第一步：探测采集
第二步：数字处理（引导学生感受数字海洋就是将真实的海洋模拟呈现出来）
第三步：研究应用
（二）“数字海洋”的用途
1、数字海洋怎么应用呢？我们的生活有什么关系呢？
回顾刚才的新闻预报就是把“数字海洋”探测采集到的信息，进行数字化处理，把海洋变化模拟呈现出来，国家海洋环境预报中心经过分析、判断，得出预报，比如登录的时间、强度、影响的范围。在此范围内的各部门就要及时防护，从而减少了损失和灾害。这也是“数字海洋”的作用之一“防灾减灾”。风暴潮的预报只是防灾减灾中的一小点。
其实“数字海洋”的用途还有很多，除了防灾减灾，还应用于“维护海洋权益”、“实施海洋管理”等。
2、 分组研究学习
老师给大家准备了“资料包”，大家可以利用课本和资料包中的资源，在小组中进行研究学习。
1） 小组成员自主选择学习主题；
2） 组长领取“资料包”；
3） 组长带领组员分组学习后并汇报展示学习收获。