（三）学生自己动手描绘。 （四）学生自评和互评作业。 （五）总结本课。 作 业 师：那海底世界都有哪些东西呢？ 师：放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐 师：小朋友们模仿的真像，我们再轻松愉快的歌曲中体会了一下小鱼在水中是如何游动的，我们有了耳福，下面我们就饱饱眼福一起来欣赏一些鱼的图片好不好？ 我们在欣赏的同时也要注意观察哦， 师：那下面小朋友们就自己动手写一写、画一画，海底世界里到底都有什么。好不好？ 教师巡回指导。 师：好了小朋友们先放下手中的工具，还没有做完的等一下再做。我们先看一看大家的海底世界现在变成什么样子了？哇！这么漂亮啊。那么老师想问问大家你们最喜欢海底世界的什么呢？为什么？ 师：小朋友们说的真好。今天老师非常的高兴，大家的海底世界都是一个欢乐的海洋！大家都对海底世界那么的热爱。 那这节课我们先上到这，同学们休息。 学生发言回答 生：好。 发表自己的看法。 当回小导游，向人们介绍神奇的海底世界。 板书设计 神奇的海底世界 景色奇异 物产丰富
课后反思 课 时 教 案 课题 知识与能力目 标 教学目标 我能行系列活动 周次 日期 第十八周 6月24日 了解自己力所能及的事，做到自己的事情自己做。 过程与方法正确认识自己，拥有事事我能行的心理。树立服务他人、目 标 奉献社会的意识。 情感态度与树立正确的生活态度，努力做一个合格的共产主义接班价值观目标 人。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学环节 学生自己的事自己做 树立正确的生活态度 创设情境，活动教学法、 学生学法 讨论法 教育事例 授课课型 新授课 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
一 谈话导入 二 从实际出发?制定阳光计划 同学们，通过上节课的学习，我们知 道了有很多人在各行各业中辛苦的工作 着，在为我们服务。正是有了大家的付出， 我们的生活才更方便，更幸福。 我们心中充满了感谢。在享受着服务学生有感而的同时，我们能为大家做些什么呢？ 发。 1同学们，爸爸妈妈把你养育到这么 大很辛苦。现在，你已经8、9岁了，自 己的事情能自己做了吗？ 谁能说一说，从昨晚到今天，你对自学生发言说己的事情，你做了哪些？ 说自己能做自己的事情自己做，不给爸妈添麻的事。 烦。这就是减轻了爸爸妈妈的负担，就是 尊重他们的表现。 2我知道，还有一些同学很能干，能 帮爸爸妈妈做一些家务了。谁能说一说? 从昨天下午放学到今天早上，你帮妈妈做谈谈自己所哪些小事？ 做的家务，以爸爸妈妈看到你做家务后又是怎么及爸妈的反说的呢？ 响。 是的，虽然有点累，但是能分担妈妈 的家务，心里也很高兴。 3 作为一名小学生，学做事与学做 人、学知识同样重要。我们应该从现在开 始，为别人做一些力所能及的事情，为周 围的人服务。 小组交流，制定阳光服务计划? 1 小组内选择一个方面充分交流?制定阳光服互相补充?小组长做好记录。 务计划，做自 2 计划要具体、可行?是自己力所己力所能及能及的。 的事。 3 从实际出发，确实能给别人带来 便利，我的阳光计划： 我能为大家做什么： 在家里：（? ） ? 在学校：（? ） ? 在社会：（? ）
三、展望未来?畅谈理想 四、总结提升 ? 4 总结。 总结：在家里，自己的事情自己做? 同时帮助家长做一些力所能及的事情。在 学校，认真学习的同时，还可以帮老师、体会老师说同学做一些事情。在社会上，我们能做一的话 个有责任心的小公民 5 出示“不给别人添麻烦”的图片? 讨论：同学们，你们看，这是一名三年级 的一名同学，他干完值日正要去倒垃圾? 你们发现了什么？ 总结：自己的事情自己做：不给别人 添麻烦，尊重他人的劳动成果，也是我们 应该做的。 1现在，同学们想做的事情很多，但 是，毕竟能力很有限。等将来长大了，你 想从事什么工作，为大家做些什么呢？建学生积极发议：? 言。 （1、?将来?我想? ? ? （2、?在这个岗位上?我要? ? 2、全班讨论交流。 让一部分同学们把便条纸贴到黑板 上，其他同学贴到书上。时刻激励着自己 努力。 3 小结： 我们的衣食住行，离不开各行各业的 劳动者。所以说哪一行业的劳动都是值得 尊重的，劳动是没有高低贵贱之分的。因 为，各行各业的劳动者都在服务社会，奉 献他人。 1 同学们，现在我们能自己的事情自 己做，同时，我们还要学好知识和本领，领会老师所只有打好基础，将来才能实现自己的理说的话，努力想，服务社会，奉献他人。 做一个自立 自强的当代 2 这一节课?同学们表现得很好。小学生。 你们的理想之帆上得到了几个笑脸呢？ 举起来，让大家看看吧。
3 最后，老师送给大家一句话：“享受他人的服务是一种幸福 服务他人更是一种幸福。” 作 业 今后要做自己力所能及的事，自己的事情自己做，不要一味享受。 板书设计 我能行系列活动 力所能及的事： 我所能做的事： 我所做过的家务： 课后反思