定性指标，学校提供自评材料，由专家综合分析评定等次。 重点考核学校当学年根据自身办学定位和办学条件，坚持特色发展、4.2办学特色情况 （20%） 增量或优势发展，不断提升专业服务产业发展能力等方面的情况。 等级给办学特色凝练有明显改善提升或特色鲜明排名前20%的为优秀，有改分制 善提升或排名前21%-40%的为良好，存在重大问题的为不合格，其余为合格。 计分方法：按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。 定性指标，学校提供自评材料，由专家综合分析评定分数。 当学年学校和企业共同制定人才培养方案、共同开发专业课程、教材和其他教学资源，共建“厂中校”、“校中厂”等形式的实践教学基地；5.校企合5.1校企合作与专业社会服务能力建设情况 （1205.2专业教分） 育服务能等级给或排名前20%的为优秀；增长5%及以上，或排名前21%-40%的为良力 分制 好；无服务的为不合格；其余为合格。 （40%） 计分方法：按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。 增量或当学年学校为社会提供培训的专业平均人天。当年增长率10%及以上，作教学 （50%） 等级 给分 制 合作企业接受学生顶岗实习、就业，选派企业技术人员到学校任兼职教师，为学校捐赠设备、设立奖学金等项目；校企共建冠名学院、订单班级等方面进行全方位、多领域的合作成效。 排名前20%的为优秀，前21%-40%的为良好，除存在重大问题的为不合格外，其余为合格。 计分方法：按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。 由高职人才培养工作状态数据平台提供数据。
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由高职人才培养工作状态数据平台提供数据。 5.3专业科增量或当学年学校为企业提供技术服务到款额的专业平均值，当年增长10%研服务能等级给及以上，或排名前20%的为优秀；增长5%及以上，或排名前21%-40%力 分制 的为良好；无服务的为不合格；其余为合格。 （10%） 计分方法：按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零本分计。 由省教育厅外事处提供数据。 6.1中外合作办学项目（20%） 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分计。 由省教育厅外事处提供数据。 累计到当年度在校生国（境）外交流学习百分比，国家示范（骨干）6.开放教学情况（80分） 6.2学生国增量或高职院校达到0.5%，其他院校达到0.2%，或当年数量增长10%及以（境）外交等级给上的为优秀；高于或等于当年度同类高职院校平均水平，或当年数量流学习百分制 增长5%及以上的为良好；达到当年度同类平均水平50%的为合格；低分比（10%） 于当年同类平均水平30%的为不合格。 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分计。 当学年在校全日制在校生省内外高校（欠发达地区新建高校在对口支6.3学生省增量或援高校）交流学习一学期以上人数百分比，当年增长10%及以上，或内外交流等级给排名前20%的为优秀；当年增长5%以以上或排名前21—40%的为良学习百分分制 好；无交流的为不合格；其余为合格。 比（20%） 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格为零分。 等级给量，3个及以上或浙江省示范性中外合作办学项目1个以上的为优秀；分制 2个的为良好；1个的为合格；没有项目的为不合格。 累计到当年度已经省教育厅批准、教育部备案的中外合作办学项目数
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6.4专任教师国（境）增量或外访学三等级给个月以上分制 人员百分比（50%） 由省教育厅外事处提供数据。 当年增长15%以上，或国家示范（骨干）高职院校累计达到3%，其他院校达到1.5%的为优秀；当年增长10%以上，或高于、等于当年度同类高职院校平均水平的为良好；达到当年度同类平均水平的50%为合格；低于当年度同类平均水平30%的为不合格。 计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分计。 由学校提出，省教育厅审定。 7.1. 获得国主要为教学类项目、教学成果奖、其他育人荣誉和竞赛类奖励。 家级省级教项目 7.争先创优情况（加分制，仅限当7.2. 在省年度新内外产生增，80积极重大分） 影响的教制 学工作成果(20分)
不重复加分。 加分 国内产生积极重大影响的得20分，省内产生积极重大影响的得10分。项目 由学校提出，省教育厅确定。 学项目、竞加分 赛项目、命制 名和奖励情同一项目、命名和奖励，采用就高原则，不重复加分，分个人和集体，况(60分) 分国家级和省级。具体赋分办法另行制定。 教育教学成果奖：国家级、省级 等。 教学项目：专业、课程、教材、基地、资源库、教学团队、教改项目
浙江省高等职业院校教学工作及 业绩考核填报数据表
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学校名称：（章）
联系人： 联系电话： 学校提供以下数据和材料，提供的材料应包括纸质稿和电子稿。 6.3学生省内外交流学习百分比
类别 当学年全日制在校生数（人） 当学年全日制在校生省内外高校交流学 习一学期以上人数（人） 当学年全日制在校生省内外高校交流学 习一学期以上人数百分比（％） 当学年全日制在校生省内外高校交流学习一学期以上人数百分比增长比例（％） 上学年百分比（％） 当学年百分比（％） 数 值 注：提供全日制在校生省内外高校交流学生清单的电子稿（包括学生姓名、专业、省内外交流时间、所去的学校名称和专业名称等），以及有关证明材料复印件。
7.1 获得国家级省级教学项目、竞赛项目、命名和奖励情况（以当学年内发文新增为准） 项目 级别 类别 优势、特省级 色专业 精品资源国家级 共享课程 立项项目名称 文部门 年月 立项发立项发文立项数
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中央财政支持的实训基地 教学 成果奖 国家级 省级
教学改革类 项目类级别 别 教改 项目
学生创新项目 级项目类型 别 大学生科技省 级 项目题目 专业班级、姓名 第一负责人的学生项目总数（个） 国家级 省 级 立项项目名称 文部门 文年月 立项发立项发立项数 国家级 创新项目 （省新苗人 才计划项目）
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