●国际视野●
国外开放大学的发展及对我国的启示
庞 利
（）广州市广播电视大学，广州５１００９１
摘 要：经教育部研究批准，在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学，０１２年， ２上海广播电视大学、北京广播电视大学分别更名为上海开放大学、北京开放大学，我国开始迈上探索建设中国特色开放大学新的征程。如何以广播电视大学为基础建设开放大学，成为全新课题。英国、日本、印度、韩国等国家在开放大学建设方面已经积累了一定的经验，本文试图从分析国外主要的开放大学模式入手，探讨国外开放大学对我国开放大学建设的几点启示。
关键词：开放大学；开放大学特点 国外；
（）中图分类号：５００７２４．８２ 文献标识码：０９５９８７２０１３０４０２６４－－－ Ｇ Ａ 文章编号： ２
多种媒体的出现和大 现代信息技术的兴起，
众传播媒介的繁荣，推动了教育的发展与演变。终身教育、教育大众化的思想促使传统教育发生改变，社会对高等教育和职业培训的需求与日俱增。随着终身教育思想的传播和信息技术成为教育的新手段，网络教育越来越被众多国家所认识。以多媒体教学为特征的开放大学正是媒体技术和终身教育思想相结合的产物。开放大学运用现代科技手段，打破时空界限，向愿意学习的人提供教育机会和教育服务。作为国家开展高等教育的重要方式，开放大学开始在世界多国兴起和繁荣。其中，颇具代表性的开放大学有英国开放大学、日本放送大学、印度英迪拉·甘地国立开放大学及韩国开放大学。
一、国外开放大学的发展状况（一）英国开放大学
英国开放大学是在１９６９年经英国皇家宪章批准筹办，９７１年正式成立。经过４０多年的发１展，英国开放大学成为英国最大的一所大学。开
中心下设放大学在全国有１３个地区教育中心，学生总人数超过２从００多个教学点，４万人，３
已有来自全世界的１９６９年成立至今，８０万人毕１
［１］
开放教育以本科教育为主，业。也开展研究生教
育。本科开课院系有：人文学系、数学系、科学系、社会学系、工艺技术系、教育学院、开放商业学校。研究生课程包括：数学、高级教育和社会研究方法、教育、文学、计算机在工业中的应用、制造和商业管理等。开放大学还提供继续教育、职业技术教育和社会教育等非学历教育项目。在规模扩张的同时，英国开放大学的教育质量也被国际社会所公认，虽采用远程教育教学手段，并没因此而降低对教学质量的要求。２０１２年全国学生调查中，英国开放大学学生满意度居榜首。
（二）日本放送大学
）日本放送大学（ｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｏｆＴｈｅＡｉｒＴ ｙ
是以广播、成立于１电视、网络等手段进行９８３年，远程教育的国立大学，其办学的目的是通过有效地利用广播电视，为在职人员和家庭主妇提供接受高等教育的机会，作为终身教育体系的核心；确
收稿日期：０１３５３２００－－
（，基金项目：项目编号：广州市高等教育第四批教育教学广州市教育科学“十二五”规划项目“广州开放大学建设模式研究”１Ｂ０４３）１
］（穗教高教［改革项目“学习型社会背景下开放大学的课程设置研究”０１２２５号）．２
，，，，、）作者简介：女硕士研究生庞利（广州市广播电视大学助理研究员研究方向为成人教育远程教育．９８０－１
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