济南十二中初三语文 2011-----2012年度第二学期
1、这段文字A处的人物是 ，B处的人物是 ，本故事情节
是 。 2、请结合小说具体的情节内容分析选文中“A”的性格特点。 ．．．．．．．．．．．．
(二)三人回至新野，过了数日，A使人探听B。回报曰：?B已回矣。?A便教备马。张飞曰：?量一村夫，何必哥哥自去，可使人唤来便了。?A叱曰：?汝岂不闻孟子云：欲见贤而不以其道，犹欲其入而闭之门也。B当世大贤，岂可召乎！?遂上马再往访B。关、张亦乘马相随。时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。张飞曰：?天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。?A曰：?吾正欲使B知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。?飞曰：?死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。?A曰：?勿多言，只相随同去。?
1、这段文字A处的人物是 ，B处的人物是 ，本故事情节
是 。
2、请结合小说具体的情节内容分析选文中“A”的性格特点 ．．．．．．．．．．．．答案1、诸葛亮 司马徽 司马徽再荐名士 2.同三十六回（二）2 1、 刘备 诸葛亮 三顾茅庐
2、同三十六回（二）2
第三十八回 定三分隆中决策 战长江孙氏报仇 （一）关公曰：?兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想A有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！?B曰：?不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？?张飞曰：?哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！? B叱曰：?汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。?飞曰：?既两位哥哥都去，小弟如何落后！?B曰：?汝若同往，不可失礼。?飞应诺。
1、这段文字A处的人物是 ，B处的人物是 ，本故事情节
是 。 2、请结合小说具体的情节内容分析选文中A的性格特点 ．．．．．．．．．．．．
（二）A徐步而入，见B仰卧于草堂几席之上。A拱立阶下。半晌，B未醒。关、张在外立久，不见动静，入见A犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：?这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！?云长再三劝住。A仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。A曰：?且勿惊动。?又立了一个时辰，B才醒，口吟诗曰：?大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。?B吟罢，翻身问童子曰：?有俗客来否？?童子曰：?A在此，立候多时。?B乃起身曰：?何不早报！尚容更衣。?遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。 1、这段文字A处的人物是 ，B处的人物是 ，本故事情节
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是 。
2. 结合选文具体的情节内容，简要分析文中两人各自的性格特点。 ．．．．．．．．．．．
答案（一）1、诸葛亮 刘备 三顾茅庐
2、同三十六回（二）2
第三十九回 荆州城公子三求计 博望坡军师初用兵
（一）A曰：?吾有一古书，请先生一观。?乃引B登一小楼，B曰：?书在何处？?A泣拜曰：?继母不见容，吾命在旦夕，先生忍无一言相救乎？?B作色而起，便欲下楼，只见楼梯已撤去。A告曰：?欲求教良策，先生恐有泄漏，不肯出言；今日上不至天，下不至地，出君之口，入吾之耳：可以赐教矣。?A曰：?疏不间亲，吾何能为公子谋？?A曰：?先生终不幸教吾乎！吾命固不保矣，请即死于先生之前。?乃掣剑欲自刎。B止之曰：?已有良策。?A拜曰：?愿即赐教。?B曰：?公子岂不闻申生、重耳之事乎？申生在内而亡，重耳在外而安。今黄祖新亡，江夏乏人守御，公子何不上言，乞屯兵守江夏，则可以避祸矣。?A再拜谢教，乃命人取梯送B下楼。
1、这段文字A处的人物是 ，B处的人物是 ，本故事情节
是 。
2、请结合小说具体的情节内容分析选文中B的性格特点 ．．．．．．．．．．．．
