16． 再认 回忆
17．记忆 感觉记忆 短时记忆 长时记忆 18． 7±2
19．遗忘 艾宾浩斯 艾宾浩斯遗忘曲线 识记后最初一段时间遗忘快，随时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。 20．间接的 概括的
21．分析 综合 比较 抽象 概括
22．动作思维 形象思维 抽象思维 求同思维 求异思维 习惯性思维 创造性思维 23．定势 动机 迁移 功能固着 个性 24．表象 思维
25．有意想象 无意想象 有意想象 再造想象 创造想象 26．指向 集中 选择功能 保持 对活动进行调节与监督 27．无意注意 有意注意 有意后注意
28．注意的广度 注意的稳定性 注意的分配 注意的转移 29．情绪 情感 态度 体验 心身变化 需要 30．表情 面部表情 身段表情 言语表情 31．快乐 悲哀 愤怒 恐惧 心境 激情 应激 32．人类 道德感 理智感 美感
33．意志 意志行动是有自觉目的的行动 意志行动总是与克服困难相联系的 意志行动是以随意运动为基础的
34．采取决定阶段 执行决定阶段
35．意志的自觉性 意志的果断性 意志的自制性 意志的坚韧性 36．倾向性 稳定
37．稳定性与可变性 独特性与共同性 个性的整体性 生物制约性与社会制约性 38．个性倾向性 个性心理特征 自我意识 39．需要 客观现实
40．自然性需要 社会性需要 物质需要 精神需要
41．马斯洛 生理需要 安全需要 归属与爱的需要 尊重的需要 自我实现的需要 42．动机 需要 刺激 始发功能 指引功能 激励功能
43．生理性动机 社会性动机 主导动机 辅助动机 外部动机 内部动机
44．双趋冲突 双避冲突 趋避冲突
45．挫折 抱负水平 个人容忍力 外部因素 46．能力 一般能力 特殊能力
47．智力 观察能力 思维能力 记忆能力 想象能力 言语能力 思维能力 48．正态分布 智商 IQ 49．典型的 稳定 动力
50．胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质 51．巴甫洛夫 高级神经活动类型 52．稳定的态度 习惯化的行为方式
53．性格的态度特征 性格的理智特征 性格的情绪特征 性格的意志特征 54．自我意识 自我意识的社会性 自我意识的能动性 自我意识的同一性 55． 自我认识 自我体验 自我控制 心理活动 行为 56．生理需要
57．活泼型 兴奋型 安静型 抑制型
58．兴奋过程 抑制过程 强度 均衡性 灵活性 59．胆汁质
60．速度 灵活性 强度 指向性 61．持久而微弱 弥散性 三．选择题：
1.C 2.C 3.E 4.A 5.C 6.B 7.E 8.C 9.B 10.E 11.D 12.E 13.C 14.A 15.B 16.E 17.D 18.B 19.D 20.D 21.D 22.C 23.D 24.C 25.E 26.C 27.E 28.B 29.B 30.B 31.A 32.D 33.E 34.D 35.A 36.A 37.C 38.D 39.E 40.C 41.A 42.D 43.E 44.D 45.E 46.A 47.D 48.D 49.D 50.A 51.E 52.B 53.C54.E 55.C 56.C 57.D 58.C 59.E 60.D 61.A 62.A 63.D 64.B 65.B 66.E67.E 68.B 69.C 70.A 71.B 72.B 73.B 74.E 75.B 76.B 77.A 78.D 79.E 80.A 81.C 82.C 83.D 84.C 85.C 86.E 87.E 88.B 89.A 90.C 91.A 92.E 93.C 94.A 95.C 96.B 97.D 98.B 99.C 100.D 四．简答题：
1. 为什么说心理是客观现实的反映？ (1) 客观现实是心理活动的内容和源泉；
(2) 心理是客观现实主观和能动的反映。 2. 感觉和知觉的关系是什么？
区别：感觉是在刺激作用下，个别分析器活动的结果；而知觉是在刺激作用下，多个分析器协同活动的结果。
联系：感觉是知觉的基础，感觉越清晰、越丰富，知觉就越完整、越正确。 3. 艾宾豪斯遗忘曲线表明了什么？
表明了人在识记某种材料后的最初一段时间遗忘得特别快，而随着时间的推移和记忆材料的数量的减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。 4. 影响记忆的因素是什么？ (1)识记有无明确目的和任务； (2)识记材料的性质和数量； (3)遗忘因素； (4)识记方法。
