授课班级 课题 教学目标 14幼师 授课时间 9.16 课型 教学方法 新授 第5课时 讲授 排泄系统和内分泌系统 认知 掌握排泄系统和内分泌系统卫生保健。 技能 培养对幼儿排泄系统和内分泌系统的认知。 情感 培养对幼儿的保健意识。 重点 排泄系统和内分泌系统。 难点 内分泌系统的特点。 关键 与实际相联系。 教师讲授、指导内容 2.幼儿消化系统的卫生保健要点。 一、排泄系统 １、幼儿排泄系统的特点 排泄系统主要指泌尿系统与皮肤。 泌尿系统由肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、 膀胱（贮尿）、尿道（排尿）等部分组成。 二、卫生保健 1．告诉孩子有尿不能憋，要及时排尿，以免影响健 1.如何保护幼儿的牙齿？ 康。 2．当孩子发烧生病时，一定要卧床休息，不可过劳，以免引起肾炎。 3．对男孩子包皮过长和包茎，家长应及时带孩子去医院检查治疗。 教材分析 教具资料 教学环节 组织教学 复习提问 新 授 学生活动 时间分配 5 15 4．应保持外阴清洁。儿童尿道很短，女孩比男孩更短，易感染引起炎症，应特别注意。 5．为了保护皮肤，让孩子做到“六勤”，即勤洗脸、勤剪指甲、勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配 11
新 授 练 习 作 业 三、内分泌的卫生保健 1．保证孩子每日充足的睡眠时间，即小学生10小时，生长激素的分泌量因年龄和昼夜而有所不同。一般地说，青春期分泌量最高，而青春前期的儿童只在睡眠时分泌。生长激素夜间分泌比白天增加。睡眠时，特别是深睡时，分泌量大于其他时间，夜间分泌次数也多。生长激素不足主要表现为生长障碍，严重时可表现为侏儒。 2．保证碘的供给。碘是合成甲状腺素的主要原料。如果供碘不足，甲状腺就会发生代偿性肥大。 1、简述为什么要保证幼儿 的睡眠时间。 排泄系统和内分泌系统 一、排泄系统 二、卫生保健 三、内分泌的卫生保健 15 5 5 板 书 设 计 课后小结
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授课班级 课题 教学目标 14幼师 授课时间 9.16 课型 教学方法 新授 第6课时 讲授 神经系统的卫生保健 认知 掌握神经和感觉器官的卫生保健。 技能 培养学生对眼、耳的保护措施。 情感 培养学生对幼儿健康保护的意识。 重点 感觉器官的卫生保健。 难点 神经系统的卫生保健。 关键 把所学知识应用到实际工作中。 教师讲授、指导内容 1、为什么 要保证幼儿 的睡眠时间。 一、神经系统 神经系统是：动理活动的生理基础。大脑是支配全身的重要器官，也是最先发育的器官。孩子出生后的5年～6年中，由于脑部的迅速发育，各种生理机能、语言发展和肌肉活动的进展，已能初步满足生活各方面的需要。这时，应特别保护脑部的正常发育，注意根据孩子神经系统的生长特点施加有目的、有意识的影响。 首先，要注意在孩子的神经系统生长达到某种程度时，施加相应的教育影响，如分析综合能力的训练等等；其次，应防止在 时间分配 学生活动 时间分配 5 15 教材分析 教具资料 教学环节 组织教学 复习提问 新 授 教学环节
教师讲授、指导内容 13
学生活动
新 授 练 习 作 业 孩子的神经系统尚未达到某种程度时，对 孩子提出过高的发展要求。总之，要讲究科学用脑。 二、感觉器官的卫生保健。 耳的卫生保健： 1、要保护好外耳道和鼓膜。 2、遇到巨大声响时，要迅速张口，咽鼓管口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震动破鼓膜。 3、要预防中耳炎。方法是：当鼻、咽、喉受感染时，应用食盐水漱口，防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。 4、预防外耳道疖。方法是不要损伤外耳道，不让污水进入外耳道。1、用幼师的语言简述耳的卫生保健。 15 5 5 板 书 设 计 神经系统的卫生保健 一、神经系统 二、感觉器官的卫生保健 课后小结
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授课班级 课题 教学目标 14幼师 授课时间 9.23 课型 教学方法 新授 第7课时 讲授 幼儿的生长发育 认知 掌握影响小儿生长发育的因素。 技能 掌握如何促进小儿的生长的措施。 情感 培养对幼儿生长发育的认知。 重点 了解影响小儿生长发育的因素。 难点 影响小儿生长发育的外在因素及应对措施。 关键 协调各种因素，促进小儿发育。 教师讲授、指导内容 1、简述耳的卫生保健。 一、影响小儿生长发育的因素 内在因素： （一) 遗传 小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。种族、家族的遗传信息影响深远：如皮肤、头发的颜色、面型特征、身材高矮、性成熟的迟早等；遗传性疾病无论是染色体畸变或代谢缺陷对生长发育均有显著影响。 学生活动 时间分配 5 15 教材分析 教具资料 教学环节 组织教学 复习提问 新 授 （二) 性别 男女孩生长发育各有特点，一般女孩平均身高(长)、体重较同年龄男孩为小。女孩青春期开始较男孩约早2年。 (三)内分泌生长发育 主要是由各种激素调控，其中以生长激素、甲状腺素和性激素尤为重要。缺乏生长激素导致身材矮小；甲状腺素缺乏时不仅造成矮小，还使脑发 15