（二）时天色已晚，浓云密布，又无月色；昼风既起，夜风愈大。A只顾催军赶杀。于禁、李典赶到窄狭处，两边都是芦苇。典谓禁曰：?欺敌者必败。南道路狭，山川相逼。树木丛杂，倘彼用火攻，奈何？?禁曰：?君言是也。吾当往前为都督言之；君可止住后军。?李典便勒回马，大叫：?后军慢行！?人马走发，那里拦当得住？于禁骤马大叫：?前军都督且住！?A正走之间，见于禁从后军奔来，便问何故。禁曰：?南道路狭，山川相逼，树木丛杂，可防火攻。?A猛省，即回马令军马勿进。言未已，只听背后喊声震起，早望见一派火光烧着，随后两边芦苇亦着。一霎时，四面八方，尽皆是火；又值风大，火势愈猛。人马自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，A冒烟突火而走。且说李典见势头不好，急奔回博望城时，火光中一军拦住。当先大将，乃关云长也。李典纵马混战，夺路而走。于禁见粮草车辆，都被火烧，便投小路奔逃去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，正遇张飞。战不数合，张飞一枪刺夏侯兰于马下。韩浩夺路走脱。直杀到天明，却才收军。杀得尸横遍野，血流成河。
1. 这段文字中A处人物是 ，请简述这场战役。
（三）A令曰：?博望之左有山，……云长可引一千军往豫山埋伏，……。翼德可引一千军去安林背后山谷中埋伏……。?又命：?于樊城取回赵云，令为前部，不要赢，只要输，主公自引一军为后援。……?云长曰：?我等皆出迎敌，未审军师却作何事？? A曰：?我只坐守县城。?张飞大笑曰： ?我们都去厮杀，你却在家里坐地，好自在！?A曰：?剑印在此，违令者斩！?B曰：?岂不闻运筹帷幄之中，决胜千里之外？二弟不可违令。?张飞冷笑而去。云长曰：?我们且看他的计应也不应，那时却来问他未迟。?二人去了。
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……
却说A收军。关、张二人相谓曰：?A真英杰也！? 行不数里，见糜竺、糜芳引
军簇拥着一辆小车。车中端坐一人，乃A也。关、张下马拜伏于车前。 1. 这段文字中A处人物是 ，B是 。请简述这场战役。 2.这场战役对A处人物有何意义？展示了他怎样的才能？
答案（一）1、刘琦 诸葛亮 荆州城公子三求计
2、同三十六回（二）2
（二）1、夏侯惇 火烧博望坡：诸葛亮要了剑印，排兵布阵，安排周密，一把火把夏侯惇的军队烧得死伤无数。
（三）1、诸葛亮 刘备 火烧博望坡：诸葛亮要了剑印，排兵布阵，安排周密，一把火把夏侯惇的军队烧得死伤无数。
2.这是诸葛亮首次用兵，也因为这一战，诸葛亮赢得了关、张二将的由衷钦佩；展示他“运筹帷幄决胜千里”的杰出的军事才能。
第四十回 蔡夫人议献荆州 诸葛亮火烧新野
（一）A谏曰：?刘备，刘表皆汉室宗亲，不可轻伐；孙权虎踞六郡，且有大江之险，亦不易取，今丞相兴此无义之师，恐失天下之望。?B怒曰：?刘备、刘表、孙权皆逆命之臣，岂容不讨！?遂叱退A，下令：?如有再谏者，必斩。?A出府，仰天叹曰：?以至不仁伐至仁，安得不败乎！?时御史大夫郗虑家客闻此言，报知郗虑，虑常被孔融侮慢，心正恨之，乃以此言入告B，且曰：?A平日每每狎侮丞相，又与祢衡相善．．．．．．向者祢衡之辱丞相，乃Ａ使之也。?Ｂ大怒，遂命廷尉捕捉Ａ．．．．．．尽收Ａ家小并二子，皆斩之。 1、这段文字A处的人物是 ，B处的人物是 ，本故事情节
是 。 2、请结合具体的情节内容分析选文中B的性格特点 ．．．．．．．．．．
（二）
正商议间，探马飞报曹兵已到博望了。A一面与B商议拒敌之计。B曰：?主公且宽心。前番一把火，烧了夏侯惇大半人马；今番曹军又来，必教他中这条计。我等在新野住不．．．．．
得了，不如早到樊城去。?便差人四门张榜，晓谕居民：?无问老幼男女，愿从者，即于今日皆跟我往樊城暂避，不可自误。?一面聚诸将听令，先教云长：?……?又唤张飞：?……?又唤赵云：?……?。
曹仁急令众将上马时，满县火起，上下通红。是夜之火，更胜前日之火。后人有诗叹曰：?奸雄曹操守中原，九月南征到汉川。风伯怒临新野县，祝融飞下焰摩天。?曹
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仁引众将突烟冒火，寻路奔走，闻说东门无火，急急奔出东门。军士自相践踏，死者无数。
1.这段文字中A处人物是 ，B是 。文中“前番一把火”指 。 ．．．．．2.结合选文具体的情节内容，简要分析文中A处人物性格特点。 ．．．．．．．．．．．
答案（一）1、孔融 曹操 孔融劝阻曹操伐刘备，操杀孔融并其二子
2、“Ｂ大怒，遂命廷尉捕捉Ａ．．．．．．尽收Ａ家小并二子，皆斩之。”可见
曹操心胸狭窄、心狠手辣。
（二）1.刘备 诸葛亮 火烧博望坡
2.示例1：“今番曹军又来，必教他中这条计”“一面聚诸将听令，先教云长：
“??”又唤张飞：“??”又唤赵云：“??”。表现了诸葛亮“运筹帷幄决胜千里”的杰出的军事才能。
第四十一回 刘玄德携民渡江 赵子龙单骑救主
