4 三年级数学下册第六单元 黄潭小学数学教研组
向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月 份要 从数一月份的地方数起。 4、 学会计算全年天数。 先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天， 然后提问是怎么算的，有没 有比较简便的方法。 简便的算法有： （1）31×7＝217（7个大 月） 30×4＝120（4个小月） 平年217＋120＋28＝365 （天） 闰年217＋120＋29＝366（天） （2）平年：30×12＋7－2＝ 365（天）闰年：30×12＋7－1＝366（天） 小结：平年365天，闰年366三、巩天。 三、巩固。完成教科书第固。 83页的“做一做”题目。 第2题做完后让学生看年历验证。（计算方法是：30÷7 ＝4……2，商是星期个数。） 四、小结。师：这节课你四、小懂得了什么？ 请学生对照板书回答。懂得结 了一年有12个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法， 还知道判断闰年与平年。 五、作业。做练习十八的第1－5题。 第5题制作日历，提示学生注意了解明年一月一日是星期几，一要从那一天开始写。
小月。 引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。 让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。 请学生对照板书回答。懂得了一年有12个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法，还知道判断闰年与平年。 第二课时：练习课
教学过程 教学教师活动 学生活动 使用者再创 4
主备教师：毛才华 附议教师 ：魏银宝 程建波
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环节 一、复 习 二、练习题 及反思记录 我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序讲。 一年有几个月？每月31日的有哪几个月？每且30日的呢？ 随着学生的回答，教师把上表填完整。 学生上台板演，集体批改纠正错误。 教学目的：通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。 教学重难点：注意平、润年的判断方法。 教学过程： 一、复习 1、归纳时间单位表。 （1）教师出示时间单位表。（未填的）如下表： （2）提问： ①我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序讲。 ②一年有几个月？每月31日的有哪几个月？每且30日的呢？ ③平年二月多少日?闰年二月呢? ④一日几小时？一小时几分？一分几秒？ （3）随着学生的回答，教师把上表填完整。 2、复习闰年平年的判断方法： 判断下列年份是平年还是闰年 1230 1338 1978 1979 学生上台板演，集体批改纠正错误。 3、3年＝（ ）个月 120小时＝（ ）日 让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。 二、练习题 1、填空 闰年有（ ）天，平年有（ ）天。 1900年的二月有（ ） 连线： 闰年 平年 主备教师：毛才华 附议教师 ：魏银宝 程建波 5
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1800 1267 1945 1949 1964 2、解决问题： 小明今年12岁了，但他只过了两个生日，那他是那年出生的 ？ 学校的棕榈树是1990年1月1日种下的，那到2003年的1月1日一共长了多少天？ 平年1年有多少天？是几个星期零几天？ 中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？ 3、完成课本51页 第5 题，第6题、第7题。 第三课时：教科书第52--53页上的内容
教学过程 教学环节 一、引教师活动 学生活动 使用者再创 及反思记录 教学目的：使学生学会应用24时计时法，能够进行一入些简单的时间问题的计算。 教学重点：时间单位24时计 时法的应用。 教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解24时的基本含义以及相互关系。 教学过程： 一、引入 1、揭题 让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？今天我们就来学习一个新的计时法。（板书：24 学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。 提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解24时的基本含义以及相互关系 主备教师：毛才华 附议教师 ：魏银宝 程建波 6
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二、用24时表示时间 三、习简单的时间计算 时计时法） 让学生看课本52页图， 二、用24时表示时间 你们看到了什么？21：00 1、我们的钟面时针一周问：要几小时？那一天要转几表示几时？今天我们就来学习一个新的计时法。 周？ 2、那一天一共有几个小 时呢？（24） 3、所以我们把从0到24 时的计时方法叫做24时计时法。 4、用24时表示下午和晚上的时间： 但时从中午12时开始，早上从1时到12时就用 下午 1 时我们用24时计时1——12时来表示。 法又该怎么表示呢？ 但时从中午12时开始，下午 1 时我们用24时计时法又该怎么表示呢？ 同学们讨论一下？ 5、那下午2时用24时计 同学们讨论一下？ 时法又怎么表示呢？ 6、小结方法： 同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方 式，改成用24时计时法来表同学们怎么样很快的知道示？ 下午以后的时间只要用12我们通常习惯的表示时间的加上我们通常说的几时就可方式，改成用24时计时法来以得到24时计时法表示的表示？ 时间 比如：晚上9时 就用12 ＋9＝21 所以就时21时。 三、习简单的时间计算 学生说题意：下午2时 1、教学例三 学生说题意：下午2时40分40分从北京坐火车，17时45路上用了多少从北京坐火车，17时45分分到达石家庄。到达石家庄。路上用了多少时间? 时间? 2、学生讨论。 3、汇报：你是怎么计算的？ 4、师生共同总结：1、统一时间表示法。 5、用图表示 7
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6、用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻 学生讨论。 减去发车时刻，就是经过时四、练间。 习： 四、练习： 1、抢答比赛：老师说时 间学生说24时计时法表示。 2、完成课本P53页 做一做。 3、完成练习13的第一 题。 第四课时：练习十三