一日活动计划（ 9 月18日）
周次 时间 环节 上 午 入 园 及 晨 练 活 动 盥洗 星期 五 班级 上午班 活动内容 下午班 入园 活动目标：衣着整洁，愉快入园。 指导要点： 1、提醒幼儿大声、有礼貌地向教师问早，教师也主动地向幼儿及家长问早。 2、指导幼儿按标记将自己的小书包放进书柜。 晨间户外活动 活动名称： 指导要点： 课间操 活动名称：圈操 自由活动： 幼儿自选大型娱乐玩具。 生活 活动目标：能正确使用毛巾擦手。 指导要点：洗手后，幼儿和教师一边念儿歌一边擦手。 午餐 活动 活动目标：愿意自己吃午餐。 指导要点： 1、教师通过抚摸头的方式鼓励幼儿自己进餐。 2、巡视过程中提醒幼儿用正确地方法吃饭。 3、对个别幼儿提供适当帮助。 上 午 教学活动1 活动名称：我走你也走 （重点领域：健康） 活动目标： 1、体验参与体育游戏的快乐。 2、感知“1”和“许多：的关系。 3、能在指定范围内拖着物体四处走动。 活动准备： 1、幼儿带一个系着绳子的拖拉玩具到幼儿园来。 教 2、教室布置场地。 活动过程： 学 活 动 1、教师带领幼儿活动四肢。 （1） 教师念儿歌，幼儿根据要求练习走跑交替。 （2） 幼儿听口令做“慢走、快走“的反应练习。 2、幼儿练习在指定范围内拖着物体四处走动。 （1） 教师：这里有许多玩具宝宝，请你们每人找一个自己喜欢的玩具宝宝。 （2） 幼儿散开，自由玩拖拉玩具，教师巡视指导。 （3） 教师指导个别幼儿拖物走，并为其做出示范。提醒幼儿找空地方练习，不与他人碰撞。 （4） 想一想，拖物走外还可以怎么走？幼儿自由尝试练习。 （5） 在教师的带领下，幼儿练习拖物慢走、快走、转圈走。 3、送玩具宝宝回家。 教师：玩具宝宝走累了，我们把它送回家吧。现在这里有多少个玩具宝宝？（引导幼儿回答：许多个。）对，一个一个的玩具宝宝放在一起，就变成了“许多“个玩具宝宝。 游戏 区域活动： 温馨小屋（重点指导：角色区） 活动 游戏价值：通过抚慰布娃娃以及帮助布娃娃适应新的环境，环节分离焦虑。 指导要点： 1、分别请幼儿扮演爸爸、妈妈等家庭成员，抱一抱布娃娃，哄布娃娃吃饭和睡觉，给布娃娃盖被子。 2、观察幼儿游戏的情况，帮助幼儿丰富活动内容。 集体活动 活动名称：骑木马 活动目标： 户外1、体验在幼儿园户外玩具的快乐。 2、了解幼儿园户外玩具的玩法。 活动 指导要点： 1、引导幼儿向木马问好：小朋友好，我是XX，我想和你一起玩。 2、教师模仿木马的口吻，小朋友好，我是木马“当啷啷”，欢迎小朋友骑到上面来。 3、教师以木马的口吻，向幼儿提出骑木马的要求。 4、幼儿轮流骑木马。 下 午 游戏活动 游戏名称：游戏名称：敲敲门（语言活动） 游戏价值： 1、亲近同伴，体验与同伴一起游戏的快乐。 2、相互熟悉小朋友的名字。 指导要点： 游戏1、教师做敲门动作：咚咚咚，咚咚咚，在家吗？教师走到一个幼儿面前：请你出来一起玩。然后做开门动作，牵起幼儿的手一活动 起走。走到下一个幼儿面前幼儿重复玩一次，要喊出小朋友的的 名字。 活动过程中，可征求幼儿的意见：我们再去找谁一起玩？ 离园 活动目标：会参与涂鸦活动，等待离园。 离园 指导要点： 1、请家长在家为幼儿备一份绘画的文具材料，鼓励幼儿大胆涂鸦。 2、提醒幼儿大声、有礼貌地向教师再见，教师也主动地向幼儿及家长再见。 上 午 创 班 新 与 反 思 下 午 班
活动资源：
来个圆圈走走，拉个圆圈走走，
走走走走，走走走走，看谁最先蹲下来。