的时间总比别人多，为什么问题越来越多呢？这个例子实际上就反映了如果不能尽快适应大学学习特点，不但学习缺乏效率，还会影响学习的积极性，产生心理压力。
因此，好好珍惜时间，广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主性和独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。同时改变学习方法由一般的简单记忆和反复训练，转变为专业性的系统学习和独立研究。 认识到大学学习特点：是具有专业性 、综合性、 广泛性 、自主性和创新性的。
其次，大学生活与中学生活相比，另外一个很重要的特点就是在生活环境也上发生了很大的变化。在大学里一门重要的功课就是要学会与背景不同的人共同生活，学会合作与分享。众所周知，大学同学来都是来自五湖四海，而地区的差异、家庭背景的不同往往会带来文化的差异、价值观的差异，而这些差异就特别容易导致个体之间的冲突和一些生活习惯方面的不协调。如果不善于处理这些问题，又不擅沟通的话，就容易和别人产生隔阂，将自己封闭起来，感到无形的孤独。因而同学室友之间需要互相理解和沟通，需要宽容，心中时常有集体这个概念。改掉自身的不良习惯，换位思考地顾及大家的感受，学会助人为乐。在你接受别人的同时，别人或集体也会乐意接受你。这样你就能很快地适应新的环境，独立地处理好学习生活当中所遇到的各种问题。
此外，大学生活与中学生活相比，另外一个很重要的特点就是在社会活动上也发生了很大的变化。大学是一个小社会，进入大学就如同一只脚踏入了社会，学校除给学生们开设的教学大纲规定的政治课、基础课、专业基础课、专业课外，还组织学生开展多种多样的第二课堂活动：如有学生科协、记者团、广播站、文学社、书画社、文艺队、歌咏队等等社团。这些社团也经常组织活动，如定期和不定期的演唱会、辩论会、知识竞赛、书画展、摄影展、文艺晚会、舞会、大学生运动会，以及院系之间、班级之间的篮球赛、足球赛、乒乓球赛等等。还有寒暑假的社会实践活动等等。这些都为同学们培养锻炼成德、智、体、美全面发展的高素质人才创造了良好的条件。因此，同学们应当根据自己的兴趣特长积极面对和参与学校里的社团组织和集体活动。因为适当参加一些社团活动，对培养自己的集体主义精神，学会尊重人关心人，学会处理人际关系，扩大知识面，培养业余爱好和工作能力都大有益处。从中还能收获友谊、温暖和快乐。古人云：秀才不出门，便知天下事。这在古代是不能做到的，而在今天瞬息万变的
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信息时代，更是不可能的。孔子曾说过：\独学而无友，则孤陋寡闻。“说的也就是广交朋友的重要性。但我们交的朋友应有所选择，是只有那些在思想上能够相互交流，品德上能够互相砥砺，学习上能够相互切磋，工作上能够互相帮助的朋友才是真正的朋友俗话说：\玻璃与金子相会，便有宝石的光辉，愚人与善人接近，也同样会变得聪明。”只要我们积极地走入集体，投入活动，\我们就能把许多人的智慧变成自己的智慧，我们的本事便一定会大些，也能够真正体验到大学生活的精彩，以后对人们做出的贡献也一定会更多。
二、提高独立生活能力
8日是湖南大学新生报到的最后一天，从早上9点到下午4点，来往送新生的车辆造成了湖南大学附近道路的拥堵，在新生报到地点东方红广场，记者发现，每隔15分钟，就会有一辆载满新生和新生家长的校车停在报到地点，记者粗略数了一下5辆校车，平均每辆校车里家长的数量是新生数量的3倍。负责新生报到的志愿者邹同学说：“一般的话家长会有几个人一起来，就甚至不是一个家长，而是两个或者3个家长，这种现象比较平常和普遍。”
在从新生报到地点到学生公寓的路上，到处可以看到提着大包小裹的送新生的家长，刚刚到学校的大一新生孟博豪告诉记者，这次来报到可是全家出动了：“爸爸、妈妈、叔叔、奶奶一起过来的，因为我是家里长子长孙，所以大家都比较疼我，就一起过来了。他们大包小包的把我的东西都背着，带了很多东西过来，还过来帮我铺床铺什么的。我还没反应过来，他们已经全部都做好了，我其实可以自己来的。”
很多新生表示，是父母们多虑了，新生陈梦说：“刚才一个同学的爸妈走了，我们两个帮她去收拾屋子，然后同学之间的关系都特别好，而且这些东西我们可以自己做的，只不过是家长不太放心。”
据了解，今年各大学的新生多为95后，虽然很多新生都有家长陪同，但是各高校都鼓励孩子自己独立报到。比如：湖南大学就要求新生独立办理入学手续，并设有专门的家长休息区。
可以说，假如同学们不能很好地调整好自己的心理，尽快适应大学生活方式的话，就很容易产生一种紧张焦虑情绪，特别是对于那些性格内向，不善交往的同学，会感觉被隔离于群体之外，郁郁寡欢，从而给学习和生活带来许多负面影响。因此，首先我们要确立独立生活的意识。这就要求我们每位大学生能够克服依赖心理，学会自立，在饮食起居等各个方面学会自理。
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第二要提高明辨是非的能力。这就要求大学生在遇到各种思想的交流和碰撞时，做出正确的判断和理智的选择，加强自我约束和管理。第三、我们要虚心求教、细心体察。大学生应善于跨越人际关系的障碍，主动寻求交往的机会，在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习，并通过积极参加学校、班级组织的文体和第二课堂活动等的一些社会实践活动等，从而不断地增强自己独立生活的勇气和能力。大胆实践、不断积累生活的经验。
二、树立新的学习理念，培养优良的学风
众所周知，高中与大学是两个不同的教育层面，大学的教学体制、学习方法和方式都与中学有着明显的不同。在高中，许多学生读书的目的是为了考大学。进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式?学生不仅要消化并理解在课堂上所学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和资料。此外，大学生还要培养自己多方面的能力，与时俱进地提高自己的综合素质，以便为将来的职业生涯规划奠定扎实的基础。而这些在很大程度上都取决于学生的自学能力。
