丽、一生中让你受益最大、也陪伴你最长久的一门知识，学不好它，终生有憾，以此奉送给努力求学的同学们。
高中数学学习方法:高一新生学数学应注意什么
数学是一个人的学习生涯中所占比重最大的学科，也是高考科目中最能够拉开分数层次的学科，因此学好数学，无论是对高考，还是对以后学习工作都起着重要作用。那么高一新生在学习上刚刚踏入新阶段，如何去除初中时养成的不适宜高中学习的习惯，又如何掌握正确的学习方法呢？同学们应注意以下三点：
(1)注意和初中数学知识的衔接。这是一个十分困难的问题，初中数学与高中数学的差别非常大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要一个大幅度转变。这就需要重新整理初中数学知识，形成良好的知识基础，在此基础上，再根据高中知识特点，较快的吸收新的知识，形成新的知识结构。
(2)认真理解，反复推敲思考高中各知识点的涵义，各种表示方法。容易混淆的知识，仔细辨识、区别，达到熟练掌握，逐步建立与高中数学结构相适应的理论本质与思考方法，切忌急于求成。 (3)通过学习，要努力培养自己观察、比较和概括能力，初步形成运用知识准确地表达数学问题和实际问题的意识和能力；培养科学的、严谨的学习态度，为树立辩证唯物主义科学的世界观认识世界打下基础。
我们应试时，时常发现厌试心理，有时会有些紧张，这是很正常的。但过分紧张也会导致考不好，所以平时应把练习当作考试，但考试时则平视为练习，心态好了，成绩自己就上去了。如何减少解题失误，这是一个考高分的关键。失误少了，分数就会提高。这需要学生的仔细观察与认真阅读题目，抓住题目重点、题心，并围绕重点、题心考虑其他条件与答案。其次，考虑要周全，避免出现遗漏情况，各个方面都要考虑到，这需要平日思考事物的长期积累。
考试考得不好，这是常遇到的问题，心情沮丧是正常心理，但不能持久下去。要将答案听彻底，记下，并与自己的解题思路相比较，发现不同之处，或不要之处并记于心里，这样对于下次考试则很有好处。
高一新生应该如何学英语
掌握一门外语就等于打开了一扇通往新的社会与文化的大门，大量的研究表明，会两门或两门以上语言的人比只会一种语言的人在智力发展上更有优势，同时也是我们未来寻求合作与发展的必备技能，这一点恐怕在座的同学们没有什么争议。问题是，大部分同学在高中阶段觉得英语太难了，对吗？从初中到高中，是学习生活的一大飞跃。以英语学科为例，无论是在听说读写的能力上，还是词汇语法等语言知识上，对学生都提出了更高的要求。具体说：三年你应掌握2400
—2500个单词，300—400个习语和固定搭配， 48个国际音标和12项语法条目。参加高考的同学则应掌握3300—3500个单词（含初中3——4年已学的1300——1500个单词汇），400—500习语和固定搭配，外加 66个功能意念项目。除教材外，课外阅读量应不低于36万字。毕业时英语阅读水平应达到：能独立阅读生词率不超过3％的题材熟悉的文章，理解语篇大意和作者意图，获取和处理主要有关信息。能通过文章中的线索进行推理；阅读速度为每分钟50—70个词（55—58wpm）。按在校1000天计，包括遗忘每天至少得记4—10个单词，阅读400—600字的文章。到高中毕业时，才能达到36万字的课外阅读量。你能做到吗？
那么，怎样才能学好英语呢？事实上方法并不是主要的，信念才是重要的。城如M. Moore 穆尔所说 Victory won’t come to me unless I go to it. 应时刻牢记，语言课是实践课，语言是练会的不是教会的。You have to believe in yourself. That’s the secret of success. 你能认同Charles Chaplin卓别林这句话吗？记住，语言课是实践课，语言是练会的不是教会的。
以下几项建议仅供同学们参考：具体的技术问题，各专业课老师在平时会给予具体指导，我在这里不浪费同学们的时间，因为高中英语教学目标，教学要求和教学内容与初中有着较大区别，只要你时刻知道No pain, no gain.就可以了。
一、用学数学的方法学英语是不行的。学语言是一个慢性积累的过程，是一种再组合。应学会自己学习。高中生不应该象在初中时那
样，事事由老师为你安排，而应有自我探求的强烈愿望，并制定切实可行的目标；应学会自己计划学习活动，自己监督自己。只有成为学习的主人才可能把学习搞好。“To be interested in something, you should try your best to do it and insist on what you want to do. I believe that you can effect your dream.”
老师讲课文之前，一定要预习课文，即自己读懂课文，自己念会单词，自己查字典。如果老师讲课文时再看课文，那就失去了一个重要的培养阅读和解决难点的机会。语言学习不仅仅是在课堂上。课后的学习活动，除了完成老师规定的作业之外，还应有自己的小计划。有的同学每天坚持听英语磁带，读一会儿英语课外读物，久而久之，英语水平就比别人高了。平时要对自己的学习过程和学习效果进行监控和反思。在这里积极的学习和消极的学习，结果是大不一样的。学外语体现了一种勇敢和自信以及百分之百的投入热情。很多时候，埋没天才的不是别人，恰恰是自己。
历史上有这样一个故事，一个年轻人到一家杂志社实习，遇上一位以严格要求和博学多才而闻名的编辑。年轻人每次交稿时，这位编辑总是一句话：“如果你对某一个字的写法没把握，就查字典。”并且规定，年轻人每天得写一篇文章放进编辑桌上的盒子里。哪天没有，他就敲着桌子说：“文章呢？”这样，在日积月累的岁月中，年轻人的文章一天一个样，后来在写作上取得很大成就，参与了美国独立宣言的起草。
这位年轻人就是美国著名的科学家、民主主义革命者乔.富兰克
林。指点他的那位编辑名叫弗恩。富兰克林一直以一种敬畏和崇拜的心情按弗恩的严格要求磨砺自己，终于取得了成功。后来弗恩去世了，富兰克林整理弗恩的遗稿时，看到了这样一段话：“我不是你心目中的那个人。我并不懂写作。每个单词都得查字典，一篇稿子要看上几十遍。我给自己创造了一个权威的形象。你让我教你，我尽量去做，其实多数时候是你自己打磨自己。”富兰克林简直不敢相信眼前的一切，指点自己写作的权威竟然近似于写作盲，自己的写作才能竟然就是自己在一天一篇的积累中打磨出来的！老编辑只不过是对他持之以恒地严格要求而已！富兰克林再读弗恩的其他遗稿时，才相信他的话句句是实——那些手稿幼稚得令一个作家心碎！
许多的事情就是这样：不要对名家或权威寄希望太多，人生更重要的就是自己打磨自己！即人的一切力量来自于自我认识、自我觉醒、自我肯定。如果说岁月是磨刀石，那么一个人的才华就是磨刀石上的那把刀，握住刀柄的磨刀人就是自己。只有自己不停地磨砺自己自己的才华才会锋锐明亮起来。
二、应明确学习英语的主要方法是使用英语。What is language for? Language is for the exchange of ideas, for communication. 语言是用来交换思想，进行交流沟通的！尽快养成使用工具书的习惯、阅读课外书与摘抄的习惯，即不动笔墨不看书，在“用”字上很下工夫。如，Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time. When you see a new word, look it up. Think about the word——use it, in your