专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库一（含答案）
一、判断题：
1、道德属于经济基础范畴。（×）——P1 正:道德属于[上层建筑]范畴。
2、道德对社会经济关系具有能动作用。（√）——P3 3、道德具有相对独立性。（√）——P3
4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。（√）——P75
5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（×）
正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。
9、尊重学生就必须尊重学生个性。（√）——P147
10、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。（√）——P148 11、教育是一门科学，也是一门艺术。（√）——P152
15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（√）——P217 16、创新是既可以是名词，也可以是动词。（√）——P230 17、创新既是一个过程，也是一种结果。（√）——P231 18、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。（√）——P231 19、发明式创新的前提条件是发现式创新。（√）——P236 20、实验性创新是自发的创新。（×）——P237 正:[经验性]创新是自发的创新。
21、经验性创新是自觉的创新。（×）——P237 22、工艺创新大多属于突破性创新。（×）——P239 正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。
23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。（√）——P240 24、第四次浪潮是由托夫勒提出的。（×）——P242 正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。
25、知道是什么的知识称为归类知识。（√）——P243 26、知道是谁的知识称为沉默知识。（√）——P243 27、在知识经济时代，物质是核心生产要素。（×）——P244 正:在知识经济时代，[知识]是核心生产要素。
28、经济增长是一个创新—扩散过程。（×）——P247 正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。 29、知识经济就是创新经济。（√）——P247 30、问题是创新的起点。（√）——P250 31、问题来源于钻研精神。（×）——P252 正:问题来源于[想象与质质疑]。 32、问题是一个系统。（√）——P253
33、创新必须摆脱惯性思维的束缚。（√）——P262 34、惯性思维对人类是有害的。（×）——P263 35、解决问题的第一步是思考。（×）——P267 正:解决问题的第一步是[想象]。
36、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。（√）——P274 37、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。（×）——P278 正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。 38、思维定势在一定情况是必要的。（√）——P288 39、系统思维是一种模式思维。（√）——P294
40、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。（√）——P295 41、辩证思维执行的是一套静态思维法则。（×）——P297 正:辩证思维执行的是一套[动态]思维法则。
42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。（×）——P303 正:按思维的[形式]可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。
43、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。（×）——P308 正:灵感思维是一种带有突发性，[非自觉性]的一种创造性思维活动。 44、发散式思维又称扩散式思维。（√）——P311 45、列举事物的缺点是一种纵向思维法。（×）——P312 正:列举事物的缺点是一种[横向]思维法。 46、收敛式思维又称聚合思维。（√）——P317
47、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。（√）——P329 48、理论创新的实质是解放思想、实事求是。（√）——P334 理论创新的关键是勇于和善于探索。（√）——P334 49、理论创新是人的自然属性最高体现。（×）——P335
正:理论创新是人的本质属性最高体现。
50、理论创新是一种改造世界的活动。（√）——P338
51、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。（√）——P400 52、科技创新具有必然性和偶然性。（√）——P373
53、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。（×）——P378 正:科学实验具有使研究对象趋于[简单化]的作用。 54、想象的内容是虚构。（×）——P 正:想象的内容是[理性思维]。
55、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。（×）——P387 正:管理创新的过程是[知识密集型的]。 56、管理创新具有社会性。（√）——P388
