文言文翻译如何解决翻译中句意不准、文意不通的问题
高考研究
2014-05-14 2245
文言文翻译如何解决翻译中句意不准、文意不通的问题
近几年，各省市高考文言语句翻译的评分标准悄然发生了变化，即不仅强调常规采分点(如重要词语、特殊句式)的落实，更强调句意的准确、译文的通顺。也就是说，即便你把全部常规采分点都翻译到位了，而句意不正确、不准确，恐怕也很难得分，起码得不了满分。这就给考生的翻译提出了更高的要求。那么，翻译中句意不准、文意不通的情况有哪些？是由什么原因造成的？如何解决？本学案就是要解决上述问题，做到“文意准顺、满分保证”。
1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
余靖，字安道，建州人。事仁宗，官至工部尚书。范文正以言事忤大臣，贬知饶州。谏官御史缄口避祸，无敢言者。公独上书曰：“陛下亲政以来，三逐言事矣。若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。”书既上，落职监筠州酒税。
庆历四年，元昊请和，将加封册。而契丹以兵临境上，遣使言为中国讨贼，请毋与之和。朝廷患之，久议未决。公独谓中国厌兵久矣，此契丹所幸。一日使吾息兵养勇，非其利也，故用此扰我耳，是不可听。
(朱熹《余靖传》) (1) 若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。
译文：
__________________________________________________________________ 答案 如果习以为常了，对所进的忠言不加重视珍惜，恐怕会封住天下人的嘴。
得分点 “若”，省略成分，“重惜”，“钳……口”。 (2) 而契丹以兵临境上，遣使言为中国讨贼，请毋与之和。
译文：
__________________________________________________________________ 答案 契丹国用大军压境，派来使者说，(大军)是为大宋讨贼，请朝廷不要与西夏讲和。
得分点 “以”，“为”的主语，“之”，“和”。 2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
梅之焕，字彬父，麻城人。万历三十二年举进士。居七年，授吏科给事中。出为广东副使，擒诛豪民沈杀烈女者，民服其神。庄烈帝即位，巡抚甘肃。大破套寇，斩首七百余级，生得部长三人，降六百余人。温体仁柄政。初，体仁讦钱谦益，之焕移出中朝(意谓将温体仁所揭发的罪状移交内廷)，右谦益。至是，体仁修隙，之焕遂得罪。之焕虽文士，负材武，善射，既废，无所见。
(《明史〃列传》第一百三十六)
(1) 出为广东副使，擒诛豪民沈杀烈女者，民服其神。
译文：
__________________________________________________________________ 答案 (梅之焕)出任广东副使，擒拿并诛灭了杀死烈女的豪强沈民，百姓佩服他(办事)神明。
得分点 “豪民沈杀烈女者”，定语后臵句；“神”；句意通顺。 (2) 大破套寇，斩首七百余级，生得部长三人，降六百余人。 译文：
__________________________________________________________________ 答案 (梅之焕)打败河套地区的寇贼，杀死七百多人，生擒三位酋长，降服六百多人。
得分点 “生”，“降”，句意通顺。
(3) 之焕虽文士，负材武，善射，既废，无所见。
译文：
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答案 梅之焕虽然是文士，却以武艺(高强)自负，善于射箭，然而却长期无所用，因此(这方面的事迹)不见于史书。
得分点 “负”，“废”，“无所见”，句意通顺。 3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(★)
亡弟云松事状 (清)吴敏树
亡弟讳庭树，字云松，别自号半圃。以道光十六年十一月二十六日卒，年三十。
敏树颇好书，不解家人生计，弟独任之，纤毫不以相关。及有所欲物，或他有所费，无多少则无不得者。弟又绝有干才，处臵毕，惟相与怡怡①母亲之侧。又从余读书，为文字。喜艺花木，辟小园为楼，临之可三里外望洞庭，花树绕楼下，两人读且卧其中，名楼曰“听雨”，取韦苏州诗语也。当时兄弟相顾，以为此乐可长有，人世间他可喜事，即不如志，亦不足为有无矣。 及余丙申会试归，而弟已病，则急为延医远地，又相从就医长沙，日夜守视之，疾竟不起。敏树盖自是丧精失魄，茫然视天地，独哭荒山中，凡三四年而仅能自活也。惟时先母七旬望八之年，孤侄才二龄，而又当强其所不能，以治米盐、牛豕、田谷之务。往时所欲学而为者，中遂废弃。春官试亦不能上，而意气消耗，终已不可复振，凡以余弟之故。
