师：不过，珊瑚礁的生存现状可不那么令人乐观！让我们一起来看一段视频资料。 （课件播放珊瑚礁频临灭绝的现状短片。） 师：看到这些，你有什么想说的吗？
（学生交流自己的感受和体会，教师进行适时的引导和提升。）
师：是的，人类的许多活动，如海水污染、海滨开发、过度捕鱼、岩油开采、过度浅水活动、开采和贩卖珊瑚等，正在破坏着珊瑚礁的生态系统。使珊瑚礁接近崩溃的边缘……世界上的许多国家和一些组织都已经意识到了这一切，正在用实际的行动来保护它们……
（课件出示：各种保护珊瑚礁的法律法规。教师可以适当的做简单的介绍说明。） 师：作为我们又能为珊瑚礁的保护行动做些什么呢？
（学生根据自己的认识进行交流说明，教师进行引导评价，让学生落实到实际的行动中而不是说空话。）
师：同学们，在今天的海洋课堂上我们不仅了解了珊瑚礁、认识了珊瑚礁群落生物的多样性、还感知到珊瑚礁为我们人类作出的重大贡献。有人说：海洋是生命的摇篮，人类善待海洋、就是善待自己！让我们积极的行动起来，保护珊瑚礁、守护美丽的蓝色家园吧！
【设计意图：本节课达成的情感态度价值观目标是让学生树立保护珊瑚礁的意识。课堂中发挥多媒体技术集文字、图形、声音、影像于一体的优势，调动学生情感上的升华，产生保护自然的意识。并在了解人类已有的保护行动的基础上，发自内心的从个人做起，一起保护我们美丽、和谐的蓝色家园。】
《蓝色的家园》海洋教育篇六年级下册