一日活动计划（ 9月23日）
周次 时间 环节 上 午 生活 盥洗 活动目标：耐心等待，排队洗手，不推挤同学。 指导要点：幼儿排队进盥洗室，教师及时表扬。 午餐 星期 三 班级 上午班 活动内容 下午班 入 园 及 入园 活动目标： 1、在入园时能背上自己的小书包，主动跟教师打招呼。 2、指导上幼儿园不缺勤，不迟到。 指导要点： 1、教师主动向幼儿说声“早上好”。 2、鼓励幼儿回应“老师早上好”。 晨间户外活动 晨 练 活 动 活动名称： 活动目标： 课间操 活动名称：圈操 自由活动： 幼儿自选大型娱乐玩具。 活动 活动目标： 1、继续练习进餐完后将自己的碗和勺子分开摆放好。 2、学习用折叠的方法擦嘴，擦完嘴后将毛巾放好。 指导要点： 1、为幼儿准备一个空盆一个空篮放勺子和碗，引发哦幼儿吃完饭后将碗和勺放到相对应的盆子里。 2、纠正摆放错误的幼儿，请他再放一次。 3、幼儿学习正确地擦嘴方法：先拿一条毛巾，双手打开拿着毛巾从外向里擦，对折一次再擦，鼓励幼儿擦完后将餐巾摆在指定的盆里。 上 午 教学活动1 活动名称： 活动目标 活动准备： 活动过程： 教 学 活 动
游戏 区域活动 游戏名称：巧手乐园（重点指导：美工区） 活动 游戏价值： 1、激发绘画的兴趣，体验成功的快乐。 2、练习说一句完整的话，提高表达能力。 3、用各种色彩画出圆球，练习画圆的技能感知1和许多的关系。 指导要点： 1、导入活动，引起兴趣。 2、引导幼儿画一袋小圆糖。交代要求，幼儿作画，教师辅导。 集体活动 活动名称：拖小猪 活动目标：初步学习拖物走，能保持身体协调地走。 活动准备： 户外 幼儿人手一个小布球 指导要点： 活动 1、幼儿没人手中一头小猪（球），教师发给每个幼儿一个竹圈。2、请幼儿用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意脱圈时不要让小猪跑出圈外。 3、如果小猪不听话，跑出来，请幼儿赶快把它放进圈里，然后继续玩 下 午 游戏活动 游戏名称：游戏活动 游戏名称：拍拍走走（音乐游戏） 游戏价值： 1、愿意参与集体活动，并与同伴分享生活经验。 游戏2、练习听铃鼓节奏的快慢来改变走的速度。 3、能边拍手边走路，身体自然站直。 活动 指导要点: 1、幼儿根据节奏的快慢，变换脚步和拍手的快慢。 听到铃鼓快拍，就快走快拍；听到铃鼓慢拍，就慢走慢拍。 离园 活动目标：在教师引导下，保持比较稳定的情绪。 离园 指导要点： 1、离园前，与幼儿进行亲切的互动，帮助幼儿回想一天中快乐的时光。 2、稳定幼儿情绪，鼓励他们的点滴进步，使幼儿感受到自己很能干。 上 午 创 班 新 与 反 思 下 午 班
一日活动计划（ 9 月17日）
周次 时间 环节 上 午 入 园 晨间户外活动 星期 四 班级 上午班 活动内容 下午班 入园 活动目标：大方与教师打招呼，并积极参加晨间锻炼。 指导要点： 1、教师在教室门口热情地迎接幼儿入园。 2、鼓励幼儿与教师大胆地打招呼。 及 晨 练 活 动 活动名称： 活动目标： 课间操 活动名称：圈操 自由活动： 幼儿自选大型娱乐玩具。 盥洗 生活 活动目标：能排队洗手，不抢不挤。 指导要点：选出小值日生，督促幼儿排队洗手。 午餐 活动 活动目标：能吃完自己的一份午餐，且饭后漱口。 指导要点： 1、教师向幼儿介绍食谱，让幼儿愉快、安静地进餐。 2、幼儿知道要一手拿勺一手扶碗，自己吃完饭菜，吃完擦嘴漱口。 上 午 教学活动1 活动名称：小猪胖胖（重点领域：语言） 活动目标： 1、乐于参与阅读活动。 2、初步理解《小猪胖胖》的故事内内容。 3、能在日常生活中与同伴分享。 活动准备： 1、幼儿有家中接待客人的经验。 2、教师准备：手偶。 教 学 3、幼儿用书。 活 活动过程： 1、教师：猜一猜，老师今天请来了哪位小客人？ 动 2、.出示手偶，教师边操作边讲述故事。 述。 （1） 小猪脸上怎么样？它为什么很开心？ （2） 小猪有很多好朋友，它想和朋友一起分享快乐。猜一猜，小猪的朋友有谁？ 4.教师与幼儿共同分享经验：我们平时有好东西也可以像小猪一样与好朋友一起分享，这样大家都会获得快乐。 提问：故事叫什么名字？故事里都有谁？ 3.请幼儿翻开幼儿用书，逐一观察图片，教师提问，引导幼儿讲游戏 区域活动 游戏名称：欢乐舞台（重点：表演区） 活动 游戏价值： 1、能自己选择喜欢的鼓。 2、能根据音乐的节奏用鼓演奏。 指导要点： 1、教师请幼儿选择自己喜欢的小鼓，并学会使用小鼓。 2、教师播放一些幼儿熟悉的歌曲，让幼儿用鼓伴奏。 集体活动 活动名称：玩转小布球 活动目标： 1、喜欢用小布球玩游戏。 2、进行抛、节、跳、投等多种动作技能的练习。‘ 户外3、发展上下肢体力量和身体协调。 指导要点： 活动 1、利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的园体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成布球。 2、进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。 下 午 游戏活动 游戏名称：躲猫猫 游戏价值： 1、乐意与同伴“躲猫猫”的游戏，体验躲藏的紧张和快乐。 游戏2、知道躲藏的好方法并在游戏中运用。 3、能较快速地找到合适的地方躲藏起来。 活动 游戏准备： 会念儿歌《躲猫猫》、大灰狼头饰一个、伞。 指导要点： 1、创设情景引出游戏。 （1）教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，和猫妈妈到树林里玩。 （2）引导幼儿观察游戏场地，并复习儿歌，引出游戏躲猫猫。 2、教师介绍游戏玩法与规则。 （1）猫妈妈用手遮住双眼念儿歌，小猫边听儿歌边找个地方躲藏好。 （2）儿歌念完后猫妈妈开始找小猫，被找到的小猫跟着猫妈妈一起继续找，没有被找到的小猫听到妈妈说“喵喵，小猫快快出来吧”的时候，就从躲藏的地方出来。
（3）师幼共同游戏，当发现幼儿没有完全躲好时，教师用语言按时幼儿将身体藏起来。 4、引导幼儿说说：刚才躲在什么地方？躲藏的时候要怎样才能不让别人找到？ 5、拓展游戏。 （1）介绍新增家的游戏道具。启发幼儿思考：还可以躲在哪里？引导幼儿使用新道具进行躲藏。 （2）丰富游戏情景，陪伴教师扮演大灰狼，边念儿歌边找小猫。 （3）教师和幼儿一起运用新道具进行躲藏，不让大灰狼发现。 离园 离园 活动目标：会安静等待离园。 指导要点：玩手指游戏，安静地等待家长。 上 午 创 班 新 与 反 思 下 午 班