2015年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称： 电子产品制造工艺和设备运行
赛项类别： □ 规划赛项 □ 已有赛项
? 新增赛项 □
?高职组） 赛项组别：（□中职组 □
申报单位（盖章）： 工业和信息化职业教育教学指导委员会
电子信息类专业教学指导委员会
方案申报负责人： 张旭翔 电话： 025-85842001 手机： 13951898048 邮件： zhangxx@njcit.cn 通讯地址： 南京仙林大学城文澜路99号 邮政编码： 210023 申报时间： 2014.08
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2015年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称
电子产品制造工艺和设备运行 (EMTE)
The Electronic Manufacturing Technic And Equipment （二）压题彩照
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（三）赛项归属产业类型 电子信息制造产业。 （四）赛项归属专业大类
电子信息大类：电子工艺与管理（590207）、电子设备与运行管理（590205）、应用电子技术（590202）、电子组装技术与设备（590225）、电子信息工程技术（590201）、微电子技术（590210）、电子测量技术与仪器（590203）、电子仪器仪表与维修（590204）、光电子技术（590214）等专业。
装备制造大类：生产过程自动化技术（580203）、自动化生产设备应用（580303）、智能控制技术（580217）、机电一体化技术（580201）、工业机器人技术（590218）等专业。
二、赛项申报专家组 赛项申报专家组如表1所示。
表1 赛项申报专家组
姓名 张旭翔 舒平生 孙刚 单位 职务 南京信息职业 主任委员 技术学院 党委书记 南京信息职业 分院院长 技术学院 南京信息职业 处长 技术学院 广东省电子学会 中国电子学会秘书长 SMT专业技术资格认证委员会 南京市电子学会主任 SMT专业委员会 常州奥施特信息科技公司 总经理 西南交通大学 东莞市新泽谷机械制造股份有限总经理 公司 3
职称 教授 副教授 副教授 高工 年龄 56 47 40 手机 13951898048 18951791518 18951690168 邮箱 Zhangxx @njcit.cn Shups @njcit.cn Sungang @njcit.cn Gdcie @sina.com 彭志聪 50 13902266366 魏子陵 龙绪明 高工 教授 56 52 夏育平 高工 42 Lwzlxs @126.com Long 13908052981 @autosmt.net Waili 13439821725 @foxmail.com 13951606086
黄辉 福建时创电子科技公司 总经理 工程师 42 13805054952 13805054952@163.com
三、赛项目的
当今世界随着市场竞争的日益加剧以及全球化市场的形成，先进的SMT（表面组装技术，Surface Mount Technology）制造技木已成为一个国家在市场竞争中或战场对抗中获胜的支柱。改革开放后的三十余年的发展，中国就已经成为全球最大的电子产品制造基地，改写了世界电子产业的格局。电子信息制造业已超过其它行业，成为当今第一大产业。电子制造技木中的核心技术之一——SMT技术是一项集当今世界最先进科技成果于一体的综合性交叉式边缘学科，是一个及其庞大和复杂的系统工程和综合技术。因此，培养一大批满足科技和制造业发展需要的、掌握先进电子制造核心技术的、具有创新意识和实践能力的高素质职业技能人才已变得极为迫切。
电子信息制造业既是技术密集型，又是劳动密集型的行业，是职业院校毕业生最大的就业市场之一。2000年以后部分职业院校开始增加SMT教学内容。目前，全国有600多所职业院校开设了与SMT相关的理论课程和实践教学，有100多所职业院校开办了SMT相关专业，有200多所职业院校建立了SMT教学工厂或SMT生产线，但因设备台套数较少、师资水平不高以及运行费用较高等多因素影响，使得相关专业人才培养质量尤其是学生的技能水平不甚理想，与社会的需求还有一定的距离。
教育部[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出信息化是教育现代化的必由之路，虚拟
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仿真实训承载着中国职业教育实现现代化的重任，它是推动我国职业教育内涵建设的重要突破口。
通过竞赛，在模拟真实的工作环境与条件下，考核参赛选手的电子生产制造工艺和设备运行知识与技能，包括：SMT生产线制造工艺设计、设备编程设臵、安装调试、加工生产等综合水平；现场问题的分析与处理能力；团队协作和创新能力。引导高职院校关注电子信息行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业和自动化技术类专业的课程教学的优化和改革，促进工学结合人才培养模式的深入推广，增强技能型人才的就业竞争力，培养具有先进电子制造专业知识和技能的技术技能型人才，推进高职院校的专业建设和人才培养。
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正。
1.申报单位提供大赛软件平台（训练版）给所有参赛学校优惠使用。
2.由执委会在大赛软件平台上选择出题，参赛选手在平台上比赛，平台自动评分及统计，避免人为因素；实体比赛以生产出的产品是否实现功能为主要评分依据，不借助于仪器设备测试相关指标参数，避免了人为因素影响评判的公正性。
3.竞赛过程开放与可观摩。
4.对于参赛院校（尤其是开设了电子SMT制造相关的课程而没有“电子SMT虚拟制造教学培训和考评平台”和实体电子SMT生产线的院校），赛前可在赛区基地或赞助合作企业集中进行5天的培训，赛后也可在赛区基地参观全自动实体电子SMT生产
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