呜呼！非敏树之有性情，能厚于其同气②而然也，惟余弟之贤而蚤死，所以困余者，岂非其命也夫！初，弟为叔父后，有遗资钱千贯，弟所当独得。而不愿有私财，乃以创为族人义学之塾，尚有余，病时顾我，愿以积臵义田，赡族人之贫者。及弟死，余检其籍，则所与假贷，皆姻戚不能促偿。而籍首自注“所以放息，将为义田”之语。余读之痛而不知所为。先是义塾因旧有公田，稍增益之，以起其事，乃还族人田而自专其责。而弟所欲为义田赡族人者，至今未能就也。
咸丰丁巳之春，寓家长沙。遇孙芝房③侍读，与言吾弟为人，及余亲兄弟不幸早相失，所以为憾者。侍读文章高世，顷年罹其两弟之戚，盖能以类怜余而知其情者。因请表于亡弟之墓，而为之状如此。
注 ①怡怡：指兄弟和睦的样子。②同气：兄弟。③孙芝房：孙鼎臣，号芝房，官翰林院侍读。
(1)而弟已病，则急为延医远地，又相从就医长沙，日夜守视之，疾竟不起。
译文：
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(2)及弟死，余检其籍，则所与假贷，皆姻戚不能促偿。
译文：
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(4) 侍读文章高世，顷年罹其两弟之戚，盖能以类怜余而知其情者。 译文：
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问题反思
做完上述题目后，你发现自己在翻译的句意准确、文意通顺方面有哪些问题？打算如
何解决它们？
答：
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提示 略。
【问题剖析】 “自我诊断”第3题
(1)而弟已病，则急为延医远地，又相从就医长沙，日夜守视之，疾竟不起。
剖析 虽译出了“延”“不起”两个得分点，但表意不清，文意不明显。如“延”的主语当补上；“为”后省略的代词“他”应补出；“相从”中的“相”偏指一方，由于未译出而给人误解；“疾”须补出定语“弟弟的”。省略当补不补、关键词语理解错误，致使表意不明。
剖析 虽译出了“延”“不起”两个得分点，但“延医远地”(是“到远地请医生”，非“请远方的医生”)文意不通。“跟随他(弟弟)看病”，表述不合情理。
参考答案 弟弟已经得了病，我赶紧为他到远方请医医治，又带着他到长沙就医，日夜守护着他，可是病却不见起色。
得分点 “延”，延请。相从：“从”，使动用法；“相”，偏指“弟弟”，带着弟弟。“不起”，不见起色。句意上要补出必要的成分。
(3) 及弟死，余检其籍，则所与假贷，皆姻戚不能促偿。
剖析 虽译出了“促偿”，但把“籍”译错了(译为“书籍”极不合情理和语境)，“借给贷款”表意不明。
剖析 该答案在句意通顺上存在问题。“所记下的”前少了一个连接语，“借款……是亲戚”有语病。
参考答案 等到弟弟去世，我检视他的账簿，(发现)他借贷给钱的对象都是亲戚中不能很快还钱的人。
得分点 “籍”，账簿；“促偿”，很快还钱。
(4) 侍读文章高世，顷年罹其两弟之戚，盖能以类怜余而知其情者。 剖析 该答案虽译出了“高世”这个得分点，但“戚”“类”均未译出，且“罹……之戚”的翻译严重失实，第二个“其”未译准。
剖析 因虚词“以”(因为)、“其”(第二个“其”，活用指“我”)误译而导致文意不准不畅。
参考答案 孙芝房侍读的文章高出世人，近几年也遭受了两个弟弟去世的悲伤，大概他能够因为同病相怜而了解我的感情。
得分点 “高世”，高出世人；“戚”，悲伤、悲苦、悲痛；“类”，类似。
参考译文
亡弟名叫庭树，字云松，又自号半圃。在道光十六年十一月二十六日去世，终年三十岁。
我很喜欢读书，不懂得家产生计，弟弟单独承担起(家庭生计)来，丝毫也不拿这些事来干扰我。等到我有想要的东西，或者有其他的费用，无论多少没有得不到的。弟弟又非常有才干，把家中事务处臵完毕，只是待在母亲身边与她相伴，让她高兴。又跟着我读书，写文章。喜欢种植树木，开辟小园盖起了小楼，登上小楼可远望到三里外的洞庭，花树环绕在楼下，我们两人在楼上读书或者躺卧，把小楼命名为“听雨楼”，取的是韦苏州诗句中的词。当时我们兄弟二人互相看着，认为这种快乐能够长久拥有，人世间其他值得高兴的事即使不能如意，也不值得为之介意。
等到我丙申年参加会试回来，弟弟已经得了病，我赶紧为他到远方请医医治，又带着他到长沙就医，日夜守护着他，可是病却不见起色。我自此就丧魂失魄，茫茫然看着天和地，独自在荒山中哭泣，有三四年仅仅是勉强地活着。那时先母已经是七十多快八十的人了，失去父亲的侄儿才两岁，而我又正勉强自己做那些做不来的事，管理米盐、牛猪、田产粮食这些事务。从前想学着做