却说A在景山顶上，望见一将，所到之处，威不可当，急问左右是谁。曹洪飞马下山大叫曰：?军中战将可留姓名！?B应声曰：?吾乃常山B也！?曹洪回报曹操。A曰：?真虎将也！吾当生致之。?遂令飞马传报各处：?如B到，不许放冷箭，只要捉活的。?因此B得脱此难；此亦阿斗之福所致也。这一场杀：B怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。 ①文中A （人名），B （人名） ②结合文中的具体情节，请对人物A或者B进行简要分析。
1、 A曹操 B赵云
2、 A曹操看见这名将领“所到之处，威不可当，急问左右是谁”。当听说他是常山赵
子龙是便慨叹“真虎将也！吾当生致之。”并下令飞马传报各处：“如赵云到，不
许放冷箭，只要捉活的。”由此可以看出，曹操对赵云这样英勇无比、武艺高强将士的敬佩和爱惜。
B赵云。
这一场杀：赵云怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。可以看出赵云对刘备忠心耿耿，勇猛无比，武艺高强。 第四十二回 张翼德大闹长坂桥 刘豫州败走汉津口
却说文聘引军追赵云至长坂桥，只见A倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马桥上，又见桥东树林之后，尘头大起，疑有伏后，便勒住马，不敢近前。俄而曹仁、李典、夏侯惇、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至。见飞怒目横矛，立马于桥上，又恐是诸葛孔明之计，都不敢近前。扎住阵脚，一字儿摆在桥西，使人飞报B。B闻知，急上马，
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从阵后来。A睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是B心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：\我乃燕人A也！谁敢与我决一死战？\声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。B急令去其伞盖，回顾左右曰：\我向曾闻云长言：B于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。\言未已，A睁目又喝曰：\燕人A在此！谁敢来决死战？\见张飞如此气概，颇有退心。A望见B后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：\战又不战，退又不退，却是何故！\喊声未绝，B身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。A便回马而走。于是诸军众将一齐望西奔走。
1、文中A （人名），情节 2、结合文中的具体情节，请对人物A进行简要分析。
答案1、A 张飞；张飞大闹长板桥。
2、一方面文聘只看到张飞一人站于桥上疑有伏后，便勒住马，不敢近前；曹仁、李典等人见飞怒目横矛，立马于桥上，又恐是诸葛孔明之计，都不敢近前。看出张飞很有智谋。另一方面张飞一声吼，吓得夏侯杰肝胆碎裂，曹操胆怯退兵，表现了张飞英勇无畏的英雄气概。
第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议
忽又一人大声曰：?公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。?A视其人， 乃汝南程德枢也。A答曰：?儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！?程德枢不能对。众人见A对答如流，尽皆失色。
1、此情节中的人物A是 （人名），情节 2、结合文中的具体情节，请对人物A进行简要分析。
答案A为诸葛亮，情节：诸葛亮舌战群儒
程德枢说诸葛亮“公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。?诸葛亮将儒分成君子之儒和小人之儒。“君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。”而“小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。”并举杨雄的事例。诸葛亮借此讽刺像程德枢这样的江东群儒没有真才实学。由此可以看出诸葛亮博学多才，勇敢机智。
第四十四回 孔明用智激周瑜 孙权决计破曹操
（一）A曰：?愚有一计：并不劳牵羊担酒，纳土献印；亦不须亲自渡江；只须遣一介之使，扁舟送两个人到江上。操一得此两人，百万之众，皆卸甲卷旗而退矣。? B曰：?用何二人，可退操兵？?孔明曰：?江东去此两人，如大木飘一叶，太仓减一粟耳；而操
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