翻身小学 陈海波 六年级下册音乐教案
2、请学生介绍有关美国黑人的知识。
3、教师介绍电影《汤姆叔叔的小屋》以及美国南北战争的历史。 4、复听歌曲，让学生说说对歌曲的速度、音色、节奏、旋律有什么特别的感受。
5、初听歌曲《捷瑞克之役》，无伴奏合唱中“静中有动，动中有序”的特点。 6、复听歌曲，从歌曲的节奏入手，感受歌曲所表现的人们团结而紧张的情绪，体会歌曲强烈的动感、默契的声部配合以及强弱变化的处理效果。
三、歌曲教学
1、听范唱录音，从歌曲奔放、跳跃的旋律中体验歌曲诙谐、乐观的情绪。 2、听教师弹奏旋律，分析歌曲的旋律特点。 3自学歌词并上台演唱，其他同学作出评价。 4、集体演唱。 5、介绍歌曲
6、用轻快、活泼的声音演唱歌曲。 四、课堂小结，结束课业。
第二课时
教学内容：
欣赏《蓝色探戈》、《蓝色狂想曲》 教学目标：
通过欣赏《蓝色探戈》、《蓝色狂想曲》，感受布鲁斯、爵士乐特有的韵律和节奏特色，了解蓝调的相关知识。
教学重点：
感受布鲁斯、爵士乐特有的韵律和节奏特色。 教具准备 录音机 教学过程 一、组织教学 听音乐进教室，师生问好。 二、介绍“爵士乐”
1、请学生讲解搜集的有关爵士乐的资料。 2、教师介绍“爵士乐”的起源以及相关的知识。 三、欣赏
（一）、《蓝色探戈》
1、引导学生了解一些有关探戈的文化知识。 2、初听乐曲，感受乐曲的音乐风格。 3、介绍乐曲
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4、复听乐曲，感受探戈特有的节奏。 （二）、《蓝色狂想曲》
1、初听乐曲，听辨钢琴与管弦乐队配合的音响特色，感受主题的即兴式表达同交响性的发展有机结合的效果。
2、引导学生看谱分析旋律，了解爵士音乐的旋律以及节奏的特征，了解降III级音、降VII级音在形成乐曲风格中所起的作用，并尝试比较著名黑人音调中的两句旋律，说一说它们有何不同。
3、复听乐曲，聆听演奏乐器的音色，了解爵士乐队经常使用的乐器。 四、课堂小结，结束课业。
第三课时
教学内容： 1、唱：《红河谷》 2、动：我的创造 教学目标
1、用优美、和谐的声音表现歌曲感伤缠绵的情愫。
2、通过旋律组合练习，引导学生在实践活动中寻找旋律发展的规律，强化对节拍、力度的理性认识。
教学重点：
歌曲演唱 教具准备 录音机 教学过程
一、组织教学 听音乐进教室，师生问好。 二、旋律组合
1、请学生分别演唱四句旋律。 2、请学生重新组合旋律。 3、加上拍号、力度记号唱一唱。 三、歌曲教学 1、导入新课
2、听范唱录音，感伤歌曲优美的旋律。 3、跟琴学唱歌谱，注意弱起乐句的强弱对比。
4、启发学生分析歌曲舒缓偏慢的速度、行进平缓的旋律走向、工整简单的乐段结构等特点，要求演唱时恰当地表现出歌曲感伤缠绵的情愫。
5、根据歌谱自学歌词。
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翻身小学 陈海波 六年级下册音乐教案
6、请学生演唱，检验自学效果。 7、集体演唱。
8、引导学生根据自己对歌曲的理解，对歌曲做不同的强弱变化处理。 9、有感情地演唱。 四、课堂小结，结束课业。
第八单元 歌声与微笑
第一课时
教学内容：
1、听；《梦幻之风》 2、唱：《歌声与微笑》 教学目标：
1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。
2、用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。 教学重点难点：
掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏。 教具准备： 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。
教学过程 一、复习导入： 1、师生问好。 2、发声练习。
3、复习巩固上节课歌曲。 二、新授歌曲：
1、听歌曲：《梦幻之风》，让学生感受歌曲中快乐的气氛。我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗？请你说说小时侯的一件趣事。
2、再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。 3、学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练 4、加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。 5、一起有表情地演唱
