? 请同学们测试一下自己的学习习惯。生：做学习习惯自测题。 （2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能 2）在日常学习和生活实践中养成良好习惯
师：请你写一写。自己有哪些好习惯，用白话或顺口溜形式，写出三条习惯养成的要求，争取做到文字精练、要求具体、朗朗上口。想一想，在平时的学习、生活中，我们还应该培养自己具备哪些好习惯呢？ 生：写出三条习惯养成的要求。
师：写好后在小组内交流，听听别人写的三条，改改自己写的三条。把改后的三条打印或誊写清楚，放在自己每天能看到的地方。 生：小组交流，修改自己的三条好习惯。
总结：
习惯就是一点一滴，循环往复，无数重复的行为动作养成的，好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果不同。正如美国作家杰克·霍吉所著《习惯的力量》上说“我们每天高达90％的行为出于习惯”，也就说，我们能看清并且坚持好习惯，那么我们至少在人生路上能得90分，关键在于看清自己，自知之明是自我改善的开始。中国有句名言，“吾日三省吾身”，就是这个意思。所以我们要了解自己的好习惯和坏习惯，并且坚持好习惯，改掉坏习惯。“做习惯的主人，不要做它的奴隶！”。让我们用好的行为习惯为自己的职业生涯打下一个良好的基础。 3.全课小结
(1)请同学谈谈学习本课有哪些收获和体会(同学自由回答,畅所欲言)
(2)师归纳：通过本课学习,了解兴趣是可以培养的,性格是可以调试的。从现在开始我们就要养成良好的行为习惯和学习习惯,改掉不良习气以适应职业需求。
设计意图:通过让学生谈本课收获教师突出本课重点,意在使学生成为课堂的主人,学有所得,课后积极主动培养良好习惯,调适自己性格。 4、布置作业
上网查一则幼儿园招聘老师的招聘信息要求,选择一个你感兴趣的岗位,谈谈自己对于幼儿园老师的要求有没有差距,以后打算如何改进。
设计意图：“知己知彼,百战不殆”。提供大量信息,让学生提前了解幼儿园老师的工作要求,懂得自己该做一个什么样的人，深化主题。