今天这节课同学们完成的很好，都做出了美丽的蝴蝶！蝴蝶很美丽，希望你们以后要爱护它，让我们的环境更美好！ 板书设计 ：
教学反思：
7、划划印印
教学目标：
1、 刻划变化有趣的图形，培养想象能力和审美情趣。 2、 掌握刻划的要领和印制的方法、步骤。 3、 养成细心工作的习惯。 教学重难点：
重点：刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。
难点：在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；刻印过程中想象能力的激发 教学准备：
教具：多媒体展示设备、教学示范用具等。 学具：刻画工具等。 教学过程
一、欣赏范图、引出课题
1、 教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢？ 2、 和我们平常画的有什么区别？ 3、教师揭示课题。
4、学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。 5、学生读一读教材中的话：
纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥？ （激发兴趣，引出课题。）
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二、观察感受、示范刻印 1、教师多媒体介绍刻印用具：
2、各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。
3、教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。 4、教师利用多媒体展示刻印的方法。
5、学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自己的体验感受。 6、学生观看教师刻印师范过程。
（学生感受各种材料的不同特点并加强刻印的直观感受。） 三、尝试体验、积极探索
1、引导学生自主体验刻印绘画的方法。 2、教师：小朋友，你发现什么问题了吗？ 3、学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事物。 4、学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。 （尝试体验，发现刻印的常见问题。） 四、分析比较、掌握技巧 1、教师总结： （多媒体示范比较）
1）刻印时硬笔的握笔姿势不同造成的不同结果的比较示范； 2）刻印时颜料的干湿不同的不同效果的比较示范；
2、学生观看教师的比较示范，并上台和教师一起比较不同方法刻印带来的不同效果。
3、说一说自己观看后的心得和体会。
（解决刻印的常见问题，并引导学生发现更多的不同的刻印效果。） 五、表现创造
1、师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图形吗？ 2、你想刻印什么呢？教师协助学生完成活动。 3、学生自主发言，说一说自己想表现的新奇的事物。 4、学生表现创造活动。
（用刻印的方法大胆实践，巩固教学，开发思维。）
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六、自我评价
1、引导学生自评展示作品。 2、学生自我评价，展示作品等。 板书设计 ：
教学反思：
8、 踢踢腿 弯弯腰 教学目标：
1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。
2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。 教学重难点：
重点: 掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。 难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。 教学准备:
教具： 彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。 学具：彩纸、胶水 教学过程: 一、 激趣、导入 1、激趣 。
小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？ 2、导入 。
今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台来表演一下。(表演唱《健康歌》 哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告诉我们怎样才会健康？(经常做
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运动)
综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌——踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。(出示课题) 二、 新课教学
1、 小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。 (做操、踢球、跑步、跳绳?)
2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？
(这个人在做操。身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。头部所用纸条最短，其余部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。)
3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。 (头部稍向下。身子向前倾。手臂和腿是弯曲的。改进办法：把纸条分成两部分)现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！ 4、小朋友想不想也来当一次小运动员啊？那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。(学生自由做姿势)
小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗？(愿意)好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。 三、 学生自己制作
四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品展示在黑板上。(提醒注意环境卫生)
四、展示作品，众评互议
老师：请四人小组讨论——你最喜欢哪幅作品，为什么？指名发言。 五、总结
1、老师：通过这节课的学习，你学会了什么？ 2、学生自由发言(1、知识点。2、多做运动身体好) 3、请两位学生上台带领大家律动——《健康歌》 板书设计 ：
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教学反思：
9、纸 拖 鞋 教学目标：
1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。 2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重难点：
重点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 难点：如何用各种方法来装饰纸拖鞋。 教学准备：
教具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀
学具：各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀、水彩笔、颜料 教学过程 一． 教学导入
1． 老师讲王子和纸拖鞋的故事。
A．小脚丫王国里，脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋， 其它鞋一律不穿。而且，他特别爱美，每天都要换新款。
B．有一天小 脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。
C．纸拖鞋？厂家根本就不生产呀！哪里有货？完蛋了，这下怎么办？ 出示课件。（王子和纸拖鞋的故事） 2．根据课件回答提问。
鞋店老板遇到了什么麻烦？为什么？出示课件(拨打电话请小朋友帮忙) 这堂课就请大家来当一位小设计师，帮助鞋店老板设计制作一双拖鞋，好吗？ （板书： 拖鞋 ） 二． 讲授新课
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