6、巩固演唱，男女生接口唱或独唱，想表演的可以加人动作进行表演。
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7、听，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？
8、边说边和同学示范拍手游戏，让我们一边听一边做这个游戏吧。 9、学生们可选择小时侯玩的游戏选一个进行表演，分成两组，边玩边唱歌。 三、练习巩固：
1、用”lu”哼唱歌曲旋律，难点重点范唱。 2、有感情地朗读歌词。 3、轻声跟唱，可分组练唱。
4、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。 5、完成旋律，反复练习。 四、总结。 五、布置作业：
1、复习巩固歌曲《梦幻之风》、《歌声与微笑》等音乐。
2、运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏。
六、板书设计： 听；《梦幻之风》 唱：《歌声与微笑》
第二课时
教学内容
1、听：《让世界充满和平》 2、唱：《闪亮全世界》 教学目标
1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。 教学重点难点掌握歌曲中的切分节奏，唱准大跳音程。
教具准备 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。 教学过程 一、复习导入： 1、师生问好 2、发声练习
3、复习上节课的歌曲 二、新授歌曲：
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1、听:《让世界充满和平》——这是一首叙事性强，旋律优美，对比鲜明，表达了对社会主义新生活的热爱。
2、学唱歌曲：《闪亮全世界》听范唱，让学生感受旋律的轻快、活泼。 3、再听学生带着欢快的心情哼唱旋律，唱准大跳音程的音准。 4、分段学唱歌词，分组练唱。
5、有感情地演唱歌曲，唱出学生展现青春光彩的美好愿望。 三、巩固练唱：
1、唱一唱。再听歌曲《闪亮全世界》，学生轻声跟唱。再听歌曲《闪亮全世界》，感受旋律。
2、再唱歌谱体会一下，然后唱歌词
3、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。 四、总结。 五、布置作业：
1、复习巩固歌曲《闪亮全世界》、《歌声与微笑》等音乐。 2、完成作业，记住唱词并有表情演唱。 六、板书设计：
1、听：《让世界充满和平》 2、唱：《闪亮全世界》
第三课时
教学内容
1、听：《梦幻之风》《让世界充满和平》 2、唱：《闪亮全世界》《歌声与微笑》 教学目标
1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。
2、用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。 教学重点难点
强拍弱位置演唱，一音多字，大跳音程的音准。 教具准备 唱出波音记号的效果，唱准二声部。 教学过程 一、复习导入：
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1、师生问好。 2、发声练习。 3、复习上节课的歌曲。 二、新授歌曲：
1、听：《梦幻之风初升的太阳》——草原上的人们渴望美好生活就像渴望出身初升的太阳一样，它歌颂自由、阳光，是一首优美抒情的乐曲。
2、了解马头琴的知识。
3、学唱歌曲：《让世界充满和平》
4、再听，学生轻唱第一声部歌曲，分组练唱，再唱第二声部歌曲。 5、有条件的班级二声部合起来，完整地演唱全曲
6、听唱：《歌声与微笑》让学生欣赏感受，通过画面，语言等创设情境，让学生心中产生幸福感，从而更好地领会歌曲的内涵。
三、巩固练唱：
1、唱一唱。再听歌曲《闪亮全世界》，学生轻声跟唱。再听歌曲《歌声与微笑》感受旋律。
2、再唱歌谱体会一下，然后唱歌词。 3、分组练唱，结合录音有感情地演唱歌曲。 四、总结。 五、布置作业：
1、复习巩固歌曲听：《梦幻之风》《让世界充满和平》 2、唱：《闪亮全世界》《歌声与微笑》 六、板书设计：
1、听：《梦幻之风》《让世界充满和平》 2、唱：《闪亮全世界》《歌声与微笑》
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