天来，我在不断地收获着、充实着、反思着……何为学科带头人？怎样才是合格的学科带头人？通过几位专家鲜活的案例和深深的理论引领，丰富了我的理论素养，更让我的思想得到了升华。我决心在后来的十天里更加把握机会，总结过去，更新知识，思想认识得以提高，灵魂得到净化，相信通过专家引领和自身不懈努力，一定会有所收获，有所感悟。
——昭通盐津县教育局教研室 余志敏
跨入师大的校门，立刻被整洁、幽美、充满浓郁的现代气息的校园深深地吸引了。走进?省培?班，尽管有惊奇和期待，尽管我们的交谈略带青涩。但随着开班典礼的钟声敲响，聆听着专家和教授的亲切讲解，犹如柔柔的春风吹过心房，涓涓的细流流进心里。我们震撼了！震撼专家的博学与幽默！我们感动了！感动专家的敬业和奉献！我们感慨了！感慨自身的肤浅和虚度！如果，时光能停住，我宁愿变成小草，在?省培?班里尽情吮吸知识的甘霖；如果时光能倒流，那我将从头再来，用一双充满爱心、智慧的手捧起一个个天真、无暇的笑脸，捡拾起一朵朵教育的奇葩！十天，在人生的旅途中太过短暂。对于过客，过眼云烟；对于参加?省培?的我，确实如此的难忘，留下的是不舍，是生命中一抹灿烂的云霞!
—— 杨剑佩
走进云师大的课堂，聆听大师们对语文教学的解读，才发觉自己原来是多么的苍白，多么的肤浅。这让我想起了华罗庚先生的话，起点低不可怕，可怕的是不知低，不知道自己的实际水平有多高，甚至把自己估计过高，飘飘然。感谢大师们给了我重新审视自己的机会，点燃我从零开始的激情！
——李朝保
初夏云师大的校园，草翠花开，风清气爽。独依窗前，看匆匆的学子背着书包来来往往，心头竟漾起丝丝的牵挂。我的学生怎样了，他们喜欢代课的老师吗？那个?调皮鬼?的作业做了吗？生病的扬扬小朋友好了吗？两天的时间，因为牵挂而变得漫长，好像在这已经很久很久。一种想回学校的情绪渐渐漫上心头。?你们应该明确你们的责任和意义……你们具有云南省学科带头人的称号，那只是静态的过去，是否达到要求是动态的未来。?想起李辉主任的话，心中又升起一种向往，憧憬在今后的学习培训中收获一份久违的期盼——理论和教学技能的提升。护工剪枝条的?咔嚓?声打断了我的思绪，其实，人生需要很多?剪枝的学问?，舍去是为了得到，减少是为了增多。今天的继续培训是为了更好地服务教学，纠缠于牵挂而敷衍?充电?，无异于舍本逐末。想到这些，心中便豁然起来，师大的校园很美，牵挂很美，?舍得?也很美。
——张海萍
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常怀感恩之心，感谢学校为我们搭建了一个学习的平台；常念相助之人，感念帮助了我的老师和学员们。这次国培，一定会让我们经历了一次全新的洗礼，让我们播种理想，收获希望，迅速成长。愿所有学员们百尺竿头，更进一步！
——普洱市景东县 杨成金
参加云南省小学语文学科带头人培训，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种?天更蓝、地更绿、水更清?的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。这次培训使我添了灵气、弃了娇气，焕发出无限生机。
——潘兰
仅仅一天半的培训，就让我原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我深切领悟到?学高为师，身正为范，学无止境?的真谛。这次培训，它唤醒了我沉睡的心灵；鼓舞了我的士气；提高了我的工作热情。它让我更加清楚地认识到，激发一个人心灵的无限潜能是多么的重要，不断学习，提升自己，超越自己才是成功的关键。
——李芸
今天培训的第一天，我听了张承明老师的讲座后，思想倍受冲击，大脑里注入了新的血液。张老师指导了我们如何进行有效的教学设计；带我们解读了九义课程标准，通过一些事例和丰富的知识内涵，是我的理念得到更新，真是受益匪浅。今天的学习，我反思了一下自己以往的教学，确实存在着很多问题，也意识到自己的贫乏与不足。在今后的九天培训中，我会积极地参与学习，相信一定会有很大的收获。
—— 杞进梅
角色的换位，从老师到学生，再一次真切地让我感受到了终身学习的重要性。我确信：要做一位好老师，首先要把自己变成读书人。博学的老师，才能教出博学的学生。通过今天听张承明老师的讲课，让我不得不对我们的教学进行深思：几年的教改，有成功，也有失败。成功的是学生角色的定位有了新的内涵，学生在老师的心目中不再是接受知识的容器，而是变成了学习的主人，我们给学生自主学习的时间、空间，学生的学习积极性有了更大的提高。但在成功的背后，我们也会发现许多隐患：许多课堂教师只注重玩花样，搞形式，一堂课看似热热闹闹，收效则甚微。特别是那些表演似的公开课，认真检测一下这节课教学目标的达成情况，恐怕这节课还得重新来一遍，这样的课改令人担忧。
——张洪菊
无限期待、充满好奇，我走进了红土高原上这块培养教师的摇篮之地——云南师范大学，参加云南省中小学学科带头人培训活动。开班典礼上学友们采用不
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同风格表现出的睿智、阳光、洒脱、幽默……开学典礼上各位领导对我们的高度赞誉、郑重托付、无限期望……让我的内心激动 、惶恐之余，又深感肩上的责任十分重大。激动的是自己能与全省最优秀的同仁在一起学习交流，而且被赋予如此之高的荣誉，惶恐的是自己离全省小学语文学科带头人这个赞誉的要求其实还有很大差距，一份沉甸甸的责任化为一股强大的动力，让我更明确了今后在教育教学工作中努力的方向——做一名学习型、专业化、科研型的小学语文教师，不负重托！再聆听了张承明教授的课，张老师的博学、求实，对小学教育深入的思考和独到的见解，让迷惘的我又遇心灵导师，对教育再次充满信心，实实在在地搞教学，做一颗燎原的火种，尽管风雨兼程，我会一如既往地把明天的教学之路走得更精彩。聆听大师教诲、目睹名师风采、触摸语文的根，追寻教育真谛。
——曲靖市二小 李永超
我们离开热土，相聚春城，与省培结缘，心情无比激动，与四方学员热情相拥，心里充满了许多期盼。通过黄翔教授的《从数学课标修订看中小学课堂教学改革》和景海莲老师的《有效教学经验分享与交流》，我们解开了心里的一个个谜团，看到了希望，看到了教育的未来，相信我们的相聚是一种无形的人生价值，省培会永远与我们同行，一起撑起教育辉煌的明天。
——张鹏劲
今天的学习太精彩，对话教学招式新，师生对话重人文，生生对话重感情，生文对话重思想。今天的学习太精彩，即兴习作招式多，课堂内外皆材料，蚊虫进堂可为题，随手拈来皆习作。
——苏金林
《“省培计划—云南省中小学学科带头人及骨干教师培训项目”云南师范大学培训班简报》（第1期）
主 办：云南师范大学 本期编辑：赵凯 何翠梅
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