形考四答案
一、单项选择
5 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试， 玩具在不同情况下的变化特点， A、想象力 B、思维能力 C、运动能力 D、感知能力 参考答案： D
7 、（）是人社会化的关键。 （难度系数： 1.00） A、人际交往能力 B、自控能力 C、自我意识 D、智力水平 参考答案： C
9 、幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训， 冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法， 的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中， A、自控能力 B、想象力 C、自我意识 D、交往能力 参考答案： D
6 、在游戏环境规划时， 既要考虑面向全体、 符合幼儿年龄发展水平， 又要考虑幼儿个体差 异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数： 1.00） A、因地制宜 B、参与性 C、发展适宜性 D、健康安全 参考答案： C
10 、教师通过运用“询问式” 、“建议式”、“鼓励式”等形式的指导方法属于（）介入策略。 （难度系数： 1.00） A、参与式 B、材料指引 C、语言指导 D、交叉式 参考答案： C
学会在与同伴发生
学会运用交往的规则来引导自己
了发展？（） （难度系数： 1.00）
观察
感知不同的玩法， 这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到
（）得到发展。 （难度系数： 1.00）
4 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察， 1.00） A、扫描 B、定点 C、追踪 D、不定人 参考答案： A
3 、（）是需要进行游戏治疗的对象。 （难度系数： 1.00） A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿 B、活泼好动的幼儿 C、性格内向的儿童 D、怕生人的儿童 参考答案： A
2 、游戏治疗的流程一般始于（） （难度系数： 1.00） A、第一次面谈 B、发现个案 C、建立关系阶段 D、治疗阶段 参考答案： B
8 、（）是儿童象征性游戏的高峰期。 （难度系数： 1.00） A、0-3 岁 B、3-4 岁 C、4-5 岁 D、 5-6 岁 参考答案： C
这属于 （）观察法。（难度系数：
1 、（）儿童进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作 游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏，并能积极投入游戏。 A、0-3 岁 B、3-4 岁 C、4-5 岁 D、 5-6 岁 参考答案： D 二、判断
5 、自由是游戏的最基本属性，因此游戏不需要任何规则。 A、正确 B、错误 C、
参考答案： B
（难度系数： 1.00）
（难度系数： 1.00）
2 、游戏是幼儿园的基本活动。 （难度系数： 1.00） A、正确 B、错误 C、
参考答案： A
4 、教育者一定要保证儿童每天有足够的时间自由自在地玩各种游戏， 游戏时间。（难度系数： 1.00） A、正确 B、错误 C、
参考答案： A
7 、游戏能促进儿童身体生长发育。 （难度系数： 1.00） A、正确 B、错误 C、
参考答案： A
1 、儿童游戏能够促进儿童语言发展。 （难度系数： 1.00） A、正确 B、错误 C、
参考答案： A
6 、游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间， 质的形成。（难度系数： 1.00） A、正确 B、错误 C、
参考答案： A
10 、社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人， 逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能， A、正确 B、错误 C、
参考答案： A
9 、幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。 A、正确 B、错误 C、
（难度系数： 1.00）
成长为一个社会人的过程。 （ 难度系数：1.00）
有助于幼儿创造个性和创造性思维品
不能用其他活动挤占
参考答案： A
3 、因为教师介入儿童游戏具有重要作用， A、正确 B、错误 C、
参考答案： B
8 、角色游戏是指幼儿通过模仿和想象， 度系数： 1.00） A、正确 B、错误 C、
参考答案： A 三、多项选择
1 、游戏与课程的整合中需要避免的误区有（） A、游戏与课程相分离 B、将游戏标签化
C、不能把握自发性与教育性之间的张力 D、以教学游戏替代创造性游戏 参考答案： A, C
4 、儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的， A、偶然行为 B、游戏的旁观者 C、象征性游戏 D、单独游戏 E、平行游戏 F、感知运动游戏 参考答案： A, B, D, E
2 、游戏对儿童社会性发展的影响，主要表现为（） A、游戏有助于儿童智力的发展 B、游戏有助于儿童自我意识的发展 C、游戏有助于儿童自控能力的发展 D、游戏有助于儿童想象力的发展 E、游戏有助于儿童交往能力的发展 F、游戏有助于儿童创造力的发展 参考答案： B, C, E
5 、游戏对儿童情感的发展可能产生的影响有（） A、有助于幼儿表现积极的情绪情感 B、有助于儿童宣泄消极的情绪情感
（难度系数： 1.00） （难度系数： 1.00）
他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增
。（难度系数： 1.00）
长而增加，他把游戏分为六种，以下属于这种分类的有（）
（难度系数： 1.00）
扮演各种角色， 创造性地反映现实生活的游戏。 （难 因此教师可随时介入儿童游戏。 （ 难度系数：1.00）
C、有助于儿童交往能力的发展 D、有助于儿童自我意识 参考答案： A, B
3 、教师的不适宜介入，影响了游戏价值的发挥，主要表现在： 积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥
B、在儿童自发性游戏中， 教师介入的频率过多， 主观介入过强， 使儿童在游戏中的创造性、 （）（难度系数： 1.00）
A、教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、
解决问题的能力大受影响
C、教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性，使儿童的身体素质、自我保护能力降低
D、不适宜的游戏介入，会降低儿童游戏的作用 参考答案： A, B, C