5 6 ASP.NET内置对理解Page对象 象 Response对象Request对象Server对象 内置对象和状态管理 ASP.NET的状态理解Session、管理 Cookie和Application对象 常用AJAX控件 了解AJAX控件的基本概念，理解AJAX常用控件 AJAX技术 AJAX控件工具包 了解工具包的整体情况，重点掌握常用工具包 数据访问控件 了解数据库系统，掌握访问数据库控件 使用ADO.NET访了解数据库通问数据库 用接口，掌握数据库连接对象、数据库命令对象及数据读取器和数据适配器对象 使用DataSet访了解DataSet概掌握Page对象Response对象Request对象和Server对象的属性方法和事件 掌握Session、Cookie和Application对象的使用 掌握AJAX常用控件的使用 培养学生使用ASP.NET内置对象的能力 培养学生利用状态对象进行信息传递的能力 培养学生异步编程的能力 内置对象的理解与使用 教 学 做一体化教学 2 教 学 做一体化教学 教 学 做一体化教学 教 学 做一体化教学 教 学 做一体化教学 2 6 4 网站状态的管理 常用AJAX控件的使用 掌握控件工具包培养学生对AJAX控件的安装、确认对话AJAX工具包 框、园角效果及日工具包 应用能力 历控件的使用 掌握访问数据库能使用数据数据访问控件的使用 访问控件访控件的正问数据库 掌握数据库连接对象、数据库命令对象及数据读取器和数据适配器对象的使用 培养学生具有用代码编程访问数据库的能力 掌握DataSet访问6
确使用 7 数据库访问 ADO.NET访问数据库的使用 教 学 做一体化教学 6 18 培养学生用用数据集教 学 做
问数据库 用户身份认证 况，掌握DataSet访问数据库及DataSet应用 了解传统认证方法，掌握基于角色的安全管理 数据库及DataSet应用 代码操作数据集的能力 访问数据库 一体化教学 掌握基于角色的安全管理的方法 培养学生网站安全意识并具备安全管理的能力 用户身份认证 使用网站管理工具进行安全管理 登录控件的使用方法 用户管理和角色管理 项目开发步骤中的环节 项目体现用户需求 教 学 做一体化教学 教 学 做一体化教学 教 学 做一体化教学 教 学 做一体化教学 教 学 做一体化教学 实际操作 6 14 2 6 安全设置 8 ASP.NET安全管理 使用网站管理了解连接SQL 工具进行安全Server数据库，掌安全设置能管理 握使用ASP.NET网力 站管理工具管理网站 使用登录控件 理解登录控件掌握登录控件的培养学生登的使用方法 使用方法，灵活应录控件使用用登录控件 的能力 使用Membership 理解用户管理掌握用户管理和培养学生对API 和角色管理 角色管理的使用 Membership API应用能力 了解项目开发步深入认识理解掌握项目开发步综合项目开发 骤 项目开发步骤 骤中的各环节 9 学生信息管理系统的设计与需求分析 理解需求分析掌握需求分析的的内容 方法 培养学生规范项目开发的意识 培养需求分析的能力 7
实现（增加部分） 系统设计：功能模块设计、数据库设计、页面设计 系统实现：数据库实现、站点结构和导航设计，页面设计及代码设计 了解系统分析的步骤，掌握功能模块设计、数据库设计、页面设计 了解系统实现的内容，掌握数据库、站点结构、导航设计及页面代码设计的知识 掌握功能模块设计、数据库设计、培养Web网页面设计的步骤、站设计的能方法 力 掌握数据库实现、站点结构、导航设计及页面代码设培养学生网计的实现方法和站整体设计技巧。 能力 功能模块设计、数据库设计、页面设计 数据库实现、站点结构和导航设计，页面设计及代码设计 实际操作 实际操作 复习考试 总计： 4 120
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六、实施建议
（一）教学硬件设施及配备 序号 1 名称 多媒体教室 基本配置要求 场地大小 （㎡） 100 功能说明 演示，讲授教学内容 2 投影仪一台 学生用机插座40个 硬件： 局域网环境，可访问广域网，多媒体计算机51台。 微机实验室 软件： Visual Studio 2010 SQL Server 2008 100 进行网络编程与网站制作
（二）师资要求
1．团队规模：基于每届1个教学班的规模，配置专兼职教师2人；其中，专职教师1人，兼职教师1人，职称和年龄结构合理，互补性强。
2.教师专业背景与能力要求：具有计算机网络、数据通信相关知识，具备较强的网络编程能力，具备计算机网络配置相关能力掌握一定的教学方法与教学艺术。
3.课程负责人：熟悉计算机网络、通信专业相关技术和高职教育规律，能熟练配置、维护、测试计算机网络，教学效果良好的“双师”教师。
4.“双师素质”教师：“双师”比例达到50%以上，承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师型”教师。
（三）教材的选用与编写建议
1.教材选用《ASP.NET程序设计教程（C#版）》崔淼 关六三主编， 机械工业出版社在2013年1月第2版 。
2．教材编写要体现课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性。
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3．把计算机操作员职业资格考试要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务。
（四）教学模式和方法的建议
1．本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方法，因材施教。启发、诱导、讲解相结合，注意给学生更多的学习空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。
2．教学过程中，根据不同专业对课程目标的需求不同，教学内容可作适当增减；同时适应ASP.NET技术发展，应适时更新教学内容。
3．教学之初建议每位学生申请自己的域名和网络空间，在学习的过程中，将学生自己制作的内容上传到网上空间，让学生在真实环境中学，用实际的网站练，并通过不断增加新的功能和内容，最终使每位学生都有自己的网站；通过网上交流和评比，优选出优胜的网站，给予奖励。此网站还为学生今后向用人单位展示自己，提供较好的平台。
4．重视对学生学习方法的指导；重视学生上课、单元测验的安排和习题的选择；督促学生及时、独立、协作完成作业和实训任务。
5. 建议教师课余时间定时在教学网络上辅导学生进行网站的制作或通过远程协助指导学生修改调试程序。
6．要注意课内外结合，实训任务按课内为主、课外为辅方式组织教学，单体综合项目设计训练按课内为辅、课外为主方式组织教学；重视学习团队建设，注重学生团队精神和写作能力的培养。
7．及时把握课程职业岗位动态，激发学生职业兴趣，诱导学生准确把握职业生涯规划。
（五）、教学资源、课件等多媒体教学资源
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