圆柱表面积= _______________________ 。
如果用S侧表示圆柱的侧面积，C表示底面周长，h表示高，那么S侧 =__________ 。S表=_____________ 。 4、解决课本上的例题。 四、达标测评 1、填空：
（1）一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米。
（2）一个圆柱的底面半径是1分米，把圆柱的侧面积展开后，得到一个正方形，这个圆柱的高是（ ）。
（3）圆柱的侧面沿着高展开可能是（ ）形，也可能是（ ）形。第二种情况是因为（ ） （4）如果圆柱体的半径是5厘米，高石8厘米，这个展开图的长是（ ），宽是（ ）厘米。
（5)一个圆柱体的侧面沿高展开图是正方形，这个正方形的边长是12.56厘米，那么圆柱体的底面半径是（ ）底面积是（ ）。 （ ） 2、应用：
（1）砌一个圆柱沼气池，底面直径和深都是3米，在池的周围和底面抹上水泥，抹水泥的部分是多少平方米？ （2）
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五、梳理拓展
1、（1）已知圆柱底面半径和高。S表=________
已知圆柱底面直径和高。S表=________
已知圆柱底面周长和高。S表＝_______ 2 谈收获
把你这节课的收获写下来吧。
六、 板书设计：
教学反思：
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圆柱的表面积导学单
学习目标：
1、通过想象，操作活动，探究圆柱的侧面积和表面积的计
算方法。
2、能够灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决生活中的实
际问题。
学习重点：
会求圆柱的侧面积和表面积。 学习难点：
学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式 导学预习：
填空：
（1）圆柱是由（ ）旋转而成，圆柱的底面是（ ）的两个圆。（ ）到（ )距离叫（ ）。
（2）圆锥是由（ ）旋转而成。它的底面是（ ），从（ ）到（ ）的距离叫（ ）。
（3）圆柱的侧面沿高展开是（ ），它与圆柱的各部分有什
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么关系？
课题：《圆柱的表面积—练习课》
第（2）课时 学习目标：
1、进一步理解圆柱体侧面积和表面积的含义。
2、掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。
学习重点：掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。
学习难点：圆柱表面积的实际应用。 课堂学习流程： 出示课堂题目。
1、一个圆柱高20CM，底面直径12CM。 （1）圆柱的面积是多少？ 底面积：
（2）圆柱的侧面积是多少？
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侧面积：
（3）圆柱的表面积是多少？ 表面积：
2 课本中的“试一试”
（1） 说一说，你对题目的理解及解答思路。
（2） 列式解答。
3.一种圆柱形水管，每节长度为1.2米，横截面直径为0.5米。 问题一。
制作20节这样的流水管，至少需要铁皮多少平方米？ （1）说一说，你对题目的理解及解答思路。
（2）列式解答。 2、问题二。
如果用油漆粉刷流水管，每平方米用油漆0.2千克，粉刷1节流水管
的内
外两面，共需油漆多少千克？ （1）说说解答思路。
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