（参看课本P30-31）
6
《高等教育学》练习三
一、单项选择题
1.现代大学诞生的标志是什么大学的建立
A.牛津大学 B.巴黎大学 C.柏林大学 D.哈佛大学 2.高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的工作关系属于 A.教育关系 B.心理关系 C.道德关系 D.认知关系
3.根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和
A.必修课程 B.选修课程 C.综合课程 D.专业课程 4.课程方案在我国高校教学实践中主要体现为
A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教学目标
5.在被评价教学对象群体中选取一个或若干个体作为评价标准来进行的评价属于
A.定性评价 B.绝对评价 C.相对评价 D.个体评价 6.阐明高校知识传递与智力发展关系的这一教学规律是教学的 A.发展性规律 B.教育性规律 C.相长性规律 D.互动性规律 7.高校教师上课的“做”的艺术属于
A.教师口语 B.教师的板书 C.教师评价 D.教师的教态
8.对教学是否实现了预设的教学目标，以及学生积极性是否得到提高等方面进行的评价是
A.评教学目标 B.评教学效果 C.评教学设计 D.评教师素质 9.高校教学评价的基本要素是评价者、评价对象、评价标准与 A.评价准备 B.评价过程 C.评价方法 D.评价计划 10.高校科学研究的灵魂是
A.意义性 B.科学性 C.普适性 D.创新性
11.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为 A.“学生中心”模式 B.“社会中心”模式 C.“自然中心”模式 D.“教师中心”模式
12.我国国民经济建设和国防建设迫切需要高校开展的科学研究是应用研究
7
和
A.推广研究 B.基础研究 C.教学研究 D.教育研究
13.在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中体西用”办学理念的教育家是
A.蔡元培 B.陶行知 C.张之洞 D.梁启超 14.高校服务社会的办学理念来源于
A.中世纪大学 B.剑桥大学 C.斯坦福大学 D.威斯康星大学 15.高校教学工作的主阵地是
A.课堂教学 B.现场教学 C.合作教学 D.社会实践 二、判断题
16.提高教育质量是高等教育发展的核心任务。（ ） 17.高校通过“产、学、研”合作推动研究成果的转化。（ ） 18.高等教育的纵向结构是指学科专业结构。（ ）
19.当前我国高校的课程价值观已从“学科本位”转变为“社会本位”。（ ） 20.高校课程评价就是对教师如何教课的评价。（ ）
21.高校教学内容的选择与组织受到知识、学生和社会等因素的制约。（ ） 22.大学生综合素质的提高与专业课程的学习没有什么联系。（ ） 23.大学生是自主发展、自我建构的学习主体。（ ）
24.高校教师是高校参与社会服务的具体承担者，不需要大学生参与。（ ） 25.高校教学改革必须废除教师的讲授法。（ ） 26.高校教学活动具有“中间过渡性”的特征。（ ） 27.高校教学工作不需要外部的教学质量评价与监控。（ ） 28.高校教师的自我反思是教师专业成长的“第三条路径”。（ ） 29.高校教师参与社会服务是教学、科研工作以外的事情。（ ） 30.进入工业社会的高等学校的特征突出表现为培养实用人才。（ ） 三、简答题
31.简述高等教育的概念及其特征。（见课本P6+8）
32.简述在高等教育发展过程中要处理好的三个基本关系。（见课本P25-31） 33.高校教师的备课应该如何备教材。（见课本P124-125）
8
34.简述高校社会服务职能的主要内容。（见课本P215-218） 35.简述高校青年教师的学术成长。（见课本P196-197） 四、论述题
36.论述高校教师的主要任务。（见课本P48） 五、案例分析题
37.科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践??在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走向社会、成就事业打下坚实基础。??高等学校要创新教育教学方法，强化实践教学环节，形成人才培养新优势。
-----摘自《胡锦涛在清华大学百年校庆上的讲话》 请运用高等教育学中关于理论与实践相结合原则的教学原理，谈谈你对这段话的理解。（参看课本P94）
9
《高等教育学》练习四
一、单项选择题
1.在高校教学活动中起主导作用的是
A.教师 B.学生 C.辅导员 D.系主任
2.根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和 A.分科课程 B.必修课程 C.核心课程 D.选修课程 3.在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是 A.提问 B.讨论 C.演示 D.讲授 4.我国高校的专业人才培养方案通常指的是
A.教学大纲 B.教学计划 C.教学方法 D.教学内容 5.从高校教师说课的内容来看，“提出本课时的具体教学目标”属于 A.说教材 B.说教法 C.说学法 D.说教学程序 6.旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于
A.示范性评课 B.提高性评课 C.研究性评课 D.检测性评课 7.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于 A.开发研究 B.基础研究 C.应用研究 D.推广研究
8.大学为社会提供服务与其他社会组织为社会提供服务的本质区别在于前者具有
A.层次性 B.伦理性 C.有限性 D.学术性 9.评价大学生自主性学习的方法是
A.量规 B.测验 C.学习契约 D.期末考试
10.根据马丁?特罗的观点，高等教育入学人数达到适龄人口的15-50%时属于
A.英才教育 B.大众教育 C.专才教育 D.通才教育 11.一般认为，现代大学的源头是欧洲的
A.中世纪大学 B.近代大学 C.柏林大学 D.剑桥大学
12.关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与 A.自然 B.环境 C.学校 D.社会
13.西方高等学校发展史上的“赠地学院运动”出现在
10