57、金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种。（×）——P 正:金字塔组织形式包括[直线制、直线职能制和事业部制]。 58、事业部制组织的主要特征是权利下放。（√）——P401
59、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。（×）——P402、403 正:知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向[扁平化]。 60、改变心智模式是学习型组织五项修炼的核心。（×）——P407 正:[系统思考]是学习型组织五项修炼的核心。 二、单选题:
1、道德作为一种特定的社会意识形态属于（B、上层建筑）范畴——P1 2、原始社会的主要道德规范是（互助平等）——P9
3、资产阶级最基本的道德规范是（B、金钱万能，有钱就有德）——P12 4、“五爱”的核心是（D、爱社会主义）——P13
5、社会主义道德的基本原则是（C、集体主义）核心是（为人民服务）——P13 6、家庭关系的核心是（C、夫妻关系）——P43 7、（D、爱国主义）是中华民族之魂——P47
8、（B、毛泽东思想）是中国革命和社会主义建设的理论总结——P51
9、以下哪个表述是错误的（A、公平和效率是互相矛盾的）[效率优先，兼顾公平]——P66 10、以下对社会主义市场经济的表述那个是不正确的（C、市场经济是一种完全自由竞争的经济）[宏观调控]——P63
11、职业道德按内容和结构分，具有相当的（稳定性）和（继承性）——P75
13、“信息经济”是由（D、奈斯比特）提出的。[《大趋势》]——P240 14、“求异思维法”属于（B、收敛式思维）——P318、319
15、理论创新的关键是（B、勇于和善于探索）[实质是解放思想、实事求是]——P334 16、理论创新的基础是（A、社会实践）——P333
17、一个国家在激烈的国际竞争中取胜的关键是（科技创新）——P360 18、在世界的人才竞争中，（C、美国）是世界上最大的人才引进市场——P361 19、目前，我国科技对经济的贡献率约为（D、40%以上）——P361 20、未来20年，我国必须保持（C、7%）以上的经济增长速度——P362
21、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（D、科学?技术?生产）——P369 22、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础）[类比法]——P383
23、企业创新的核心是（C、技术创新）——P393 24、（知识创新）是企业研究与开发能力的基石——P397
25、企业业务流程再造是由（A、迈克尔?汉默和詹鲁斯.钱皮）提出的——P394 26、不同的科学判断之间的前后一致性，是遵循了（B、矛盾律）——P380 27、科技创新最本质的特点是（A、首创性）——P365
28、1770年至1830年世界科学技术中心是（C、法国）——P361 29、金字塔组织不包括（B、网络型组织）
30、资产阶级道德的核心是（C、利己主义）——P12 31、社会主义道德的核心是（为人民服务）——P13
32、“创新”中的“新”是批（知识产权意义上的创新）——P229 33、创新的基本原理是（B、创新规律）——P232
34、人类科技活动的第二阶段主要以（B、民间集体研究）为主——P209 35、《第三次浪潮》的作者是（B、托夫勒）——P240 36、科学精神的核心是（B、理性的怀疑）
37、人的大脑具有巨大的超剩余性，它能容纳相当于（C、5~7.5亿册）书的信息量。——P324 38、近代世界第一个科技中心是（C、意大利）——P361
39、1830年至1920年（C、德国）成为世界科学技术中心——P361 40、“五项修炼”的核心是（D、系统思考）——P1
42、“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话是（C、韩愈）提出的——P1 43、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是（A、孔子）提出的——P1
46、（D、富兰克林）冒着危险把雷电引入地面——P198
47、（C、江泽民）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。”——P227
48、经济学家（C、约瑟夫.熊彼特）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论——P228 49、列举事物的缺点一般用（A、横向）思维——P312 50、科技创新的最本质的特点是（A、首创性）——P365 三、多项选择题:
1、马克思主义认为，社会关系可分为（AC） A、物质关系B、精神关系C、思想关系D、道德关系 2、道德包括以下部分：（ABC）
A、道德活动B、道德意识C、道德规范D、道德伦理 3、道德具有以下特点(ABCD)
A、阶级性B、相对独立性C、多层次性D、广泛的社会性 4、坚持集体主义原则必须反对以下倾向（ABD）
A、反对小团体主义B、反对本位主义C、反对自由主义D、反对极端个人主义 5、人类文明包括（物质文明、精神文明、政治文明） 6、“四有公民”包括（ACD）
A、有理想B、有情操C、有文化D、有纪律 7、人类社会意识可分为（ABC）
A、家庭意识B、公共意识C、职业意识D、文化意识 8、职业道德意识包括（ABCD）
A、职业道德认识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念 13、阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括（BCD）
A、热爱孩子的原则B、相信孩子的原则C、师生合作的原则D、自由选择的原则 28、科技道德的特点包括（ABCD） A、阶级性B、普遍性C、广泛性D、持久性
29、科学的基本精神是（A、献身科学C、严谨治学D团结协作） 30、创新能力包括（BCD）
A、创新精神B、创新意识C、创新设想D、创新思维能力 31、人类科技活动的发展阶段包括（ACD）
A、民间集体研究B、机构研究C、国际组织研究D、国际合作