纸过程中穿插音乐）
3、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。） 四、评议：
1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。）
2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答）
4、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评 5、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、活动：
比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。 六、延伸：
1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。 2、老师提问：“小动物这么美，周围好象缺了什么？”（学生回答） 3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。
4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐） 七、德育渗透：
老师提问：“小动物们这么美丽，这么可爱，我们应该怎么对它们呢？”（学生回答）“要怎么保护它们呢？”（学生回答） 八、尾声：
1、课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。） 2、老师带小朋友们向小动物们说再见。
31
3、老师和小朋友们互相说再见。 4、结束。
14、瓜果飘香
教学目的：
1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。 2、初步了解观察性绘画的基本方法。 3、增强亲近生活的热烈情感。 教学重难点：
重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。 难点：丰富学生的创造想象。 教学准备：
教具：几样不同的水果、一块小布。 学具：水果、水彩笔、油画棒、 教学过程：
第一课时 一游戏引入、揭示课题
1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。 2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。 （培养学生的形象思维能力。） 二、观察分析
1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。 3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
32
（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。） 三、品位体验
1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。 1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点； 2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味； 3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。
2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。 3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
4、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？ 5、说一说哪一种水果最美丽，为什么？
（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。） 四、自主表现
第二课时 一、教师作业要求：
将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。 二、教师巡回协助辅导。
三、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。 （想象创造。）
四、引导学生注意颜色的搭配。 五、作业展示 六、交流评析
1、教师引导学生自评和互评。 2、教师总结。
3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。 4、学生自由的发表意见。 板书设计 ：
33
教学反思：
15、由小变大的画 教学目标：
1、使儿童掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。 2、设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。 3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。 教学重点：
让学生在有趣的环境中，探究如何把画由小变大。 教学难点：
在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连，扩大合理想象的空间。 教学准备：
学生：美术书、课前搜集的不同绘画用纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。 教师：教学课件、教学挂图。 教学过程：
第一课时 一、听一听，变一变
出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大； 出示课题。
二、 想一想，说一说
1、幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处
1） 老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？ （每张画是连着的） 2） 为什么8张小图拼起来会变成一张画？（每张画和相连的画是连接着的） 3）这画是用什么材料画的？（废纸片）
4） 你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？
2、小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有
34
没有想过怎样充分利用这些废纸片？ 三、看一看，试一试
1、老师带大家到“趣味小画园”去，看看小画家们是怎样利用这些纸片的。 课件演示：
1)废纸片→拼合→逐幅添画。
2) 观察<<火车跑>>、<<赛车>>、<<郊外汽车>>三幅画拼合的过程 说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？ 3）小结出三种拼合的样式
第二课时 一、欣赏画园里其他小朋友的画。 二、尝试其它的拼法
1）你还能想出其它的拼合方法吗？请那出自己的废纸片试一试 2）让部分学生上前介绍不同的拼合方法 3）请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？
启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容 三、做一做，画一画
作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画 四、比一比，评一评
1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。 2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？ 板书设计 ：
教学反思：
16、蚂蚁搬家
35