可以写一山一水的某一特点，也可以写某一处景物。不论写什么景，它都注重把孩子们隐约感知到的自然美显现出来，让孩子们受到美感熏陶，引起他们对大自然对生活的热爱。
4.幼儿游记散文。
幼儿游记散文着重描述中外名胜风光、山水人情，以及幼儿在旅途中的见闻感受。
5.幼儿童话散文。
幼儿童话散文是把童话移植到散文创作里的幼儿散文。它用散文样式描写童话形象，表现孩子们的日常生活，因而兼有童话和散文的特点。
6.幼儿知识散文。
幼儿知识散文以向幼儿介绍知识为宗旨，是一种寓知识于形象描写之中的幼儿散文。
四、幼儿散文的创作
创作幼儿散文，必须转换立足点，打破用成人眼光来思维的定式，从幼儿的角度出发，用幼儿的眼光去观察事物，特别是要以幼儿的心灵去感受去体会。具体来说有以下几点要求。
1.从幼儿角度感受生活，确定内容。 2.用幼儿想象构思作品，创造意境。 3.据幼儿心理准确切入，引起注意。 4.按幼儿水平斟酌语言，落笔成文。 五、布置作业： 写一篇幼儿散文。
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第八章 幼儿戏剧
教学目的：
了解有关幼儿戏剧的知识。 教学重点：
戏剧的特征与改编 教学方法：
讲授法 教具准备：
常规教具
教学内容与步骤： 一、幼儿戏剧概说
本章所说的戏剧主要指剧本，即戏剧的文学部分。
幼儿戏剧除具有一般的戏剧特点外，还要求适合幼儿观赏、符合幼儿审美趣味。许多幼儿戏剧是经过组织排练和艺术加工的高级游戏。
幼儿戏剧活动是把幼儿生活中自然发生的模仿游戏引向更积极健康、更具有艺术品味的方向，使之深入地发展。它既满足幼儿创造美的渴望，又增长他们的艺术才能，陶冶他们的性格情操。
二、幼儿戏剧的特征 1.明显的游戏性。
游戏是幼儿重要的生活内容和主要的娱乐、学习方式。幼儿戏剧为适应这个特点，在内容和艺术形式上都十分接近幼儿的游戏活动。
2.富有幼儿情趣的戏剧冲突。
幼儿戏剧的戏剧冲突一般较为单纯，富有幼儿情趣，而且往往在幼儿的生活经验范围内、符合他们审美期待的剧情中展开，往往表现为角色性格的心理冲突，多以真、善、美战胜假、恶、丑为结局，
3.幻想和歌舞成分突出。
幼儿喜爱童话，尤其喜欢参与到具有童话色彩的歌舞剧中扮演各种小动物。所以，有经验的作家，总是采用歌舞剧的形式，尽可能地让小观众随机参与演出，使全场的气氛更加活跃热烈。
三、幼儿戏剧的分类
依据表演形式，幼儿戏剧可以分为幼儿歌舞剧、幼儿话剧、木偶剧、皮影戏和故事表演五类。
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四、幼儿戏剧的改编 改编的具体步骤是：
1.选择适宜改编的原作。 2.构思戏剧要素。
3.掌握剧本的书写格式。 五、布置作业：
自己选材，以寝室为单位，排练幼儿歌舞剧，会演。
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