最新苏教版五年级语文上册期末复习重点
1、读书做笔记
2、随时使用工具书
1师恩难忘
1、作者：刘绍棠。原题《老师领进门》
2、本课重要词语：姥姥、炊烟、歇脚、念叨、恍如、惊醒、滋润、拐杖、春雨点点、恭恭敬敬
娓娓动听：形容说话婉转动听，使人爱听。 身临其境：来到。亲身来到某种境地。 ．
戛jiá然而止：形容（声音）突然停止。 引人入胜：胜境，美妙的境地。把人带到美妙的境界。本课指田老师．
讲的故事很有吸引力。十年树木、百年树人：种植。培养。种植树木．．
需要十年，培养人才需要百年，形容培养人才很不容易。 3、田老师：教学有方、关爱学生、才华横溢
4、形容老师的成语：为人师表、春风化雨、诲人不倦、桃李盈门 5、形容老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 6、本课表达了作者对田老师的感激和怀念之情。 7、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。 答：田老师善于用故事来教育、吸引学生，正是这些引人入胜的故事，激发了作者对文学的兴趣。这句话表达了作者对田老师深深的感激之情。
8、一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
9、一（座）亭台、一（枝）鲜花、一（缕）炊烟、一（首）小诗、一（段）故事、一（根）拐杖
10、多音字：正：zhēng(正月) zhèng（立正）
2陶校长的演讲
1、 陶校长指陶行知。他的名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。捧着一颗心来，不带半根草去。
2、 本课重点词语：否则、锻炼、堡垒、道德、需要、激励、鞭策、承担、值勤、源泉、专心致志、坚韧不拔、即使、既要 3、 造句：即使明天下雨，我们也要去上学。 ．．．
我们既要好好学习，也要好好锻炼身体。 ．．．．
4、 陶校长和同学们谈了哪四个问题？他为什么要谈论这些问题？
答：陶校长要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问问自己有没有进步。是为了启发学生鼓励、鞭策自己不断进步，学做真人。体现了他对学生的关怀和爱护。
3古诗两首
1、《寻隐者不遇》寻：寻访。隐者：古代隐居山林的人。遇：遇到，碰到。
1
不知处：不知道在何处。只在此山中，云深不知处：师傅就在这座山中，但山上云雾弥漫，我也不知道他具体在何处。
本诗中诗人情绪的变化：满怀希望—失望—一线希望—彻底失望 作者：唐代诗人贾岛。体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的敬仰。 2、《所见》樾：树阴。意欲：心想。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立：大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。
《所见》作者是清代诗人袁枚，诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。 3、描写儿童的古诗句：《村居》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。
练习1
1、带“风”字的古诗句：野火烧不尽，春风吹又生。
随风潜入夜，润物细无声。 夜来风雨声，花落知多少。
2、诗中有画《题秋江独钓图》：一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 作者：清代诗人王士禛
4去打开大自然绿色的课本
1、 默写全文。
2、 本课重点词语：敞开、芬芳、描绘、云锦、微风、相聚、饱览、
苍劲（jìng）、黄昏、无限、
3、 课题把“大自然”比作“绿色的课本”，是因为大自然里蕴藏着丰
富的知识，让我们的生活绚丽多彩，亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。 4、 作者：孙友田
5、 本文修辞手法：拟人、对偶、首尾呼应、总分总结构
5装满昆虫的衣袋
1、 法国昆虫学家和文学家法布尔：热爱自然、热爱科学、迷恋昆虫、
孜孜以求、锲而不舍、坚持不懈
2、 本课重点词语：昆虫、纺织、观察、责骂、中毒、垃圾、殿堂、
纵横、痴迷、鸟栖（qī）虫居、鼓鼓囊囊、怒气冲冲 3、 课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作题目？
答：因为“装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，一个人只有执著地追求，才能成功。我们也要学习法布尔孜孜以求、锲而不舍的精神。
4、 小练习册15、16页阅读题。
5、 多音字：zài满载而归 zǎi三年五载
6变色龙
1、 作者：刘梦熊
2
2、 本课重点词语：连续、准确、依然、判断、距离、介绍、腹部、
香蕉、震惊、圆筒 名副其实：相称、相符合。名称或名声与实际相符合。 ．
凶相毕露：完全。凶恶的相貌完全暴露出来。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
指手画脚：指说话时手脚并用做出各种姿势。形容说话时放肆傲慢的样子。
3、 第9自然段描写变色龙外形顺序：全身--头—身躯 4、 表示看的词：端详、观察、紧盯、注视、窥探、观望 5、 第10自然段是过渡段，起承上启下的作用。
6、 表示速度快的词：刹（chà）那间、一刹那、转眼间、霎时间、
迅雷不及掩耳之势
7、 课文主要从外形、捕食、变色三个方面介绍变色龙的特点。 8、 造句：老师绘声绘色地给我们讲故事。
小红画画很好，真是为名副其实的小画家。 9、 多音字：一模（mú）一样、模（mó）仿
伺（cì）候 、伺（sì）机
10、 变色龙又叫避役，会根据环境而改变自身的颜色，以求自身的安
全。
11、 如果你掌握了变色技术，你会将这一技术应用在哪些方面？ 答：我会用这个原理来制造坦克、飞机、大炮等军事武器上，为保卫祖国做贡献。
