师:今天的学习你有什么收获
?
练习五
一二得二二二得四
1. 给学生提供参与数学活动的空间和时间,让学生充分地进行自主探索、发展创造、讨论交流,在这个主动的、相互启发的学习过程中,获得成功的体验。
2. 教学过程以学生为主体,尊重学生的思维方式。以激发学生的兴趣和求知欲为主线,为学生创设情感,提供资源,在不断的体验中形成自主学习的能力,在多元评价中共同提高。
A类
算一算,说说你用了哪句口诀。
3×2=2×2=2×4=1×4=X
2×1=4×2=4×3=2×3=
(考查知识点:1~4的乘法口诀;能力要求:熟记1~4的乘法口诀并能进行乘法运算)
B类
看图列式计算。
错误！未找到引用源。×错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。×错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。
(考查知识点:1~4的乘法口诀;能力要求:能运用1~4的乘法口诀解决简单的