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在我国数学文化最早是哪一年提出的？
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A、1990.0 B、1992.0 C、2005.0 D、2008.0
正确答案： A 我的答案：A 2
数学文化这个词最早出现于：
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A、1986.0 B、1990.0 C、1974.0 D、1996.0
正确答案： B 我的答案：A 3
数学文化这门课2002年被评为国家精品课程。
正确答案：× 我的答案：√ 4
数学是和其他的自然学科在同一个层次上的科学。
正确答案：× 我的答案：√ 5
数学的研究可以用到不同的自然科学。
正确答案：√ 我的答案：√ 6
对数学文化中文化一词的界定，更倾向于广义的解释。（）
正确答案：× 我的答案：× 7
何时首推建立32个“国家大学生素质文化教育基地”
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A、1997年 B、1998年 C、1999年 D、2000年
正确答案： C 我的答案：D 1
数学素养不包括（）
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A、从数学的角度看问题
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B、控制问题中的因素 C、有条理地理性思考 D、解决问题时的逻辑能力
正确答案： B 我的答案：B 2
数学素养不是与生俱来的，是在学习和实践中培养的
正确答案：√ 我的答案：√ 3
企业招考员工的题和数学推理往往有关
正确答案：√ 我的答案：√ 4
数学素养的高低决定一个人工作的成效
正确答案：√ 我的答案：× 5
数学不仅是一些知识还是一种素质（素养）。
正确答案：√ 我的答案：√ 6
专业“数学素养”有几点？（）
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A、五点 B、两点 C、四点 D、三点
正确答案： B 我的答案：D 1
数学文化主要是关于（）的课程。
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A、数学知识 B、数学理论 C、数学应用 D、数学思想
正确答案： D 我的答案：D 2
一般数学课程试以（）为线索组织教材。
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A、数学问题 B、知识系统 C、数学方法 D、数学思路
正确答案： B 我的答案：A
3
狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展
正确答案：√ 我的答案：√ 4
数学文化课与高等数学课程没有什么区别
正确答案：× 我的答案：× 5
学习数学文化课程只需要学习高中的课程即可
正确答案：× 我的答案：× 6
数学归纳法的证明有几个步骤
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A、一 B、二 C、三 D、四
正确答案： B 我的答案：B 7
数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。
正确答案：× 我的答案：× 1
柯朗是（）的数学家。
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A、英国 B、美国 C、德国 D、法国
正确答案： B 我的答案：B 2
数学是哲学的一部分
正确答案：√ 我的答案：√ 3
数学是我们永远不知道说什么，也不知道我们说的是否对的一门学科。
正确答案：√ 我的答案：√ 4
以下不是数学特点的是：
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A、抽象 B、精确
C、应用广泛 D、实用
正确答案： D 我的答案：D 5
恩格斯提出数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。
正确答案：√ 我的答案：√ 6
哲学与数学的研究对象相同。
正确答案：× 我的答案：× 7
世界数学年是
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A、2000年 B、2001年 C、2002年 D、2003年
正确答案： A 我的答案：A 1
奇节点有几个的时候可以以任意点为起始一笔画。
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A、0.0 B、1.0 C、2.0 D、3.0
正确答案： A 我的答案：C 2
哥德斯堡七桥问题可以抽象成一笔画问题。
正确答案：√ 我的答案：√ 3
数学家运用“群”理论证实晶体结构只能有多少种：
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A、200种 B、300种 C、230种 D、无数种
正确答案： C 我的答案：C 4
海王星是1846年在数学计算的基础上发现的。
正确答案：√ 我的答案：√ 5
《几何原本》的作者是
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A、毕达哥拉斯
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B、笛卡尔 C、欧几里得 D、阿基米德
正确答案： C 我的答案：C 6
“代数”一词源自于《几何原本》。
正确答案：× 我的答案：× 1
在上海陆家嘴发现的玉桂是那一朝代的？
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A、唐朝 B、元朝 C、隋朝 D、宋朝
正确答案： B 我的答案：B 2
以下是数学思想的是：
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A、问题一般化 B、问题特殊化
C、归纳总结找出规律 D、以上全部是
正确答案： D 我的答案：D 3
有趣的中国现象是指有很多大学校长是（）专业的。
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A、中文 B、数学 C、英语 D、物理
正确答案： B 我的答案：B 4
康托创立了抽象代数。
正确答案：× 我的答案：× 5
在世界数学史上第一次将圆周率π值计算到小数点后的第7位的人是
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A、刘徽 B、杨辉 C、祖冲之 D、秦九韶