现代社会调查方法复习资料
一、名词解释
1、社会调查
社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个总体地样本那里收集量化资料，通过对这些资料地统计分析来认识社会现象及其规律地社会研究方式。 2、普遍调查
普遍调查通常简称为普查，指的是构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。 3、抽样调查
抽样调查就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。 4、调查课题的明确化
通过对调查课题进行某种界定，给予明确陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。 5、层次谬论
层次谬误又称为区群谬误、生态谬误或体系错误，指的是在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位做研究，而用一种比较小的或非集群分析单位作为结论的现象。 6、简化论
简化论又称为简约论、还原论，指的是研究者用比较低的分析单位来进行测量，而在比较高的分析单位上得出结论。从形式上看，简化论的错误正好与区群谬误相反。 7、多段抽样
又称多级抽样或分段抽样，它是按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。主要用于总体的规模特别大，或者总体分布的范围特别广时。
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8、判断抽样
又称“立意抽样”，调查者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定调查对象的方法。（能充分发挥研究者的主观能动性，在对总体熟悉、分析判断能力较强、研究方法和技术熟练、经验丰富时使用。） 9、定额抽样
又称“配额抽样”，是依据那些有可能影响研究变量的各种因素对总体分层，并找出具有各种不同特征的元素在总体中所占的比例。然后依据这种划分以及各类成员的比例去选择符合要求的对象的方法。 10、雪球抽样
指无法了解总体情况时，可以从总体中少数成员入手，向他们询问其他符合条件的人，再去找那些人询问他们知道的人，如同滚雪球一样的方式去选择和确定符合要求的对象的方法。 11、操作化
所谓操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
12、总加量表
它由一组反映人们对事物的态度或看法的陈述构成，回答者分别对这些陈述发表意见，根据回答者同意或不同意分别计分，然后将回答者在全部陈述上的得分加起来，就得到了该回答者对这一事物或现象的态度的得分。 13、观察法
观察法是科学地观察事物的方法，是指人们有目的的、有计划地通过感观和辅助工具，在自然状态下对正在发生、发展和变化着的现象进行考察而获取资料的方法。 14、访谈法
访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。
15、调查研究报告
调查研究报告是反映社会调查研究成果的一种书面形式，它通过文字、图表等形
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式将整个调查研究的过程、方法和结果表现出来。
二、简述题
1、传统社会调查与现代社会调查的区别
2、陈述社会调查的一般程序，并用图示法画出这一过程及主要内容
（1）选题阶段 （选择问题） 选题阶段的两大任务：
①从现实生活中村中的大量现象、问题和焦点中，恰当的选出一个有价值的、有创新的、可行调查问题。
②将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，澄清调查工作的思路。
（2）准备阶段（调查设计 抽取样本 变量测量 问卷设计） 为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备
①道路选择即调查设计工作，包括从思路、策略到方式方法和具体技术的各个方面。
②工具准备主要指调查所依赖的测量工具或信息收集工具——问卷的准备。 ③调查对象的选取工作。
（3）调查阶段（自填问卷 邮寄问卷 结构访问 电话访问）
①具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计中所确定的方式方法进行资料收集。
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②在实际工作中要根据实际情况及时灵活的对调查设计进行修正或弥补。 （4）分析阶段（资料整理 单变量分析 双变量分析 ）
主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计和分析。既有对数据的录入工作，又有用定量方法对数据进行统计分析工作。 （5）总结阶段
总结阶段的主要内容是：撰写调查报告，评估调查质量，应用调查结果
图示法：
选题阶段 准备阶段 调查阶段 分析阶段 总结阶段 调查设计 自填问卷 资料整理 选择问题→ 收取样本 → 邮寄问卷 → 单变量分析→报告结果 变量测量 结构访谈 双变量分析 问卷设计 电话访问 多变量分析
3、选题的标准有哪些？
（1）重要性
理论意义、实践意义（对策和建议）、社会意义 （2）创造性
“填补空白”，理论视角新、方法新、思路新、对象新 （3）可行性
人力、物力、财力，（主观限制、客观限制），“能不能做” （4）合适性
判断调查课题对研究者来说“是不是最好做的”，个人兴趣、熟悉程度
4、什么是分析单位？常见的分析单位有哪些？
分析单位概念：研究的对象（并非调查对象，也不是研究内容或研究主题）。是指一项研究中用来观察、描述和解释的单位，它可以考察和归纳相同事物的特征，解释分析单位中社会现象之间的差别。
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常见分析单位 （1）个人
①最常见的分析单位。
②大学生、中小学生、青少年、农民工、城市居民、老人、女职工、经理等。 ③个人的属性特征：年龄、性别、文化程度、户籍、就业状况等。
④以个人为分析单位的描述性研究一般旨在描述由哪些个人所组成的总体； ⑤以个人为分析单位的解释性研究则是为了揭示总体中社会现象之间的关系，分析研究对象变化发展的可能或趋势。 （2）群体
①由若干个人所组成的各种社会群体本身，也可以成为社会调查的分析单位 ②家庭、班级、同辈群体、团伙
③群体的属性：规模、结构、关系、凝聚力，不同与个体的属性
④以群体为分析单位时，群体的特征与群体中个人的特征有关，或者说群体的特征可以从其成员的特征中抽象出来，但却不能用群体的特征去描述团伙中的个人。 （3）组织
①组织是指具有特定目标和正式分工的，有计划建立的结构严明的制度化群体。 ②商店、公司、机关、学校、医院等都是现代社会组织。 （4）社区
①一定地域中人们的生活共同体。
②无论是乡村、城市、还是街道、集镇，我们都可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社区习俗特点、社区空间范围等特征对它们进行描述，也可以通过分析社区不同特征之间的关系来解释和说明某些社会现象。
③社区是一个最高层次的分析单位，因此它在具体研究时，可以同时采用“个人”、“群体”和“组织”这样一些分析单位。但是，如同在前面所说的那样，低层次的分析单位一般用于对社区内部特征的描述，对不同社区进行比较分析时，分析单位还应该是社区。 （5）社会产品和社会事件
在社会研究中还有不少无法在个体、群体、组织和社区中找到自己的分析单位。
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