2016-2022年中国高等教育市场监测及投资趋势研究报告
2.1.2 服务形式由松散型向紧密型的转变 46 2.1.3 企业型大学的出现 47 2.1.4 注重跨学科发展 47
2.1.5 注重创业精神和创新能力的人才培养模式 48 2.1.6 社区服务学习的兴起 49 2.2 美国高等教育发展分析 50 2.2.1 美国高等教育发展规模 50 （1）高校规模 50 （2）招生规模 50
2.2.2 美国高校层次 51 （1）研究型大学 51 （2）综合型大学 51 （3）文理学院 51
2.2.3 中美高等教育差异比较 51 （1）办学体制不同 51 （2）招生制度不同 52 （3）资金来源不同 54
（4）教师队伍聘任体制不同 56 2.3 日本高等教育发展分析 58 2.3.1 日本高等教育发展规模 58 （1）高校规模 58 （2）招生规模 58
2.3.2 日本高等教育体系 59 （1）高等教育机构的类型 59 （2）高等教育设立形式 61
2.3.3 日本高等教育市场化改革分析 61 （1）日本三次高等教育市场化改革 61 （2）日本高等教育市场化的形式 62 （3）日本高等教育市场化改革的启示 65 2.4 新加坡高等教育发展分析 66 2.4.1 新加坡高等教育发展规模 66 （1）高校规模 66 （2）招生规模 67
2.4.2 中国与新加坡高等教育的比较 67 （1）历史国情和教育观念比较 67 （2）高等学校管理模式比较 68 （3）高等教育投资情况比较 68 （4）高等教育目标比较 68 （5）高等教育招生制度比较 69
（6）高等教育专业设置与选择的比较 69 （7）学生成绩考核方法的比较 69 2.4.3 新加坡高等教育的启示 70
（1）减少政府对高等教育的行政管理 70