翻身小学 陈海波 六年级下册音乐教案
第三课时
教学内容：
1、听：《戏虐曲》 《水上音乐》 2、唱:《土拨鼠》 教学目标：
1、通过演唱《土拨鼠》，唱准弱拍，掌握八三拍、八六拍得韵律感，感受欧洲民歌的风格，领略其独特魅力。
2、欣赏《《戏谑曲》，感受西洋管弦乐队中弦乐、木管乐和铜管乐、打击乐家族中主要乐器的音色及表现特点，并能听辩主要乐器的音色，能用简单的乐器和着《水上音乐》伴奏。大致了解作曲家巴赫、亨德尔、贝多分、门德尔松生平及代表作。 教学重点难点：唱准弱起节奏。
教具准备：
多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。 教学过程 一、复习导入： 1、师生问好 2、发声练习
3、复习上节课的歌曲 二、新授歌曲：
1、听；《戏谑曲》——选自巴赫《管弦乐组曲》第二首第七曲。巴赫一生的作品浩如烟海，他本人比较喜欢这首《戏谑曲》。
2、初听，要求学生说出主奏乐器的名称。再听乐曲，要求学生说出弦乐器在哪一音区演奏，乐曲采用了怎样的速度。
3、《水上音乐》——又称《水乐》《船乐》，是一部管弦乐组曲，据说是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的，故有“水上音乐”的美名。
4、要求：学生在老师提示下听赏乐曲，对不同的片段，作出不同的情绪反应，然后再交流自己的想象和感受。可跟着音乐踏步，感受节奏和速度的变化。
5、学唱：《土拨鼠》。听：学生一面熟悉歌曲，一面跟着音乐拍一拍。 6、再听，让学生找出相同的乐句，并说说共分几句 7、学生唱谱，师生接龙演唱歌曲旋律。
8、看谱，结合听觉印象，确定歌曲的高潮所在。分组练唱。
9、加上力度记号，如何来表现歌曲，在讨论中对学生提出不同方案都可以试一试，唱一唱，让大家进行比较、选择。
10、有表情地演唱这首歌曲，评价。 三、巩固练唱：
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翻身小学 陈海波 六年级下册音乐教案
1、唱一唱。再听歌曲《戏虐曲》 《水上音乐》，学生轻声跟唱。再听歌曲《土拨鼠》，感受旋律。
2、再唱歌谱体会一下，然后唱歌词
3、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。 四、总结。 五、布置作业：
1、复习巩固歌曲《戏虐曲》、《水上音乐》、《土拨鼠》。 2、掌握并熟练节奏。 六、板书设计：
听：《戏虐曲》 《水上音乐》 唱:《土拨鼠》
第四单元 欢腾的边寨
第一课时
教学内容：
听 《有一个美丽的地方》《北京喜讯到边塞》 唱《苏木地伟》 教学目标：
1、通过欣赏《有一个美丽的地方》，了解西南地区有趣的民族乐器 2、学唱《苏木地伟》掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。
教学重点： 学唱《苏木地伟》 教学难点：
准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。 教学准备：图、钢琴、竖笛 教学过程：
一、介绍西南地区的部分民族乐器
1．出示图片、介绍木叶木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为歌舞伴奏，表现力丰富。
2、 欣赏木叶独奏《有一个美丽的地方》 边听边观看优美的云南风光。谈谈在我们身边，除了木叶以外，还有哪些材料可以发出悦耳的音乐声。
3、拓展谈谈西南地区还有哪些乐器：月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦，
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分别听听这些乐器发出的音色。
二、学唱《苏木地伟》
1、听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。（交换拍子） 2、再听歌曲，注意交换拍子的乐句。（熟悉乐曲旋律）
3、找出乐谱中出现了哪些装饰音，并练习。顿音：短促有力倚音：要唱得自然，圆润
4、模唱主歌部分的旋律，注重延长音的唱法。
5、副歌部分分声部练习，可用竖笛辅助教学。A、分声部用竖笛吹奏旋律 B、填词唱，注意“歌”“唱”一字两音的唱法。C、双声部合作，可先用“LV”代替，再填词唱。6、整曲练习，注意乐曲的情绪。
