现代汉语课堂讲稿
今天星期六。 明天国庆节。 昨天晴天。 二妹子广东人。
米饭一碗，饮料两瓶。 她大眼睛，红脸蛋。 这本书新买的。
（二）非主谓句
分不出主语谓语的单句。它有主谓短语以外的短语或单词加句调形成。 1. 动词性非主谓句 集合！
出太阳了。 上课了。 禁止吸烟。 反对霸权主义！ 2.形容词性非主谓句 对！ 好！ 坏了！ 糟糕！
3.名词性非主谓句 1949年春天。
多么真挚的感情啊！ 好球！ 老鼠！ 小王！ 夏天了！ 蛇！ 4.叹词句 啊！ 嗯！ 喂！ 切！
5.拟声词句 轰隆！ 啪！
二．几种常用句式 （句式包括在句型里，都是根据结构分出的类。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。） 主谓句中的动词谓语句最复杂、特点多。 （一）主谓谓语句
主谓短语充当谓语的句子。观察这类句子，可以从全句的主语和主谓短语里的主语之间的语义关系来看，大体分五种：
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（1）大主语是受事，小主语是施事。 这件事||大家|都赞成。 任何困难||他|都能克服。 一口水||他|都不喝。
这包肉丸子||你|拿去喂狗吧。 大家的事情||大家|办。
（2）大主语是施事，小主语是受事。 你这人，锤把都没摸过。 他什么书都看过。 他任何困难都能克服。
（3）大主语和小主语有广义的领属关系。 他一向态度认真。 她眼睛熬红了。 他工作很好。
领导和群众心连心。
（4）谓语里有复指大主语的成分。 这孩子，||我也疼她。 咱们俩||谁也别忘了谁。
（5）大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等。大主语前如果加上这个介词，就变成句首状语。
这件事||中国人的经验太多了。——对于这件事中国人的经验太多了。 这三个问题，||我们讨论了两个。 全村的人，||我就服你。
（二）“把”字句（把字句表示“处置”，后接受事。） 我们||一定把黄河治理好。我们一定要治理好黄河。
你||把房间收拾一下吧！ 你收拾一下房间吧！否则，你就是“乱室”英雄了。
（三）“被”字句（被子句也表示“处置”，但后接施事。）
树叶被风吹落了。——风吹落了树叶。 衣服被雨淋湿了。——雨淋湿了衣服。
（四）连谓句
摸V着石头过V河。
领导表扬V先进树V榜样。 他低V着头沉思V往事。
（五）兼语句
你说你会等我回来，你确实等了，还找了一个人一起等。——你会等我回来。 拜托不要叫他动脑子好不好－－左脑全是水，右脑全是面粉，不动便罢了，一动全是浆糊。 1.使令式
中国的变化令人震惊。
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老师让我去学习现代汉语。 2.爱恨式
我感谢你告诉这个好消息。 他妈妈骂我是个混蛋。
（六）双宾句（离动词近的叫近宾语，反之，叫远宾语。） 眼泪是你邮寄给我的一份礼物，地址是不怎么幸福。——你邮寄给我（近宾语）一份礼物（远宾语）。
医生、麻烦你给我一点后悔药再给我一杯忘情水。——你给我一点后悔药。你给我一杯忘情水。
伯父昨天给我两本书。
（七）存现句 （语义上表示何处存在、出现、消失了何人或何物；结构上一般有三部分，即处所+存在动词+人或物） 具体分为 存在句和隐现句： （1）存现句 静态存现
1.山上有个庙。 2.台上坐着主席团。 3.屋顶上飘着一面红旗。 4.妹妹坐船头。 动态存现
1.哥哥在岸上走。
2.屋顶上飘着五星红旗。 （2）隐现句 出现句
1.烽火台一阵狼烟飘过。
2.她的脸上掠过一丝诡异的笑。 消失句
1.小溪边顿时没有了女人的踪迹。 2.昨天村里死了一头牛。
三．变式句 （一）省略句 1.对话省
你上哪去？（我）上公园。 谁来了？老师（来了）。
2.因上下文省
从这笑容里，我仿佛看到了党婴这只有三百分钟年龄的孩子春光明媚的未来。是的，孩子躺在妻子的怀里，（孩子）正在梦一般的花蕊中沉睡。
（二）倒装句
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1.主谓倒装 怎么了，你？ 出来吧，你们！ 多乖呀，这个孩子！ 2.定语、状语后置
我看了本小说，长篇的。——我看了本长篇的小说。
许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从巴黎，从纽约，从世界各地。——许多外国朋友从伦敦，从巴黎，从纽约，从世界各地来到桂林游览。
四、句子的变换
他上海人——他是上海人。
桌子上放着书——书放在桌子上。
护城河边长满了荒草——换草长满了护城河边。
感情淹没了理智。——感情把理智淹没了。——理智被感情淹没了。
五、句类 句子都有语气和语调。根据语气给句子分出的类，就叫句类。
（一）陈述句
说假话总会被人揭穿。 戴假发总会被风揭穿。 他头一回做。 今天星期六了。
（二）疑问句 回答限于“是”与“不是” 1.是非问
你是学生吗？ 你真要带走我吗？ 这件事你知道吗？ 你明天能来吗？ 你忘啦？ ??
2.特指问 针对疑问代词而答 谁叫来的？
为什么我们不能进去？ 什么事这么急？ ??
3.选择问 回答必须二选一或多选一。 打篮球，还是打排球？ 去连顺吉，还是彩峰苑？
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??
4.正反问 回答时与 是非问相同，要么“是”要么“不是”，所以不能通过回答方面来区分，但可以通过句式的结构来区分，即“N+V不V”注意这里的“N”与“V”不限于“名词”和“动词”，准确讲是名词性词语与动词性词语。 这个人老实不老实？ 你是不是哪儿不舒服？
明天他来不？——明天他来不来？ ??
（三）祈使句 命令
快去上课！ 带我们走！
不得随地吐痰！ 上课不许睡觉！ 请求
您歇会吧！ 请进里面说。 劝阻
不用来了，人已经走了。 别客气，自己人。
（四）感叹句
这就真是美极啦！ 你真行啊！
他真的太累啊！ ??
第七节 常见语法失误
一、搭配不当
（一）主谓搭配不当
1.三年当中，这个县的粮食总产量，||以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。 2.我市各单位首批赴北京参观的代表||均由先进生产者组成。 3.报晓的公鸡||是集合的信号。 4.一些长期有争议的问题，||有了不同程度的进展。 （二）动宾搭配不当 1.他||<主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班>挑起了(薄壳力学、船舶结构力学等三门课)的主讲任务。 2.小米||含蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富。
3.参加修建红星渠的劳动大军||，响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成这项工程。 4.我们||主张由浅入深、循序渐进的方法。 （三）定语、状语、补语与中心语搭配不当
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