5.正确的复习方法有哪些？ (1)及时复习；
(2)分散识记比集中识记效果好; (3)意义识记比机械识记效果好；
(4)不要把性质相似的材料安排在一起学习； (5)结合回忆的识记比单纯重复的识记效果好； (6)多样化的复习。
6.影响问题解决的心理因素有哪些？ (1)定势； (2)动机； (3)迁移； (4)功能固着； (5)个性。
7.在心理学上情绪和情感有什么不同？
(1)情绪与生理需要是否获得满足有关，而情感则是与人的社会性需要相联系； (2)情绪具有明显的情境性，而情感具有稳定性、深刻性；
(3)情绪比情感强烈，具有较大的冲动性和较明显的外部表现，而情感是以内心体验的形式
稳定地蕴藏在人的人格当中。 8.人的意志行动的特征有几方面？ (1)有明确的目的；
(2)总是与克服困难相联系； (3)是以随意运动为基础的。 9.气质与性格的关系是什么？
区别：(1)气质是先天的，较多地受高级神经活动类型的制约，而性格主要是后天的，更多地受社会环境的影响；
(2)气质可塑性小，变化慢，而性格可塑性大，变化快；
(3)气质的表现范围较窄，只反映了人的心理活动的动力特征，而性格的表现范围较广，几乎包括了人的一切稳定的心理特征； (4)气质没有好坏之分，而性格有好坏之分。
(5)在决定人的行为举止上，性格具有核心意义，而气质只具有从属的意义。 联系：(1)气质是性格形成的基础，气质影响性格的表现方式； (2)性格可掩盖和改造气质。 10.知觉的基本特性有哪些？ (1)知觉的选择性 (2)知觉的整体性 (3)知觉的理解性 (4)知觉的恒常性
11.不同感觉相互作用的一般规律是什么？
微弱刺激能提高其它感觉的感受性，而强烈的刺激则会降低其它感觉的感受性。 12. 如何进行情绪的调节？
(1)调整行为目标；(2)改变认知评价方式；(3)改变或转换环境；(4)心理防御或应对；（5）自我控制与求助。 13.如何进行意志的培养？
(1)正确的观念，崇高的理想是培养意志的决定条件；(2)脚踏实地，点滴做起；(3)在克服困难中表现、锻炼和培养意志；(4)养成自我锻炼的能力和习惯。 14.人的心理现象包括哪些方面？
心理现象包括心理过程和个性心理。其中心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程，
而认识过程又包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；情感过程包括情绪和情感两个方面；意志过程包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性。另外，个性心理包括个性倾向性和个性心理特征，其中个性倾向性包括需要、动机、兴趣、信念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。 五．论述题：
1. 试述人的心理的实质。 (1)心理是脑的机能
从脑的进化看，人脑及心理功能是长期进化的产物，这一点可以从动物进化的不同阶段的神经系统和行为特点的相互关系上看出来。在进化的最初阶段，动物只有弥散的或网状的神经系统，相应的行为也较为简单。随后出现的头部神经节构成了中枢神经系统的雏形，而具有头部神经节的动物就已经具备一定的信息加工能力了。从脊椎动物开始出现了管状神经系统，并有了中枢神经系统和外周神经系统的区分，也才有了真正意义上的脑。与此同时，动物的行为也变得较为复杂了。人脑的形成大约经历了10亿年，大脑皮层特别是新皮层在人脑得到了高度的发展，可以适应各种各样极度复杂的自然环境，心理现象相应地变得更加复杂和微妙。
(2)心理是客观现实的反映
①客观现实是心理活动的内容和源泉。心理是脑的机能，但是脑不会独自产生心理，必须是客观事物作用它时，才实现反映机能，产生心理。虎孩、狼孩、熊孩等虽然都具备人的生理解剖特点，但由于他们长期脱离人的社会生活环境，没有社会交往，就没有正常心理。 ②心理是客观现实主观和能动的反映。人的一切心理现象，从感觉、知觉、思维、想象，到情感、意志都是人脑对客观现实的主观反映形式。然而，人的主观心理并不是死板地、机械地反映事物，人对客观现实的反映受每个人知识、经验、个性特征等主观因素的影响，使反映带有主观性。另外，人在反映客观现实的同时，还能积极能动地改造客观现实。人类社会的进步和发展雄辩地证明，人类的生存进货都是人与自然环境、社会环境相互适应、协调，根据人类需要不断改造自然、改造社会的结果。
第三章 心理健康
一．名词解释：
1.心理健康：也称心理卫生，是指以积极有益的教育和措施，维护和改进人们的心理状态以适应当前和发展的社会环境。 二．填空题：