黄山炼丹、得道升天的故事，流传千年。黄山之名及众多峰名也与道教有关，如轩辕、浮丘、炼丹、仙人、望仙诸峰。道教在黄山建立较早的道观有浮丘观、九龙观等。佛教早在南朝刘宋间就传入黄山，历代先后修建寺庙近百座。其中，祥符寺、慈光寺、翠微寺和掷钵禅院，号称黄山“四大丛林”。 3、人文艺术
黄山伟大的自然美，使无数文学家和艺术家为之陶醉，留下了千万的艺术作品。散文中，徐霞客的《游黄山日记》，袁牧的《游黄山记》，叶圣陶的《黄山三天》，丰子恺的《上天都》等是体现黄山绝美风姿的佳作。在绘画方面有专门体现黄山奇美的黄山画派。寺庙亭台这些建筑艺术也为黄山增色，在黄山景区，寺院亭阁，碑碣石刻就有200多处，也是黄山宝贵的历史文化遗产。 二、屯溪老街
屯溪老街——屯溪老街坐落在黄山市的中心地段，距今已有数百年历史。它是目前中国保存最完整的具有宋、明、清三代徽派建筑风格的步行商业街。整个老街古色古香，被誉为“活动着的清明上河图”，为全国重点文物保护单位。街道狭窄幽深，街上的路面是清一色的褐红色麻石板。街道两旁的店铺鳞次栉比，错落有序，全为砖木结构，粉墙黛瓦。徽派木雕、金字招牌、朱阁重檐，古朴典雅，技艺精湛。屋与屋之间是高高的马头墙，构成了徽派建筑的群体美。整条街道，蜿蜒伸展，首尾不能相望，是我国古代街衢的典型走向。古老的徽州文化在老街闪现着耀眼的光彩。 三、三河古镇
具有2500多年历史的合肥古镇三河，因丰乐河、杭埠河、小南河三条河流贯其间而得名。三河城具有典型的“小桥、流水、人家”的江南水乡风光。三河城原是巢湖中的高地，古名鹊渚、鹊尾、鹊岸等。唐宋以后，这里成为鱼米之乡。三河城于是就形成一个以米市为主的繁华商埠。明清时三河成为巢湖西岸一个重要的商品集散中心，有“买不尽的三河”之说。
三河城的古街也十分有特色。古街从古码头起，沿小南河向南绵亘约3公里。路面全是青石板铺成，古朴雅致，经历千百年风吹雨打，石面光滑润泽。老街两旁连片的古民居飞檐翘角、雕梁画栋，是皖中少见的明清建筑群。白色的马头墙，小青瓦敷盖的双坡屋顶。梁柱上的雕花彩绘，再加黑漆鎏金的店招匾额，悬挂于
门楣上的八角玲珑的挂灯，门前石礅旁的青苔，无不透溢着浓郁的古风神韵。
历史上三河古镇不光是商家云集之地，还是著名的古战场。镇上现存的文物古迹除古街外，还有太平军城墙遗址、城隍庙、古碑、三县桥等。
三河美食也十分出名，属徽派菜系，像“三河酥鸭”、“三河米饺”、“三河马蹄酥”、“三河茶干”、“三河米酒”等无不显示出水乡特有的风味。
本课小结
通过今天的学习，你有哪些收获呢？
第四课、人文安徽
教学目标：
1、了解安徽不仅山川秀丽、物产丰富，而且历史悠久、人杰地灵，是中国史前文明的重要发祥地之一，远古时期已有人类生息繁衍在这片土地上。
2、这里名人荟萃、文化璀璨，人文底蕴丰厚。 教学重难点：
知道安徽名人荟萃、文化璀璨，人文底蕴丰厚。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、 复习导入 1、 2、
你知道的安徽名人有哪些？
通过上节课的学习，你了解了哪些安徽古迹？
二、 感受安徽文化
1、出示知识链接，了解什么是建安文学。
它是指东汉末年至三国曹魏年间的文学作品。曹操是建安文学的主将、开拓者。 2、 3、 4、
简介姚鼎及作品。 戏曲大擂台。
了解徽剧及黄梅戏的情况。
安庆是黄梅戏的发祥地，已成为五大戏曲剧种之一。 三、 了解安徽的文房四宝。
宣笔、徽墨、宣纸、歙砚。 四、 展示小天地
用相机拍下家乡新貌，在班级交流展示，夸夸安徽的新面貌。 五、 制作以“爱我安徽”为主题的电子板报或网站。 六、 教师小结。
第五课、自主办报
教学目标：
1、设计制作黑板报、手抄报、电子报。
2、将版面设计、绘画、书法、图案设计等多种艺术形式和内容巧妙地结合起来，提高我们的想象力、审美能力和情趣。
教学重难点：
学会设计制作黑板报、手抄报、电子报。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时 一、激趣导入
黑板报、手抄报、电子报等，是融知识性、趣味性和艺术性为一体，能提高我们的想象力、审美能力和情趣。
二、放眼看世界
1、手抄报、电子报、黑板报等，一般由刊头、标题、文章、插图、装饰图案等部分组成。
2、你能在黑板报上指出它们吗？ 三、设计版面
1、确定一个主题，准备相关材料，在稿纸上进行版面设计。 2、教师提示方法。
3、可以根据节日来确定主题，比如“国庆”、“六一”等；也可以围绕专题确定主题。
四、设计刊头 1、刊头样式举例。 2、刊头图例。
3、选择并确定某个主题，动手设计一副刊头。 4、方法提示：
刊头要整体布局。 合理设计字。 画的位置和比例关系。 五、小结
第六课、毕业纪念册
教材分析：
本课的主要目的是让学生综合运用POWERPOINT设计、制作演示文稿，在INTERNET上有目的地查找自己需要的素材。
针对本课的特点，旨在综合运用。所以，我在设计这节课时，构建了四步教学模式：“激趣导入——合作创新——多元评价——拓展延伸”。
教学目标：
1、让学生能够综合运用POWERPOINT设计、制作演示文稿。 2、在INTERNET上有目的地查找自己需要的素材。
教学重点及难点：
综合运用所学知识，设计制作毕业纪念册。
教学过程： 一、导入
孩子们，你们在小学的学习马上就要结束了，在这即将毕业之际，我想送给