参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：A。
21、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张_____ A: 教育要与实际生活密切相关 B: 教育无目的 C: 学科教学应连贯有序 D: 教学要以学生的需求为中心 参考答案: A 本题解释:
【答案】A。专家解析：杜威此处强调的是学校教育应与现实生活相关，其他选项与此无关。
22、古代西方教育中强调身心和谐发展的是_____。 A: 雅典教育 B: 斯巴达教育 C: 世俗教育 D: 骑士教育 参考答案: A 本题解释: 【答案】A。
23、学校教育在个体身心发展中起主导作用。_____ 参考答案: 正确 本题解释: 参考答案：对。
24、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的_____。
A: 人身自由权 B: 人格尊严权 C: 身心健康权 D: 隐私权 参考答案: C 本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条提出，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。身心健康权
是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。
25、下列课程属于综合课程的有_____。
A: 广域课程 B: 核心课程 C: 潜在课程 D: 融合课程 参考答案: ABD 本题解释:
【答案】ABD。专家解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。
26、_____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
A: 教育法规 B: 教育法 C: 教育法律规范 &n bsp;D: 教育政策 参考答案: B 本题解释: 参考答案：B。
27、巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于_____ A: 胆汁质 B: 多血质 C: 黏液质 D: 抑郁质 参考答案: A 本题解释:
【答案】A。专家解析：不可遏制型对应于胆汁质。
28、王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定 主意,要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于_____ A: 场独立型 B: 冲动型 C: 沉思型 D: 场依存型 参考答案: D 本题解释:
【答案】D。解析:该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。 29、“智如源泉行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师_____
A: 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 B: 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则 C: 不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升 D: 不仅要有专业知识，还要有人文情怀 参考答案: B 本题解释:
【答案】B。专家解析：这句话的意思是：不但要有丰富的知识，行为还要成为众人表率，才能称得上是“教师”。选项B符合这种说法。 30、_____的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。 A: 原始社会 B: 古代社会 C: 资本主义 D: 社会主义 参考答案: B 本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
在古代社会，统治阶级学习的是“治人之术”而不事稼墙，劳动人民无权入学，学校教育的内容与形式都与生产劳动没有关系。所以，本题选B。 31、吴哥窟位于_____。
A: 柬埔寨 B: 泰国 C: 越南 D: 新加坡 参考答案: A 本题解释:
正确答案是A。专家解析：吴哥窟，又称吴哥寺，位于柬埔寨西北方，其造型已经成为柬埔寨国家的标志，展现在其国旗上。它是吴哥古迹中保存得最完好的庙宇，以建筑宏伟与浮雕细致闻名于世，它也是世界上最大的庙宇。 考点：文化素养
32、若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真？_____
A: 王路考上了北大 B: 王路没有考上北大 C: 两人都没考上 D: 不能确定 参考答案: A 本题解释:
【答案】A。专家解析：考查选言命题推理。“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，那么二人中必有一人考上了北大，而李宁没考上，那么王路一定考上了。故选A。 33、下列_____属于影响社会知觉的主观因素。
A: 认知者本身的特点 B: 认知对象本身的特点 C: 知觉的情境 D: 逻辑推理的定势作用 参考答案: AD 本题解释:
参考答案：A,D。参考专家解析：认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。 34、出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为_____。 A: 心境 B: 应激 C: 激情 D: 热情 参考答案: B 本题解释:
参考答案：B参考专家解析： B。专家解析：考查的是应激的概念。
35、提出道德认知发展阶段论的代表人物是_____。 A: 杜威 B: 马卡连柯 C: 班杜拉 D: 科尔伯格 参考答案: D 本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：美国学者科尔伯格把儿童的道德发展看成是整个认知发展的一部分，认为儿童的道德成熟过程就是道德认识的发展过程，同时还提出儿童的道德认知遵循从前习俗水平到习俗水平再到后习俗水平的发展过程，这就是道德认知发展阶段理论。
36、小明正在专心地看书，忽然听到窗边小猫的叫声，马上就被吸引，这引起的是_____ A: 有意注意 B: 随意注意 C: 无意注意 D: 随意后注意 参考答案: C 本题解释:
【答案】C。专家解析：无意注意是不需要意志努力也没有目的的注意。有意注意又称随意注意，是有明确目的并需要意志努力的注意。此处小明被猫叫吸引，属于无意注意。 37、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。 A: 创造思维 B: 聚合思维 C: 发散思维 D: 直觉思维 参考答案: C 本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。
38、保护未成年人的工作，应当遵循_____等原则。
A: 尊重人格尊严 B: 适应身心发展规律 C: 拔苗助长 D: 神童优先保护 E: 教育与保护相结合 参考答案: ABE 本题解释:
参考答案：A,B,E。参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）尊重未成年人的人格尊严；（2）适应未成年人身心发展的规律和特点；（3）教育与保护相结合。
39、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是_____。
A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 巩固性原则 参考答案: B 本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：启发性原则，主要是根据“教学受参加教学活动的师生关系制约”这条规律确定的。一方面，学生是学习的主体．教学过程归根到底是学生的认识活动，没有学生的自觉积极性是不行的；另一方面，学生的认识活动又是在教师的指导下进行的，需要教师的指导作用。故选B。 40、下列因素属于学习环境的设置的有_____。