业质量，大力开展教研交流，创新开展小组合作探究，鼓励教师充分发挥自己的聪明才智，创造自己的教学模式，并投入部分资金对取得成果的教师大力奖励，有力激发了全体教师钻研课改的热情，同时学校及时总结经验编印成《教学研究》，每两周一期印发到每一位教师手中，供大家共同鉴赏提高，实现了教学相长。为了检验课改成果，学校积极邀请家长到校听课，认真听
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取家长意见和建议，让课改实现了不断深化，2012年11月，我校承办了全县课改现场会，全县中小学校长、教务主任、科研主任和教师代表400多人到校进行了课堂观摩。2014年3月，全市的小学课改现场会在我校召开。
（九）教研助推学校不断腾飞
我校借“十二五”课题立项之年，一共申报了12项课题，其中国家级课题2项，省级课题5项，市级课题5项，全校所有教师都参与了课题研究。为了把课题研究做实、做强、做出成效，我校在课题立项、研究中全部依据办学目标而立，归结起来只有四个方面：一是文化建设，二是有效教学，三是校本课程，四是家长学校，这四个方面也是我校尽全力打造的方面，有力助推了课题研究，带动了学校发展。我校一直坚持每学期每人外出学习一次，教师外出学习回来后先根据外地经验和自身感悟做一节展示课，再进行学习汇报，促使教师深刻反思，有目的地查找差距，补短板，自觉加强了对课堂教学的研究。校内实行了“人人讲课、人人听课、人人评课”和中层领导承包责任制，每周都安排8—10人作课，每学期，每人至少作两节示范课，同时加强年轻教师培养力度，30岁以下的教师每学期至少作三节，并且要送教下乡，高强度的教研交流，常态化的教研机制，大力促进了教师个人素质的迅速提升，保证了教师队伍的整体实力，虽然县教育局先后调整我校30多位优秀教师到薄弱学校任教，但学校整体教学实力没有受到根本影响。2010年，我校全部实现班班通，宽带全部入教室，2012年学校为每一位教师配备了一台笔记本电脑，现代
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化、信息化教学进度不断加快，现在我校全体教师都会制作课件，建立起了自己的电子教案、课件、试卷等教学资源库，实现了资源有效利用整合，减轻了教师工作量，让教师腾出更多时间钻研教学改革。
（十）学校收获重大荣誉甚多。我校从2010年至今先后被中国关工委授予“全国校园文化建设创新实践基地”；被中国教育学会授予“全国百所特色学校文化建设研究基地”；被教育部、全国妇联、中央文明办授予“全国家长学校示范校”；被国家教育行政学院、中国教育报刊社培训中心评为“中国校园媒体建设百佳示范校”；被中国关工委授予“CCTV奥林匹克英语大赛优秀组织奖”；被省教育厅授予“河北省农村留守儿童家庭教育（指导中心）示范学校”、“河北省网络与绩效研究项目试验校”、“河北省未成年人思想道德建设建设先进单位”；被市教育局授予“张家口市未成年人思想道德建设建设先进单位”、“张家口市德育工作先进单位”、“全市首批五星级学校”、“全市首批特色学校文化建设基地”、“全市第二批书香校园”、“全市第三批花园式校园”、“现代教育技术示范校”、“综合实践活动先进集体”、“电化教育先进集体”等多项荣誉称号。
（十一）典型经验被多家主流媒体刊播。2011年，我校的社团活动在《中国教育报》第7961号第二版《每日传真》栏目头条刊登；校长撰写的文章《把学校办成孩子向往的乐园》在《中小学校长》2011年11月份专刊二发表；安全管理经验被人民日报下设期刊《平安校园》第7期发表；课题主持人撰写的文章《浅
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谈家庭教育对高效课堂教学的渗透与作用》在《小作家选刊》教学交流版第6期发表。2012年，《中国教育报》第8361号第一版介绍河北整体教育发展文章《燕赵雄风啸太行》专门插配了我校的威风锣鼓社团活动照片；《中国学校文化年鉴2012》彩插第18页全面介绍了学校办学经验；《张北县师范路小学创新家校合作模式的探索与实践》在《中小学校长》2012第6期和人民日报《时代先锋》第2版上刊发刊发，《让家长与孩子同享快乐》在《河北教育》德育版第23期刊发。2013年，《构建自己的文化，把学校办成孩子向往的乐园》在《华夏教师》第5期发表，《举文化育人大旗，走内涵发展之路》在市教育主编出版的《张家口市首届学校文化建设校长论坛文集》中发表；《小空竹演绎大精彩》在河北教育第7期发表；《创新家校合作模式，亲子共享成长快乐》在省教育主办的《河北家长学校》第3期发表；让更多的人了解了师范路小学办学经验，进一步扩大了学校的知名度。
（十二）教育教学质量大幅提升
校园文化的大力建设和深入发展使学校的教育活力得到极大激发，教育功能得到充分释放，我校的教育教学质量连年大幅攀升。2010年我校年底全县综合排名第六（除去加分因素实际排名第九）；2011年全县排名第二（除去加分因素实际排名第四）；2012年和3013年全县排名第一（不计算加分因素）。我校三年三次跨越，一举跃升县域首位，而且打造出了自己的教育品牌，成为了张北每一个适龄儿童向往的成才摇篮。
十一、研究中的反思及今后的设想
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