师：是啊，如果没有搭石，人们出门就要——（生接 脱鞋绾裤） 创设情境人们收工就必须——
人们赶集就必须——
人们访友就必须——
一句话，人们来来往往都必须——
师：一次次的脱鞋绾裤，你体会到了什么？（不便、麻烦、辛苦） 师：是啊，不便，麻烦甚至是辛苦，这还只是夏天，要是到了秋天，人们就必须要搭起搭石。了解了这些，我们再来读读什么是搭石。
出示：进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。（故意去掉 平整方正 二尺左右的间隔 横着）
师：有什么发现？能不能去掉。
师：加上去有什么好处？（老师可以提示 形状 距离……）
（平整方正写出的石头的样子，二尺左右的间隔写出了石头和石头之间的距离，包括横着放都是为了让人们走起来更加的平稳，写出了人们的细心、为他人着想、善良）
师：同学们，让我们再来读读什么是搭石，要读出搭石的特点哦！
三、 走进课文，体会走搭石之美
1、看来搭石是很重要的，让我们也来走走搭石吧，刘章伯伯有没有告诉我们走搭石的方法？
出示：紧走搭石满过桥
师：那么怎样走才是“紧走搭石”呢？请大家静静地默读第3段，说说你的想法。
出示：搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
感受：为什么要紧走？
师：让我们一起来紧走这搭石吧！（齐读）
过渡句：我们同学已经会走搭石了，那下面去看看一行人紧走搭石的画面吧！
（2）师范读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。