喇 衔 裳 三、我会写生字。（将每个生字写两遍）
扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨
四、我能抄写词语。
清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、 菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、读课文第二自然段，我知道了“五彩缤纷”的意思是：
。文中描写颜色的词语有： 2、＊想一想，课文是从哪几方面写秋天的雨的？ 六、我有几个不明白的问题。
12、*听听，秋的声音
一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能在下面的括号里填上合适的量词。
一（ ）叶子 一（ ）小花 一（ ）汗水 一（ ）谷粒 一（ ）秋风 一（ ）大树 三、我能选词填空。 寂静 安静
1、自习课上，教室里非常（ ）。 2、深夜，田野里一片（ ）。 希望 期望
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3、小红军看到了未来，看到了（ ）。 4、我一定不辜负老师的殷切（ ）。 四、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、从课文中我们听到了什么声音？
五、我有几个不明白的问题。
第四单元预习作业
13、花钟
一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。
认读字 音序 音节 部首 余几画 怒 暮 燥 雅 昆 识字方法 组词并扩词 三、我会写生字。（将每个生字写两遍）
艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致
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四、我能抄写词语。
争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、 修建、陆续、大致
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭；蔷 薇 ； 睡莲 ；
万寿菊 ；烟草花 ； 月光花 ；昙花 。 2、我知道为什么不同的植物开花的时间不同。 六、我有几个不明白的问题。
14、蜜蜂
一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 试 验 证 阻 测 括 误 途 陌 超
音节 部首 余几画 13
识字方法 组词并扩词
三、我会写生字。（将每个生字写两遍）
论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超 四、我能抄写词语。
无论、试验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能 五、我能理解课文内容，并能回答问题。 1、作者做了一项什么试验？
2、我知道作者通过试验得出了 的结论。 六、我有几个不明白的问题。
15、玩出了名堂
一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能独立识字。 认读字 音序 阅 固 调 皇 俄 拜 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 三、我会写生字。（将每个生字写两遍）
堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具
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四、我能抄写词语。
名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、什么是“名堂”？谁玩出了名堂？ 2、他玩出了什么名堂？ 六、我有几个不明白的问题。
16、找骆驼
一、我要把课文读2遍，家长签字 。 二、我能写出下面词语的意思。
忿忿： 指点： 究竟： 三、我能理解课文内容，并能回答问题。 1.商人丢失的骆驼有哪些特点？ 2.老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ 六、我有几个不明白的问题。
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