天津市南开翔宇学校2015届高三年级语文
B．“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一样深。
C．“云树绕堤沙”一句，写入云的高树环绕着钱塘江堤的沙路，写的是江边之景。词人要我们将注意力转向从城市东南流过的钱塘江。
D．“怒涛卷霜雪”一句，写奔腾的江涛翻卷着雪白的浪花，是水上。“天堑无涯”一句，则补足钱塘江的雄伟、广阔和险要。
2．对词中语句的解读和对词的赏析不恰当的一项是( )
A．“都门帐饮无绪”，与落笔四字呼应，这一句明写送别的地点，同时暗示了送别时的情感。“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。 B．“此去经年??更与何人说！”——我这一走，至少得有一年，恋人啊，纵然有良辰美景，也形同虚设；纵然有深情蜜意，我还能向谁诉说？ C．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为眼前之景，是实写；“杨柳岸晓风残月”是想象之景，为虚写。 D．“便纵有千种风情，更与何人说”，是直抒胸臆之笔。 3．对《雨霖铃》上片的赏析，不正确的一项是( )
A．起首三句写别时之景。“寒蝉”、“长亭”、“晚”等词点明了节令和地点。通过对景色铺写为下文设伏笔。 B．“都门”两句以精练之笔，写实的手法刻画了一对恋人分别时的典型环境和典型心理：一边留情正浓，一边兰舟催发急。 C．“执手”两句紧承上二句，用通俗的语言表达了深挚的感情，形象逼真，凝炼有力。
D．最后两句，以“念”作为领起，上承“凝噎”，下启“千里”以下，一气流贯。“沉沉”着色轻淡，写尽了若有似无的离情别愁。 4.阅读《雨霖铃》，对词句意思理解正确的一项是( )
A．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”通过幽静清新的景色，表达作者恬淡自适的心情。
B．“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”意思是说伤离惜别，自古都这样，更何况在这冷落凄凉的秋季。
C．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托了旅人前途的广阔。 D．“留恋处，兰舟催发”这七个字是虚实结合，刻画了人物的语言和动作。 5.阅读下面的一首词，回答(1)~(3)题。
雨霖铃 柳 永
诗歌鉴赏 第11页（共28页）
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寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ （1）词的上阕描写了送别的典型环境，请按要求摘引原文词语作答。 ①送别的季节是_________________。②送别的时间是________________。③送别的地点是_________________。④送别的天气是________________。⑤送别的心绪是_________________。⑥送别的表情是________________。 （2）分析“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。回答问题。 ①这句话描绘的“景”是( ) A．幽静的 B．清凉的 C．凄冷的 D．明丽的
②这样的“景”表达的“情”是( ) A．凄苦的 B．烦恼的 C．恬淡的 D．空虚的
（3）对下面词句的赏析有误的一项是（ ） A.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。（词以这几个句子开头的好处是：开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。首先“形胜”二字点出杭州位置的重要，“自古”强调历史的悠久，揭示出所咏主题。杭州称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”、“都会”“繁华”，为点睛之笔，振起全篇。） B.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（这几句诗在句式和表现手法上的特点是：“羌管弄晴，菱歌泛夜”，对仗工稳，情韵亦自悠扬。白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的渔翁，唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。）
C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（词以写景起笔的原因是：作者择取的景有，送别的长亭、凄切的寒蝉，黄昏时分、骤雨刚停，这一切都在酿造一种足以触动离情别绪的气氛，给人一种无可奈何的感受，为下面抒写情事打下感情的基础。所以起笔融情入景，即景抒情，是一个很好的开端。） D.念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（这个诗句的妙处首先在于“念”字用得特别好。“念”字是去声。“名词转折跌荡处，多用去声，何也?非去则激不起。”此词以去声“念”字作为领格，承上启下，表明是设想别后的道
诗歌鉴赏 第12页（共28页）
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路遥远。“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。“千里”以下，改用长句，声调和谐，景色如绘。“烟波”，“暮霭”，“沉沉”，着色可谓浓矣；“千里”，“阔”，空间可谓广矣。诗人以浓重之色压在心上，衬托离愁之重，以空间之无际衬托离愁之无限。） 五、《沁园春 长沙》
1．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句的分析，不恰当的一项是（ ）
A．触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万分，发出气壮山河的一问。 B．“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。 C．这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。 D．“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。 2.阅读下文，完成（1）～（4）题。
鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
（1）“漫江”的意思是___________________________________________， “霜天”即______________________________________________________。 （2）总领下文的一个词是________________________________________。 （3）这段文字描写的具体景物有哪些?
________________________________________________________________
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________________________________________________________________ （4）这段文字的中心句是哪个?
________________________________________________________________ 3.阅读下文，完成（1）～（3）题。
怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮?
（1）“怅”的原意是________________，这里用来表达________________。 （2）“沉浮”同_______________意思相近，这里指___________________。 （3）这段文字表达了诗人怎样的思想感情?
________________________________________________________________ 4.阅读下文，完成（1）～（3）题。
恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。
（1）“万户侯”本义是___________________，这里指________________。 （2）“粪土”的意思是___________________，用法是________________。 （3）用一句话来概括这段文字的大意。
________________________________________________________________ 5.阅读下文，完成１～３题。
曾记否，
诗歌鉴赏 第14页（共28页）
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到中流击水， 浪遏飞舟?
（1）“中流”的意思是___________________________________________， “遏”的意思是_________________________________________________。 （2）“记”领起的下文是____________________________________________ （3）这段文字回答了一个什么问题?
________________________________________________________________ 6．下列对诗句的理解，有误的一项是（ ）
A．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头——点明了时间、地点和特定的环境；如果用直白的
语言表述，其语序是：我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。
B．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由——一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠——这句有过渡作用，在词中叫“过片”，自然引出对往昔生活的回忆。 D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟——对“浪遏飞舟”可以有不同的理解：一种认为是游泳激起的波浪，几乎把飞快行驶的船只都阻挡住了；一种认为“浪遏飞舟”是“到中流击水”的条件，这正说明了诗歌具有宽阔的想像空间的特点。
7．上阕在写景方面很有章法，请作简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．试分析词最后三句在写法上的特点以及作用。
________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．诗歌讲究炼字，请问：
（1）将“层林尽染”的“尽染”换成“似火”好不好？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）将“漫江碧透”的“透”字改为“尽”好不好？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.阅读下面诗句，完成（1）—（4）题。
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