因此，新生入学以后?要有这样一个认识：所谓提高自学能力，就是不但要学好专业课程，而且还要充分利用各种有利条件来发展自己、提高自己的能力。
美国著名未来学家阿尔温·托夫勒曾经指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。在２１世纪以高新技术为核心的知识经济时代，学会如何学习是每一个人都要面对的时代课题，大学生自然也不例外。
大一新生在熟悉大学环境后，应确立在大学的学习目标，调整自己的学习方法?这是适应大学学习生活的前提。在学习上，要树立自主学习的学习观，变被动学习为主动学习。根据自身的实际情况，研究学习规律，掌握适合自己的科学的学习方法，这是学会学习的关键。不断增强自学的意识，提高独立学习的能力，这是学会学习的基本途径。正如培根所说：“哲学使人明睿，诗歌使人巧慧；数学使人精微，博物使人深沉；伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”因此在大学中学生应该培养自主学习、全面学习、创新学习和终身学习的观念。个人在日常生活中获得直接体验转变成个人的知识，重视“主动参与、乐于探究、勤于思考”，培养 “获取新知识”、“分析和解决问题”等的能力。此外，大学新生还要学习有关行为、道德、情操方面的知识，
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学会做人，提高自己的内在修养。
四、培养优良学风
学风，简言之，是指学习方面的风气，包括学习态度、学习风格和学习方法等内容。优良的学风是学生成才的重要保证：有利于人才智能的开发；能够创造优良的学习氛围而要培养一种优良的学风，就应该在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。
所谓勤奋就是指发奋努力 不畏艰难；锲而不舍；永不懈怠唐·韩愈在《进学解》当中就曾说过这样一句话：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随意思也就是说，优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。马克思也曾说过这样一句话：在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。所有在这些都说明了勤奋的重要性。
而所谓严谨也就是指一丝不苟 认真负责，做到严肃、严格、严密所谓求实也就是指脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。
所谓创新也就是指不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。作为新世纪的大学生，可以说，培养一种优良的学风是各位同学们终身受益的宝贵财富。千万不要以为进了大学就可以尽情地睡懒觉、逃课、谈恋爱了，否则三年时间一晃过去，你们就会落得个“上课睡，下课醉，天天如此不知累，长大才知流眼泪”的悲惨局面。
三、确立成才目标，塑造崭新形象
纵观人类历史进程，每个历史时期都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务。都
有不同的时代主题。因此，每一代人有每一代人的历史使命。那么，你了解当代大学生的历史使命吗？你考虑过如何为完成这一历史使命而立志成才，为实现这一宏伟目标而努力奋斗吗？
一、当代大学生的历史使命
那么当代大学生的身上所肩负的历史使命是什么呢？
所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不
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仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。
那么历史使命的特点是什么呢？马克思曾经说过这样一句话：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”由此可见，历史使命是不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生的，又随着社会历史条件的变化而变化的。也就是说历史使命的一个最重要的特点就是具有社会历史性，可以说，不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
?抗日战争时期——抗击侵略 争取民族独立 ?解放战争时期——推翻反动政权 解放全国人民 ?新中国成立后——进行社会主义改造 确立社会主义制度
而当代大学生是继往开来，承前启后的新一代，更应该明确自己身上所肩负的使命。 当代大学生的历史使命——建设中国特色社会主义 ，实现中华民族伟大复兴，实现“中国梦”。
二、明确当代大学生的成才目标 一有什么样的目标，就有什么样的人生
你知道如何训练跳蚤吗?这是一件很严肃的事情，因为在你知道怎样去做这件事之前，你无法使自己变得更伟大。当你训练跳蚤时，把它们放在广口瓶中，用透明的盖子盖上。这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子，当你注视它们跳起并撞到盖子的时候，你会注意到一些有趣的事情。跳蚤会继续跳，但是不再跳到足以撞到盖子的高度。然后你拿掉盖子，虽然跳蚤继续在跑，但不会跳出广口瓶以外。
理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应这种情况，不再改变。不但跳蚤如此，人也一样，有什么样的目标就有什么样的人生。我们周围有许多人都明白自己在人生中应该做些什么，呈可就是迟迟拿不出行动来，根本原因乃是他们欠缺一些能吸引他们的未来目标。
课文中主要介绍了四个方面： 德是人才素质的灵魂
案例：唐琼蜕变
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