【心理健康】
第11课 尊重他人
教学目标：
1、 帮助学生认识到尊重他人是交往的基础。 2、 学习怎样在交往中尊重他人。 教学准备：1、多媒体课件
2、提前选好表演短剧的学生。 教学过程：
一、谈话导入
同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课《尊重他人》。 二、新授
（一）读一遍课文，读后思考
1、 张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？
2、 芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？ 同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。
教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。
芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。 （二）师：怎么尊重别人呢？ 生：A、要真诚。
B、对同学要讲信用。 C、同学交往要讲究道德。
D、关心他人。E、尊重他人人格。???..
当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。
课件出示
我们怎样才能学会尊重他人呢？
1、首先要尊敬老师和长辈，团结同学。
2、与他人交谈时，要专心倾听，不要随意打断他人的讲话。 3、要尊重他人的劳动，爱护他人的劳动成果。 4、不要背后议论他人，更不能给他人起绰号。 5、不要拿他人的生理缺陷寻开心。 6、不要故意去揭别人的短处。 7、不要鄙视学习、生活不如自己的人。 8、不要打探别人的隐私。 （三） 活动明理 短剧一：
表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友？
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短剧二：
表演后教师启发学生思考：
1、 小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？
2、 小明做得对吗？应该怎么做？
教师小结：小明做得不对。李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。同学之间应该互相帮助。 4、总结
这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。
记住：尊重他人就等于尊重自己。
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