三、露一手：唱一唱，跳一跳 1、观看一亮种少数民族的舞蹈片断。 2、学跳一两个简单的动作。
3、以小组为单位，围成圈，跟音乐边唱边跳。
第二课时
教学内容：
听《有一个美丽的地方》《北京喜讯到边塞》 唱《什么结籽高又高》 教学目标：
1、熟悉《有一个美丽的地方》《北京喜讯到边塞》的主旋律，能通过参与打击乐演奏，感受乐曲中不同主题的情绪差别。
2、能唱《什么结籽高又高》 教学重点难点：准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。
教学准备：
打击乐器、钢琴、竖笛 教学过程： 一 节奏游戏
1、采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。 A ： 2/4 × 0 | × 0 |2/4 0 × ×| 0 × ×| B： 2/4 × － | × － |2/4 0× 0× | 0× ×0 | 2、加入打击乐器伴奏。如圆舞板、铃鼓等 二、欣赏《有一个美丽的地方》
1初听《什么结籽高又高》感受不同主题的情绪差别。
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2交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。 3教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐 4分段欣赏前八小节：模仿长鼓节奏
5整曲欣赏要求学生轻声哼唱主题一与主题二，再次感受乐曲情绪变化。 三、竖笛练习
1跟钢琴模唱旋律，熟悉乐谱。（注意“附点”与“后十六”节奏。） 2学生自练前8小节，“SI”可用替换指法。
3师生接龙学习9-12小节。如：556 164 交换角色练习。注意：后十六节奏可用“双吐”演奏。
四、 作业：最后十二小节。 五、小结。
第三课时
教学内容：
听 《北京喜讯到边寨》
唱《苏木地伟》《什么结籽高又高》 教学目标：
1、 通过欣赏《北京喜讯到边寨》，了解长号、小号、双簧管、小提琴等乐器的音色。
2、 交流所解的傣家泼水节的文化，通过学习《快乐的泼水节》，增强对少数民族文化的了解与兴趣。
教学重点：
学唱《苏木地伟》《什么结籽高又高》 教学难点：
仔细聆听节奏，准确进入歌曲演唱，通过歌声表达泼水节喜庆的场面。 教学准备：了解泼水节相关知识，钢琴 电子琴 打击乐器 教学过程
一、欣赏《北京喜讯到边寨》
1、用电子琴弹奏乐曲的几个主题，请学生听辨音色，为整曲欣赏做准备。引子 ： 长号主题一： 黑管领奏主题二： 弦乐主题三： 小号
2、初听乐曲，根据乐曲情绪为乐曲分段。 3、分段欣赏，并说出所听到的乐器名称。
4、再次感受歌曲情绪，加入打击乐自由伴奏，听完后为乐曲创编题目。 5、教师总结并揭题介绍作者与创作背景。
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二、学唱《苏木地伟》《什么结籽高又高》 1、分享所了解的有关泼水节的知识 2、教师讲述关于泼水节的传说
3、学习歌曲A听范唱，感受歌曲的速度与情绪B再听范唱，边听边用手划旋律线。C跟钢琴模唱，特别注意一字多音的后十六分音符的唱法D聆听老师用钢琴弹奏前奏，练习如何准确进入。E整曲连唱，可适当加入动作表演
三、小结
第五单元 动感拉丁舞
教学目标
1、在歌唱、听赏、表演等音乐活动中，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，了解音乐风格差异的形成原因，感受其音乐文化多元、融合的特性。
2、能对学唱的歌曲进行简单的曲试分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习。
3、感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。
教学的重点、难点
能进行简单的旋律创作练习和变奏练习。
歌唱时注意控制音量，在努力唱准自己声部的同时注意倾听另一个声部。 教学安排：三课时
第一课时
教学内容
听：美丽的塞林托 唱：拉库卡拉查 动：完成旋律 教学重点、难点
感受墨西哥民间乐曲，八六拍，具有摇曳之动感。并能演唱热情奔放的墨西哥歌曲。
教学过程 1、师生问好 2、复习上节课歌曲
3、听：美丽的塞林托——这首民间乐曲，八六拍，具有摇曳之动感，表现
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