【参考答案】选ED。（答E给3分，答D给2分，答C给1分；答A、B不给分。回答三项或三项以上，不给分。）
【试题分析】本题考查考生筛选并整合文中相关信息、分析表现手法与材料内容的能力。能力层级为C级。
本题为多项选择题，要求考生选出最恰当的两项。 A项说?高士其在芝加哥大学医学院细菌学系学习期间，……开始了科普创作生涯?这一表述不恰当，时序错位。原文是说?高士其于1930年秋学成归国，……开始了科普创作生涯?，所以不得分。 B项中?就是因为它以生动的笔调揭示了?非典?病毒危害人类的真面目?这一表述，于文无据，是无中生有，所以不得分。 C项中?反衬出高士其作为一名科普作家的谦逊，这样写丰富了文章内容?这一分析不够完整。就原文语段上下文来看，引用当年鲁迅
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对作威作福、鞭挞他人的空头文学家的批评，是为了彰显其科普创作的丰硕成果，突出他?以作品奉献社会，以作品与读者心灵沟通?的无私奉献的公心，他有丰硕优秀的创作实绩却不自以为高人一等、作威作福，由此也可见他为人的谦逊、低调、不张扬。由于分析不够具体充分，所以给1分。
D项信息对应于相关链接材料②，从?高士其?这一笔名的由来与内涵作了解说，从?去掉人旁不做官，去掉金旁不要钱?可以看出他的淡薄名利、不慕权贵的个性。该项是考查针对局部信息的理解，所以给2分。
E项立足文章整体，就评价人物的方式做了分析。本文评价高士其有三种方式：一是借用对其他人，如对史蒂芬 霍金，对空头文学家等的评价，从正反两方面来评价高士其的人格品质；前者是正面肯定，
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后者是反面衬托。二是结合主人公高士其的言论，比如他对?好的科学小品?的作用的言论，对写作以抗战救亡为主题的科学小品的动机的言论，突出其自觉奉献社会，服务时代的高尚志趣。三是通过直接评价其作品的特点与价值，评价他的品行，来突出他?是永远的丰碑，是中国科普界的一面旗帜?，所以给3分。
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【1202a】【文本*|1201a|1203a|1204a】
（2）高士其科普创作取得成功的主观因素是什么？请结合材料简要分析。（6分）
【参考答案】①始终对科学葆有热情。因为身体的原因，无法像正常人一样从事科学研究，但对科学的热爱并未消退，主动拿起笔进行科普创作。②勇于创新科普创作。率先倡导并践行科学与艺术相结合的创作理念。③自觉地服务时代和社会。抗战期间，顺应时代和社会的要求，创作很多科普佳作，服务时代和社会。 （每答出一点给2分。意思答对即可。）
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【评分说明】每一点包括因素概括和分析两部分，答出因素概括部分给1分，答出分析部分给1分。如，第①点只答出?对科学葆有热情?，给1分。 【试题分析】本题考查考生对文章内容的分析概括能力。能力层级为C级。
本题要求考生通过阅读文本，分析高士其科普创作取得成功的主观因素。高士其科普创作取得成功的主观因素在文本中多个段落都有具体的解说与评述。从文本第2自然段关于他留学经历的叙述，第3段关于学成回国开始科普创作等的叙述，以及此后在科普创作领域笔耕不辍的表现，可见其对于科学的热爱；从文本中第4、5、6段关于他在科普创作方面的创新尤其是开创科学诗等方面的贡献，可见其用于探索，富有创新的精神；从文本中第4、6段中关于他创作的大量科
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