7金蝉脱壳
1、 金蝉脱壳：比喻用计逃脱，而使对方不能及时发觉。 2、 多音字：金蝉脱壳（qiào）、贝壳（ké） 3、 蝉脱壳的顺序是：背—头—脚—尾 4、 第4、5自然段背诵默写。
5、 本课词语：搜索、枝丫、配合、协调、恢复、抽搐、柿子、趴在、
花椒籽、颜色、枝繁叶茂、依依不舍、聚精会神、五彩缤纷 6、 我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。因为蝉尾出壳时这个动作配
合得自然协调，让人惊叹不已。
练习2
1、 歇后语：八仙过海—各显神通 周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨
姜太公钓鱼—愿者上钩 千里送鹅毛—礼轻情意重 铁杵磨成针—功到自然成 韩信点兵—多多益善 扁担挑水—心挂两头
2、 观察，观察，再观察。--巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。--伽利略
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。--苏霍姆林斯基
8成语故事
3
1、 自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。 主人公：楚国人
2、 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻
拿不好的东西混在好的里面充数。
主人公：战国南郭先生、齐宣王、齐湣王
3、 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内
容更加生动传神。 主人公：南北朝张僧繇
4、 本课重点词语：买卖、锐利、逼真、神韵、墙壁、腾空、张口
结舌、自相矛盾、惊叹不已、画龙点睛、滥竽充数 5、 《画龙点睛》默写全文。
6、 造句：我总是认真完成作业。
上课时我们不要开小差，而要认真听课。
7、 来自寓言故事的成语：滥竽充数、画龙点睛、自相矛盾、叶公
好龙 来自神话故事的成语：精卫填海、八仙过海、夸父逐日、愚公移山 来自历史故事的成语：三顾茅庐、望梅止渴、四面楚歌、完璧归赵
8、 小练习册26页阅读题。
9推敲
1、 贾岛:创作态度严肃认真，有锲而不舍的钻研精神。
韩愈：有很高的文学造诣、宽宏大量。 2、《题李凝幽居》鸟宿池边树，僧敲月下门。
3、形容静的词语：鸦雀无声、针落有声、宁静、安静
4、本课重点词语：推敲、和尚、沉睡、毛驴、妥帖、大街、闯进、礼貌、斟酌、月光皎洁、皓月当空、衬托、宽恕、即兴、犹豫不决 5、多音字：差（chā）别 差（chà）劲 差（chāi）人
参差（cī）
7、 用“敲”字好的理由：①敲门表示有礼貌；②用“敲”字更能衬
托出月夜的宁静；③读起来也响亮些。 8、 语文书课后第4题答案背诵。 9、 小练习册第29页阅读题。 10、 黄冈18课课内阅读题。
10嫦娥奔（bèn）月
1、 嫦娥：美丽善良、舍己为民、机智勇敢
后羿：力大无比、为民除害、为民造福 逢蒙：奸诈贪婪
2、 本课重点词语：蒙受、奸诈贪婪、药丸、企盼、迫不及待、疾步
向前、树影婆娑、长生不老、接济
3、 照样子写词语：飘飘悠悠、干干净净、平平安安、开开心心 碧蓝碧蓝、火红火红、雪白雪白、碧绿碧绿 4、 多音字：济（jǐ）南 接济（jì）
4
5、 乡亲们为什么非常怀念嫦娥？
答：因为嫦娥美丽善良、机智勇敢、为了老百姓不受苦，吞下仙药，升天成仙，忍痛离开后羿，舍己为民。
6、 黄冈第20页课内阅读、小练习册33页阅读题
12伊索寓言
1、《狐狸和葡萄》垂涎三尺 吃不到葡萄说葡萄酸
寓意：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 2、《牧童和狼》寓意：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 3、《蝉和狐狸》寓意：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 4、本课重点词语：嘴馋、惊慌失措、一贯、说谎、粪便、戒心、葡萄、狐狸、垂涎三尺
5、体会牧童两次“大叫”的不同情感。
答：第一次虚张声势，捉弄村民，拿村民开心；第二次狼真的来了，他害怕、紧张、着急而发出呼救声。
6、为什么《狐狸和乌鸦》里的乌鸦会受骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？
答：因为乌鸦在狐狸的花言巧语前失去了警觉，因而上当受骗；蝉对狐狸的赞叹保持警惕，并能从同伴的灾难中吸取教训，机智地试探狐狸，使狐狸露出了尾巴。
7、 伊索：传说是古希腊奴隶。出自《伊索寓言》的故事：《龟兔赛跑》
《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》等。
练习3
1、 戏曲谚语：台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。 2、 默写《红灯记》选段。 3、 默写《幸福》。续写：蜜蜂的幸福，在于把芬芳的花粉，酿成香甜
的蜂蜜。死去了，给世界留下一丝甘甜，一抹清香。 4、 《学会拒绝》答案背诵。
13在大海中永生
1、 默写全文。
2、 本文是一篇通讯，主要修辞手法：拟人、排比、对偶等。 3、 邓小平爷爷：爱祖国、爱人民，骨灰撒大海
4、 造句：我们衷心爱戴邓小平爷爷。奔腾不息的浪花涌向岸边。 5、 “鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你怎么看？说
说理由。 答：“拌”是搅和、搅拌，过于直观。而“伴”含陪伴的意思，说明鲜花寄托着人们对伟人的尊敬和怀念。 6、 邓小平爷爷的故事：《他得的红圈圈最多》
7、 本课重点词语：民族、爱戴、崭新、呜咽、篇章、痛悼、海疆、
属于、共产党、香港、波翻浪涌、奔腾不息
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