第 1 大题 单选题 1 . (3分)
情绪的成分不包括下列的（C ）。 A.
外在表现 B.
主观体验 C.
心理唤醒 D.
生理唤醒 2 . (3分)
具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（ C）。 A. 激情 B. 应激 C. 心境 D. 情趣
3 . (3分)
动机的指标是（D ）。 A. 行为 B. 主意 C. 性格 D. 情绪
4 . (3分)
情绪是由一定的刺激事件引起的（ D ）过程。 A.
生理变化 B.
心理变化 C.
身体变化 D.
思想变化 5 . (3分)
人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，这说明了人格具有（ D ）
的特点。 A.
多样性 B.
稳定性 C.
不变性 D.
统合性 6 . (3分)
学生甲精力旺盛，好冲动，好挑衅，傲慢不恭；学生乙孤僻，爱独处，不善与人交往。两个人的气质类型分别属于（B ）。 A.
胆汁质与粘液质 B.
胆汁质与抑郁质 C.
多血质与抑郁质 D.
多血质与粘液质 7 . (3分)
某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于（ B ）。 A.
抑郁质 B.
粘液质 C.
多血质 D.
胆汁质 8 . (3分)
人格中的自我调控系统不包括（ A ）。 A.
自我调节 B.
自我体验 C.
自我控制 D.
自我认知 9 . (3分)
能力是人类顺利实现和完成某种活动所必备的（ D ）。 A.
身心条件
B.
生理条件 C.
心理品质 D.
心理条件 10 . (3分)
大多数人的能力的发展模式是（ A ）。 A.
稳定发展 B.
大器晚成 C. 早慧 D.
阶段性发展 11 . (3分)
下列哪项不属于一般能力？（ D ） A.
记忆力 B.
思维力 C.
想象力 D.
数学能力 12 . (3分)
提出智力三元结构理论的心理学家是（ B A.
奥尔波特 B.
斯腾伯格 C.
吉尔福特 D.
卡特尔 13 . (3分)
需要层次理论由心理学家（ B ）提出。A. 韦纳 B.
马斯洛 C.
罗杰斯
。 ） D. 梅约
14 . (3分)
马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是（C ）。 A.
尊重的需要 B.
爱和归属的需要 C.
自我实现的需要 D.
社会需要 15 . (3分)
人类生存最基本、最原始的本能需要是（ D ）。 A.
安全的需要 B.
爱的需要 C.
归属的需要 D.
生理的需要 16 . (3分)
在动机的支配下，有机体的行为将指向一定的目标或对象，这指的是动机的（ C ）功能。 A. 维持 B. 激活 C. 指向 D. 调整
17 . (3分)
詹姆斯指出，客我由三个要素组成，下列（ D ）不属于三要素。 A.
社会客我 B.
精神客我 C.
物质客我 D.
理想客我 18 . (3分)
“老师说我很诚实，爸爸觉得我内向，同学们认为我很高傲”，这反映的是（ A ）。
A.
个人自我概念 B.
社会自我概念 C.
理想自我概念 D.
现实自我概念 19 . (3分)
自我是对自己存在的觉察，对自己所有（B ）的认识，。 A.
情绪状态 B.
身心状况 C. 能力 D.
生理状况 20 . (3分)
理想自我和现实自我是由心理学家（ D ）提出的。 A. 威利 B.
奥尔波特 C. 凯伦 D.
罗杰斯 第 2 大题 是非题 1 . (2分)
动机的指标是性格。错
正 确 错 误 2 . (2分)
勃然大怒、欣喜若狂指的是情绪的应激状态。对
正 确 错 误 3 . (2分)
能力与知识、技能有密切关系，因此能力等同于知识、技能。错
正 确 错 误 4 . (2分)
多元理论是由心理学家斯腾伯格提出的。错